background preloader

L'éducation du patient en hôpital

L'éducation du patient en hôpital
Related:  education thérapeutique

L’entretien de corégulation en éducation thérapeutique du patient (4/5) L’entretien de corégulation en éducation thérapeutique du patient. Analyser la coopération soignant-soigné. Ce texte sera publié en 5 chapitres successifs et sera téléchargeable à l’issue du dernier numéro : 1- Le contexte de l’éducation thérapeutique du patient 2- L’éducation thérapeutique du patient est une relation de service 3- Co-analyser l’activité d’éducation thérapeutique du patient 4- L’entretien de corégulation, proposition de méthode 5- Conclusion et bibliographie 4 L’entretien de corégulation, proposition de méthode Dans les entretiens de régulation, nous conservons des modes d’analyse de l’activité en vigueur les traces de l’activité, traces écrites, matérielles ou vidéo de l’activité pour ne pas en être réduit à des souvenirs, c’est-à-dire des reconstructions mnésiques a posteriori. L’entretien de corégulation n’est pas exactement une autoconfrontation croisée ou un entretien de co-explicitation qui ne mobilisent que les professionnels. Figure 1. 4.2 Les autoconfrontations

L’entretien de corégulation en éducation thérapeutique du patient (1/5) L’entretien de corégulation en éducation thérapeutique du patient. Analyser la coopération soignant-soigné Résumé Le courant de recherche en didactique professionnelle sur les relations de service (activité pour et avec un autre) est désormais très actif. Nous proposons une méthode, celle des entretiens de corégulation, en phase avec les caractéristiques de cette relation de service. La méthode est décrite. Ce texte sera publié en 5 chapitres successifs et sera téléchargeable à l’issue du dernier numéro : 1- Le contexte de l’éducation thérapeutique du patient 2- L’éducation thérapeutique du patient est une relation de service 3- Co-analyser l’activité d’éducation thérapeutique du patient 4- L’entretien de corégulation, proposition de méthode 5- Conclusion et bibliographie 1- Le contexte de l’éducation thérapeutique du patient Les maladies chroniques atteignent aujourd’hui un niveau préoccupant et constituent un problème de santé publique que nombre de pays développés cherchent à prévenir.

HAS- ETP 38 805 résultats pour votre recherche dans les contenus. Recommandations et Guides (899) 1. Consultation publique sur le projet de référentiels sur l’interprétariat et la médiation en santé pour les personnes éloignées des systèmes de prévention et de soins Recommandation en santé publique - Mis en ligne le 20/2/2017 À travers cette consultation publique, nous espérons recueillir vos réactions générales sur le projet de référentiels ; vos retours sur les éléments avec lesquels vous êtes en accord ou en désaccord, voire qui vous semblent incohérents ainsi que des témoignages de quelques lignes sur votre expérience en lien avec l’interprétariat et/ou la médiation en santé qui pourraient illustrer différentes sections de ces référentiels 2. Avis et Evaluations (15154) 1. Documents patients (66) 1. Actualités et information (3436) 1. Résultats de certification et Médecins accrédités (8698) 1.

Le transfert selon Lacan Comment Freud a-t-il découvert le transfert ? En reprenant la cure d'une jeune hystérique traitée par Breuer au moyen de l'hypnose, Freud découvrait à la fois le transfert et la psychanalyse. Breuer avait dû interrompre cette cure, en effet, car il ne supportait pas les déclarations de sa patiente. Les symptômes que présentait celle-ci, notamment sa grossesse nerveuse, devaient selon Freud être rapportés à un déplacement de sentiment sur le Docteur Breuer. Le transfert s'est fait d'abord connaître comme un déplacement de sentiment. Dès cet instant, la clinique psychanalytique se dévoilait comme une clinique sous transfert1. Freud ne désigne pas tout de suite le transfert comme faisant partie de l'essence de la relation thérapeutique. Conçu d'abord comme obstacle à la remémoration, le transfert devient un instrument essentiel de la cure. Quel rôle joue la demande ? En quoi le transfert est-il un amour vrai ? L'amour vrai, Lacan va en chercher le modèle dans le banquet socratique. Miller J.

Créer un outil pédagogique en santé : guide méthodologique Education thérapeutique du patient (ETP) 20. Utilisation des techniques de distraction et de jeu lors des douleurs aiguës provoquées par les soins chez l'enfant - CNRD - Centre National de Ressources de lutte contre la Douleur Mise en ligne : février 2005 Didier Cohen-Salmon, anesthésiste pédiatrique Utilisation des techniques de distraction et de jeu lors des douleurs aiguës provoquées par les soins chez l’enfant Cet article traitera essentiellement de l’utilisation de techniques de distraction et de jeu dans des situations de douleur aiguë provoquée de l’enfant. La douleur, expérience subjective et individuelle, peut être influencée par l’état du sujet souffrant et par le contexte dans lequel il est placé. Des facteurs d’ordre émotionnel (anxiété, dépression, peurs), cognitif (mémorisation d’expériences antérieures, attentes et anticipation à partir de ce qui est connu, sens et valeurs attachés à la maladie et aux soins, niveau d’attention) interviennent donc dans la modulation de la douleur. Chez l’enfant la composante émotionnelle et affective de la douleur est un facteur majeur. Il y a une large place, insuffisamment occupée aujourd’hui, pour des stratégies visant à agir sur ces différents facteurs.

EDUCATION THERAPEUTIQUE : LE PATIENT EXPERT - Association Nationale de Défense contre l'Arthrite Rhumatoïde Le terme de « patient expert » est en soi tout un programme ! Nous pourrions débattre de ce que cela signifie au sens pur, mais ce n’est peut-être pas si important, tout comme nous admettrons que le mot « éducation » dans « Education Thérapeutique » est assez mal venu, aucun de nous n’étant en besoin d’être « éduqué » ! Soit ! Le patient expert est donc un malade qui dépasse son cas personnel pour aider d’autres malades à mieux gérer leur vie avec la PR. Dans notre projet, il a reçu une formation spécifique à l’ETP et à la polyarthrite. Du côté des centres pilotes... Dr Catherine BEAUVAIS, Centre Pilote, Hôpital de Saint Antoine, Paris. Dr Slim LASSOUED, Centre Pilote, Hôpital Jean Rougier, Cahors. Dr Laurent GRANGE, Centre Pilote, Hôpital A. Dr Jean-David COHEN, Centre Pilote, Hôpital Lapeyronie, Montpellier.

Education thérapeutique du patient (ETP) La notion d’ empowerment (de prise de pouvoir, dans le sens d’une autonomie, d’une responsabilisation accrues), est sous-jacente dans toutes les définitions. D’où les concepts assez récents en France d’autosoins Autosoins Stratégie acquise par le patient pour gérer sa santé en vue de l’améliorer. Le malade apprend à s’autosoigner., d’auto-prise en charge, voire "d’autogestion" de sa santé, voir rubrique GLOSSAIRE. (1) La définition la plus courte est celle-ci : l’éducation thérapeutique a pour but d’aider les patients à prendre soin d’eux-mêmes. (2) La définition de l’OMS oms est plus longue : (...) l’éducation thérapeutique du patient (ETP) L’éducation thérapeutique du patient (ETP) "L’éducation thérapeutique a pour but d’aider les patients à prendre soin d’eux-mêmes". est un processus continu, intégré dans les soins et centré sur le patient. Un processus continu d’apprentissage, intégré à la démarche de soins. L’éducation thérapeutique s’inscrit dans le parcours de soins du patient.

Education pour la santé du patient L’IREPS Haute Normandie vous propose son nouveau catalogue des formations pour l’année 2013. Au programme cette année un large choix de formations (gratuites ou payantes) qui vous permettront d’actualiser vos connaissances ou de perfectionner vos compétences sur divers thèmes de santé. Ainsi, si vous souhaitez vous constituer un bon socle de compétences dans le champ de la promotion et de l’éducation pour la santé, les forma’bases sont pour vous : Si vous souhaitez acquérir les compétences requises pour pouvoir dispenser de l’éducation thérapeutique du patient dans votre service, ou au sein de votre structure, les formations suivantes vous intéresseront : Par ailleurs, l’IREPS Haute Normandie propose cette année, un choix varié de formations thématiques : D’autre part, si vous désirez sur une journée thématique, échanger autour de vos pratiques professionnelles ou découvrir les outils pour parler de santé, les ateliers vous intéresseront. - Les techniques d’animation de projet - Parentalité

Des chercheurs mettent au point une IRM si puissante qu’elle est capable de détecter la position de chaque atome Les scientifiques repoussent sans cesse les limites de ce qui est observable. On connaissait l’IRM classique pour observer des organes ou des cellules mais celle que les scientifiques ont mise au point est absolument révolutionnaire. En s’associant à un microscope à fluorescence, ce système est le seul au monde capable d’observer un atome seul. L’imagerie par résonance magnétique (IRM) est utilisée depuis plus de 40 ans pour étudier les tissus corporels mous à des fins de diagnostic médical. Afin d’augmenter considérablement la précision d’observation, l’équipe de Degen a remplacé la bobine électromagnétique par une puce de capteur de diamant dans un microscope à fluorescence. Les diamants utilisés possédaient des centres azote vacants à seulement quelques nanomètres sous leur surface. A titre de comparaison, un brin d’ADN mesure environ 20 Å de large. Cette découverte est tout à fait remarquable !

Related: