eignement
Où trouver une formation de grande qualité, centrée sur l’innovation et la création, dans le plus grand souci de la solidité des enseignements fondamentaux ?
Site de didactique des langues-cultures
Traduction primaire anglais
[instinct, couleur] primary [école, enseignement] primary péjoratif [personne] simple-minded [idées] simplistic nm (ÉDUCATION) primary education Ses enfants sont encore en primaire. caisse primaire d'assurance maladie nf state health insurance office state health insurance office → la caisse primaire d'assurance maladie du Val de Marne → la caisse primaire d'assurance maladie de la circonscription de votre nouveau lieu de résidence école primaire nf primary school (Grande-Bretagne) , grade school (USA)
« Pédagogie active » : utiliser Pearltrees comme « base d’un travail collaboratif »
Claire Pitiot, prof d’économie gestion, utilise Pearltrees pour introduire le travail de recherche que devront réaliser ses élèves de 1ere STMG. Outil de curation de contenus de plus en plus utilisé par les enseignants, Pearltrees permet de collecter des ressources (vidéos, images, notes, pages web…) et de les rassembler, afin de les partager avec ses élèves. Certains profs l’utilisent pour préparer leurs cours, ou pour créer des banques de documents, à destination de leurs classes. D’autres, comme Claire Pitiot, utilisent Pearltrees pour amener leurs élèves à effectuer des recherches, jusqu’à participer à la création du cours. Enseignante d’économie-gestion au lycée de Semur-en-Auxois, elle utilise cet outil avec ses 1ere STGM. BYOD et “livre numérique” Dans le cadre d’études de cas, les élèves ont accès sur le compte Pearltrees de leur classe à des ressources concrètes, comme ce compte de résultat. Depuis 2014, elle dispose de 15 tablettes tactiles. Les élèves “deviennent auteurs”
La chronique de Lyonel Kaufmann : Piéger les élèves ou les former avec les médias sociaux ?
Pendant que certains préfèrent pourrir le web et piéger leurs élèves, il reste des allumeurs de réverbères qui cherchent heureusement à élever leur élèves à la culture et au savoir historique en se saisissant des médias sociaux. L’affaire de l’enseignant pourrisseur du web [1] et de ses élèves en fournissant, via le web, et en particulier Wikipedia, des fausses informations au nom de la défense de la culture, avec un grand C, et de la nécessité pour les élèves d’apprendre à penser avant d’aller sur le web en dit long sur la perception d’un grand nombre d’enseignants à vivre l’école comme une citadelle assiégée et leur peur d’enseigner avec les médias sociaux, voire d’enseigner tout court. [2] Nul doute qu’enseignant au moment de l’arrivée de cette nouvelle technologie qu’a été en son temps le livre, cet enseignant et ses congénères prôneraient également que leurs élèves doivent apprendre à réfléchir par eux-mêmes avant de lire leur premier livre! Le principe est simple. Notes
Pédagogie
Planetnemmo.fr la nouvelle ressource des cycles 1 à 3. Retrouvez les histoires interactives de La Souris Qui Raconte. Apprenez l'anglais avec ABC Melody. Découvrez le monde et des dizaines de jeux ludo-éducatifs pour votre classe avec Planet Nemo. Très riche et simple d'utilisation. Vous pouvez tester planetnemo.fr gratuitement pendant 1 mois. Linguatoys.com : Ressources ludo-didactiques pour apprendre les langues étrangères. Il s'agit d'un site dédié à l'enseignement des langues aux enfants à travers le storytelling, c'est-à-dire la lecture d'histoires. Blog rassemblant des ressources, notamment vidéos, pour aider les professeurs à construire des séquences anglais cycle 3. Tim's box - Learning English the fun way ! Méthode ludique d'apprentissage de l'anglais (cycle 2 primaire). SpeakyPlanet :SpeakyPlanet est un site qui propose aux enfants du CE1 à la 5ème de devenir bilingues en jouant. Site gratuit pour l'apprentissage de l'anglais en primaire
Langues : méthodologies d'enseignement efficaces ?
@Nouka a écrit:Je fais remonter car je me pose une autre question... La perspective actionnelle avec la tâche finale est-elle vraiment réalisable en classe, comme le revendiquent certains "nouveaux" manuels dans leur avant-propos ? En-dehors des groupes de compétences où je ne fais pas mes propres chapitres, je fais une à deux séquences avec tâche finale pour qu'ils voient à quoi ça ressemble.En 6e, cette année, j'en aurai fait deux (sinon, j'ai des 4e/3e et ils sont en groupes de compétence): - une tâche finale de présentation: carte d'identité (avec photo ou dessin) + rédaction et illustrations;- une tâche finale "My super-hero" où ils créent leur super-héros.Cette année, j'ai décidé qu'ils feraient les tâches finales en DM, après avoir fait différents brouillons par étapes puis un gros brouillon corrigé en classe.
La Perspective Actionnelle
Mettre l'accent sur l'utilisation de la langue :- Apprendre à agir- Agir pour apprendre Tout acte de parole répond à un objectif et remplit une tâche. On ne parle pas pour ne rien dire (enfin, en général...). Adopter une approche actionnelle dans notre enseignement, c'est entraîner nos élèves à accomplir des tâches à l'aide de l'outil linguistique, de la plus élémentaire, faire passer son message dans un énoncé unique, jusqu'à la réalisation en groupe d'un projet complexe à long terme. Loin de la vision pragmatique anglo-saxonne d'une langue utilitaire où un acte de parole répond à un besoin (les petits anglais iront faire du tourisme en France? On leur apprend donc l'ABC du parfait touriste). Un acte de parole peut répondre à un besoin, certes, peut transmettre une idée, sans aucun doute, mais il véhicule aussi et peut-être surtout des sentiments et des émotions.
Anglais Primaire - Apprendre l'Anglais en s'amusant!
