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History: Free Online Courses

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Les algorithmes seront-ils tondus à la libération ? Revoilà le déjà vieux serpent de mer. Dans la tempête des Fake News et à l'ère de la post-vérité, Google, ou plus précisément son algorithme, est accusé de mettre en avant des résultats de recherche antisémites ou négationnistes. Ce n'est pourtant pas la première fois que "Google cache des juifs ..." ni que les algorithmes font preuve de racisme ou que les "intelligences artificielles" s'essaient au fascisme. En quelques mots la clé de ces problèmes est la suivante : les algorithmes produisent une forme de déterminisme (dans la sélection des informations et les choix, nos choix, qui en découlent). L'holocauste a-t-il vraiment eu lieu ? La bonne réponse est qu'il ne faut pas poser la mauvaise question au parti Nazi. Or donc à a question : "L'holocauste a-t-il eu lieu ?" Vous avez 2 minutes ? Et donc aujourd'hui, quand on pose la mauvaise question (l'holocauste a-t-il eu lieu ?) "J'ai réussi à faire ce que Google disait être impossible. Comment ? Deux cent fois la vérité par jour.

Take college and university courses online completely free In recent years massive open online courses (MOOCs) have become a trend in online education. The term was coined in 2008 by David Cormier, manager of web communications and innovations at the University of Prince Edward Island. The first MOOC was created the previous year, at Utah State University. Today, there are hundreds of thousands of courses available online at no cost. You can study anything from business to zoology in your own home at no cost. MOOCs are designed like college courses but are available to anyone anywhere in the world, at no cost. Coursera is perhaps the most well-known of the online education facilitators. EdX is another non-profit course site created by founding partners Harvard and MIT and based in Cambridge, Massachusetts. MIT has their own open courseware, where most of the materials used in the teaching of almost all of MIT's subjects are available on the Web, free of charge. European institutions are also getting in on the act.

Corriger des copies numériques Drame du papier Autant le dire tout de suite, les copies ont toujours été une corvée. Il y a de nombreuses raisons à cela dont une au moins psychologique : la correction des copies est le moment où l’enseignant mesure le fruit de son travail (et de celui de ses élèves) et cela peut parfois être quelque peu décourageant. Mais il y a aussi autre chose. Depuis que je tends vers le zéro papier, la copie sur papier reste une sorte d’anachronisme dans ma vie numérique. Avec les chèques que je signe de plus en plus rarement, la copie est bien le seul endroit sur lequel j’inflige à quelqu’un ma graphie disgracieuse. Et il y a pire. Il y a certes une marge (et encore est-elle encombrée de petits trous) mais elle offre peu d’espace. La copie numérique Heureusement, le beau monde numérique apporte une solution à mes états d’âme. L’idée est d’avoir des copies au format PDF. Correction avec PDF Expert Avec PDF Expert, j’annote les copies de plusieurs manières. Et ensuite ?

10 Career Tips From ASOR Members ASOR’s membership spans across many fields of study. We’re fortunate to have historians, geologists, archaeologists, and so many more among our ranks. Every year, we come together to discuss discoveries in the field and our research at the ASOR Annual Meeting. The Annual Meeting is not only a place to present scholarly work, but also a place for networking and catching up with old friends – or making new ones. It’s a place where student members and other junior scholars can present papers and posters, all while receiving feedback from seasoned professionals. We sat down with a few of our members at the most recent Annual Meeting for a new segment on ASORtv, ASOR Interviews. We encourage you to watch the video above to see who we interviewed and their full quotes. 10 Career Tips From ASOR Members Views of the excavations at Tell es-Safi/Gath, courtesy of Aren M. People often say there are two sides of archaeology. Nelson Glueck (right) and Benno Rothenberg in Transjordan, c. 1945. 4.

La classe inversée en Histoire pour « redonner à l’élève le plaisir de travailler » Alexandre Balet a mis en place une forme originale de classe inversée. Les élèves ont le choix des "blocs d'apprentissage". Pour "retrouver le plaisir de travailler". Une activité (parcours) / classe inversée d’A. Balet Alexandre Balet est prof d’histoire au collège expérimental Clisthène (Bordeaux) depuis un an. “J’enseigne depuis 5 ans. A. Le prof crée un site Internet, “La Classe d’Histoire”, destiné à accueillir des ressources (activités, capsules) avec ses élèves de 6e, 5e, 4e et 3e. Avant la classe, l’élève visionne une capsule vidéo / Classe inversée d’A. Blocs d’apprentissage et autonomie Au fil du temps, le projet d’A. Un bloc d’apprentissage correspond à une séance. “L’originalité tient dans le choix donné aux élèves : ils vont pouvoir faire ces blocs d’apprentissage dans l’ordre qu’ils souhaitent, et non suivant un plan linéaire. Dans chaque bloc, “les activités sont également au choix. Un bloc d’apprentissage / Classe Inversée d’A. Une classe à géométrie variable Fabien Soyez

300 Free MOOCs from Great Universities (Many Offering Certificates) Discover Massive Open Online Courses (MOOCs) from great universities. Most offer "certificates" or "statements of completion," though typically not university credit. A "$" indicates that the course is free, but the credential costs money. (See the key below to understand the credentials offered by each course, and see our MOOC FAQ if you have general questions.) Courses are arranged by start date, while evergreen courses, which can begin whenever you wish, are found at the bottom. Free Courses Credential Key CC = Certificate of Completion CA = Certificate of Accomplishment HCC - Honor Code Certificate VC$ = Verified Certificate VCA$ = Verified Certificate of Accomplishment SA = Statement of Accomplishment SP$ = Statement of Participation CM = Certificate of Mastery NI - No Information About Certificate Available NC = No Certificate February 2019

La folle et jeune histoire des « Labs » pédagogiques La famille des Labs est riche de Living Labs, de Fab-labs et désormais de Labs pédagogiques. Le premier learning lab serait celui de Stanford imaginé en 1997 pour repenser les approches pédagogiques en utilisant le potentiel du numérique. Une définition des laboratoires d’apprentissage a été donnée dans un article de Thot Cursus, voir aussi la définition du ministère de l’enseignement supérieur Français. Les projets de labs pédagogiques explosent depuis 2015 et s’inscrivent dans une politique de développement d’une nouvelle culture pédagogique qui se met en place à l’instigation de grands établissements éducatifs sous l’angle : Les laboratoires pédagogiques se développent à partir d’expériences menées en collaboration étroite avec des universités, des acteurs publics ou des territoires. Les expériences réalisées permettent d’interroger les pratiques en vigueur et de spécifier les espaces nécessaires pour les mettre en œuvre. Les projets de lab pédagogiques contribuent à: Autres ressources :

Platypus и Packages. Создаём и устанавливаем программы на macOS Очень часто бывает необходимо собрать код, написанный на Python, в приложение для Windows, Linux или OS X. Да, для этого действительно существует множество пакетов, таких как кросс-платформенные cx_Freeze и PyInstaller, а также обособленных py2exe и py2app. Но для macOS существует возможность избежать возни с созданием установочного файла. Создаём программу Для создания программы из скрипта, используем программу Platypus. Это бесплатная, open-source программа, распространяемая под BSD лицензией. Создаём инсталлятор Для создания установочных пакетов существует несколько программ, мы будем использовать Packages. При открытии программы Packages нам предлагается выбрать тип установочного пакета, выбираем Distibution, так как Raw Package необходим тогда, когда нужно установить файлы в нестандартное расположение. В следующем окне выбираем имя и расположение проекта. Пробежимся по ним: Если в боковом меню выделить необходимый нам пакет(на картинке это My), то мы увидим следующую картину: Где

Pourquoi mémoriser quand tout est dans un nuage L’interdépendance du cerveau et des outils Les outils augmentent notre force (levier), d’autres amplifient notre sensibilité (microscope), d’autres technologies nous donnent l’illusion de modeler le monde (génétique), et d’autres augmentent notre mémoire (clé USB, nuage). Les outils accroissent nos possibilités physiques et nos façons de sentir. Selon Mumford (1976) les technologies influencent nos rapports au temps et à l’espace. Ainsi, l’invention de l’horloge a permis la mesure puis le découpage du temps. Internet fait partie de ces outils qui modifient notre intelligence du monde en réinterprétant le temps et l’espace. La manière d'apprendre est un apprentissage Cette idée du rôle des technologies de la communication sur l’apprentissage est étayée par des anthropologues qui affirment régulièrement que la pensée est indissociable des techniques de communication Goody (2007). Des précédents historiques dans les techniques de lecture et d’écriture témoignent des mécanismes à l’œuvre. 1.

Создаём профиль в LinkedIn: исчерпывающее руководство Что такое LinkedIn LinkedIn — это социальная сеть для поиска и установления деловых контактов, запущенная в 2003 году Ридом Хоффманом (Reid Hoffman). В настоящее время на сайте зарегистрировано более 380 миллионов участников, представляющих 150 отраслей бизнеса. Ресурс доступен на 24 языках, в том числе на русском. LinkedIn — необычная соцсеть. При помощи профиля в LinkedIn можно сделать красивое резюме или создать сайт-визитку. Зачем заполнять профиль По статистике только у 51% участников LinkedIn профиль заполнен на 100%. Эффективность профиля — это индикатор, показывающий, достаточно ли сведений о вас и ваших профессиональных качествах для установления новых деловых контактов. Алгоритм поиска в LinkedIn таков, что первыми в выдаче отображаются профили с наивысшим показателем эффективности. Для максимальной эффективности необходимо установить фотографию (о тонкостях её выбора — ниже) и указать: Также нужно установить минимум 50 контактов с участниками LinkedIn. Базовые настройки Имя

40 profs, un élève : renversement pédagogique En éducation, il y a des schémas rassurants. L’idée d’un professeur qui dirige sa classe, lui prodigue des enseignements et met en place des évaluations ne suscite aucune réaction interloquée. Il s’agit de la base. Or, dans les dernières années, beaucoup de gens se sont rendu compte qu’il fallait bousculer cette approche. À une époque du DIY (Do it yourself), certains se lancent dans une réinvention de la classe. Il y a bien sûr eu la classe inversée où l’étudiant obtient les connaissances de chez lui par des baladodiffusions et des textes. Renverser le modèle En effet, il s’agit du principe de la classe renversée. Cette approche étant un peu nouvelle, il y a encore peu de retours sur ce type de classe. Un des récits les plus intéressants de ce type de classe provient de Marc Nagels du CNAM Bretagne. 50 professeurs à concevoir un cours Changer les habitudes ancrées L’expérience n’a pas toujours été une partie de rigolade. Toutefois, l’expérience n’a pas été que négative. Références :

9 правил поиска информации в GOOGLE, о которых не знают 96% пользователей — Lucky Women Club Пользоваться интернетом умеет, наверное, даже ребенок, а Google один из самых известных помощников в поиске нужной информации. И как часто бывает, что, вводя в поисковую систему слово или фразу, мы сталкиваемся с тем, что нам приходится тратить свое драгоценное время на разгребание и отбрасывание лишнего среди тысячи ненужных сайтов. Всё дело в том, что существуют определенные правила правильного поиска, о которых пока мало кому известно. Мы заботимся о своих подписчиках и старается сделать их жизнь проще и лучше. Поэтому мы хотим вам рассказать, как быстро найти то, что вам нужно без лишних усилий. 1. С помощью оператора ” “. Пример: [«я к вам пишу»] 2. Забыли слово в цитате? [«ночь улица * аптека»] 3. Просто перечислите все подходящие варианты через вертикальный слеш: |. [ананасы | рябчики | шампанское] [дачные участки (рублевское | киевское | минское) шоссе] 4. Используйте оператор с красивым именем «амперсанд» — &. [памятник Пушкину & Псков] 5. [Памятник Шолохову +бульвар] 6. 7. 8. 9.

« Zuckerberg, c’est un monstre ! », ou quand des 3es apprennent les bases du code REPORTAGE Comment initier les enfants à la programmation ? « 20 Minutes » a profité de la semaine « Hour of Code » pour se glisser dans l’un des ateliers donnés en France à 10 000 élèves de 7 à 15 ans… Ne jamais oublier qu’à 9 h du matin, des ados de 14 ans seront toujours trois fois mieux réveillés que vous. Ce mardi, dans les couloirs du collège Georges-Méliès, dans le 19e arrondissement de Paris, ça force déjà allégrement sur les décibels. Mais l’heure qui nous attend va calmer les élèves avec une efficacité redoutable : cours de code. Silence, ça joue Code, c’est un bien grand mot, bien sûr. >> A lire aussi : Quel est l'intérêt d'initier les enfants à la programmation ? Les élèves ont pris place face à un ordinateur où les attend un jeu : Minecraft (racheté par Microsoft). Boucles et conditions >> A lire aussi : Si vos enfants ne savent pas coder, leur vie sera foutue « J’étais arrivée au niveau 8 et mon ordi a planté ! Ahmad enchaîne lui aussi les niveaux. « J’en fais un peu chez moi.

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