Les cancers infectieux, de nouveaux parasites - Le Cactus Heuristique Je voulais revenir sur ce sujet, trop rapidement abordé dans un précédent article*. En effet, même s’il est effroyable, je trouve que c’est un des plus étonnants phénomènes biologiques qui existent. Il y a dans le monde 2 cancers contagieux, transmissibles d’un individu à l’autre : le cancer facial du diable de Tasmanie et le cancer vénérien du chien. Pour bien comprendre ce qui se passe avec les 2 cancers infectieux dont il va être question ci-dessous, il ne faut pas les aborder comme des curiosités ou des anomalies, et encore moins comme des maladies. Pour bien appréhender la nature du phénomène il faut considérer les cancers contagieux comme de nouvelles espèces biologiques. Abordons d’abord le cancer infectieux qui est en ce moment au cœur de l’actualité du fait de la menace qu’il fait peser sur une espèce animale, c’est celui du diable de Tasmanie. Le cancer facial du diable de Tasmanie Comment un cancer découvert il y 15 ans peut-il se répandre ainsi comme une trainée de poudre ?
Common Misconceptions of Educators Who Fear Technology Education is currently at a crossroads as traditional methods and tools are changing as a result of advances in technology and learning theory. We are beginning to see some schools across the country take the lead in merging sound pedagogy with the effective integration of technology. These schools and educators, whether they realize it or not, are not only enhancing the teaching and learning process, but they are also providing their learners with essential skill sets pivotal for success in today’s society. Image credit: Even as we are seeing more schools and educators transform the way they teach and learn with technology, many more are not. Time: The time excuse seems to rear its ugly head more than any other excuse not to move forward with technology integration. Assessment: Many teachers and administrators alike often fear how students can be appropriately assessed in technology-rich learning environments.
Usages, mésusages C’est en lisant Paul Ariès (Wikipédia), rédacteur en chef du Sarkophage – notamment La simplicité volontaire contre le mythe de l’abondance -, que j’ai mieux compris les limites qui me chiffonnaient dans la consommation collaborative. Celle-ci nous est souvent présentée sous les atours du partage et du don, alors qu’elle n’en est pas toujours. Le covoiturage et l’autopartage ne sont pas inspirés par une vision altruiste, comme on l’entend trop souvent. Le premier moteur du covoiturage et de l’autopartage n’est pas le partage, mais l’économie. La consommation collaborative… c’est encore de la consommation Le moteur principal de leur motivation ne me semble pas être celui-là décroissance ou du développement durable, comme semblent nous le répéter les argumentaires de tous ces services, mais bien celui de l’hyperconsommation, comme le soulignait le philosophe Gilles Lipovetsky (Wikipédia) dans son essai éponyme. Le principe de partage des services du web 2.0 a bien plusieurs acceptions.
Resources | Teaching With and About Technology Jim Wilson/The New York TimesStudents have always faced distractions and time-wasters. But computers and cellphones, and the constant stream of stimuli they offer, pose a profound new challenge to focusing and learning.Go to related article » Updated | Feb. 2013 What are the potential benefits and drawbacks of using technology for learning? We present a collection of Learning Network resources, Times multimedia and articles and useful outside links to help both digital immigrants and digital natives think through these questions. Please tell us what you think, or share your own ideas or experiences! Student Opinion Questions All of the questions below are still open to comment by students. What Tech Tools Play the Biggest Role in Your Life? How Careful Are You Online? Are You Distracted by Technology? Does Facebook Ever Make You Feel Bad? Are Digital Photographs Too Plentiful to Be Meaningful? Should Schools Put Tracking Devices in Students’ I.D. How Should Parents Address Internet Pornography?
Nous avons à nouveau un futur Par Hubert Guillaud le 27/03/12 | 24 commentaires | 10,635 lectures | Impression Le prospectiviste Jeremy Rifkin (Wikipédia, @jeremyrifkin), directeur de la Fondation des tendances économiques est un penseur important de notre modernité. Nombre de ses livres se sont révélés prophétiques comme La fin du travail (1996) ou L’âge de l’accès (2000). Son dernier livre, la Troisième révolution industrielle (voir également le site dédié), est certainement l’un de ses plus ambitieux, car il nous livre – rien de moins – qu’un futur de rechange par rapport à celui qu’on abandonne. La seconde révolution industrielle (1880-2006) n’est plus notre futur Rifkin dresse un double constat. L’autre constat repose bien sûr sur les conséquences dramatiques qu’a engendrées cette seconde révolution industrielle sur la santé de notre biosphère. Rifkin tient un propos véhément. Image : Coucher de soleil sur un champ pétrolier, photographié par Fábio Pinheiro. 1. Limites et critiques Hubert Guillaud
- Helping Educators Get Started with Educational Technology 0 Comments February 7, 2012 By: David Andrade Feb 7 Written by: 2/7/2012 6:28 AM ShareThis Edudemic has a great article entitled "The Must-Have Guide To Helping Technophobic Teachers". Over 2 years ago, I wrote an article entitled "Getting Started with Educational Technology" that also offered tips and ideas on how teachers could get started using educational technology successfully. Many teachers are afraid of new technology, set in their ways, or just overwhelmed with what is out there. Find out what they want to do and then share a technology resource that can help them do that. Share online sites (like Tech&Learning), blogs and other resources that can help them. Start off with one or two tech's at a time so that they don't get overwhelmed. Educational Technology can engage students, expose them to new things, allow them to do different things, get teachers and students organized, differentiate teaching, learning and assessment, improve communications and so much more. Related:
La Une Les flux rss des principaux journaux en ligne Makers ou le chaos créatif Ensuite, nous sommes dans un moment clé où nous savons que nous sommes en train de détruire la vie sur terre et dans les océans à un rythme jamais vu, juste pour enrichir quelques uns. Nous savons donc que notre mode de vie actuel n’est pas tenable, et ne nous rend pas heureux, en plus de ruiner le futur des générations suivantes. Recycler, anyone? Par ailleurs, jamais l’humanité n’a été aussi éduquée. Et pourtant, cette intelligence est surtout au service du consumérisme, et des grandes entreprises. Enfin, et les révolutions arabes nous le rappellent, la démocratie n’a pas seulement lieu d’être dans l’isoloir, mais aussi partout ailleurs, de l’économie à la vie en entreprise, du rapport à l'espace et à l'utilisation des ressources naturelles et intellectuelles. Boing Boing, nouveau contre-pouvoir De tous ceux qui peuvent brosser un tableau de ce qui risque de nous arriver demain, Cory Doctorow est pour l'instant l'un des plus crédibles. Le marché libre, totalement libre