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Baladodiffusion

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Les MédiaFICHES Mises en ligne par l’Académie de Créteil, les MédiaFICHES sont conçues pour tous les membres de la communauté éducative, par des enseignants, des formateurs et des membres des corps d’inspection, les MédiaFICHES sont une réalisation du pôle numérique de l’académie de Créteil en partenariat avec les fabricants et les éditeurs.Mise à jour Juillet 2012 Présentation Quel est le rôle de la baladodiffusion ? Solutions matérielles et logicielles Choix des baladeurs ou des valises complètes, les logiciels disponibles… nous vous présentons quelques pistes d’aide au choix de solutions de baladodiffusion.Mise à jour mai 2011 Ressources et pistes pédagogiques Voici une sélection de témoignages d’enseignants, de ressources que ce soit pour les langues ou les autres disciplines, qui vous permettront de découvrir différents usages de la baladodiffusion.Mise à jour juillet 2012 Related:  Usages de la baladodiffusion

Des podcasts a écouter en classe Intérêt pédagogique — Enseigner avec le numérique Réussir l'école numériqueRapport de la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, sur la modernisation de l'école par le numérique. Remis le 15 février 2010. La mission Fourgous propose 12 priorités concrètes déclinées en 70 mesures pour réussir l’école numérique en 2012.Sur le site de la Documentation françaiseVersion téléchargeable PDF, 328 p. La mesure 28 concerne la baladodiffusionGénéraliser la baladodiffusion et la visioconférence pour favoriser la pratique orale des langues en cohérence avec les objectifs du Socle commun, du brevet informatique et internet (B2i) et du cadre européen commun de référence des langues (CECRL). Le rapport souligne les avantages de la baladodiffusion, en se référant à différents travaux de recherche La baladodiffusion comme démultiplicateur du temps de parole Le numérique permet un apprentissage individualisé et plus performant L’interactivité pour apprendre à l’élève à s’autoévaluer Source : New Scientist ActuaLitté,27-02-2009

Baladodiffusion : mode d'emploi eNq9V11z2jAQfM+v8PgdG5oAaceQaWnSMpNM0yRM+5YR9hlEheScZD766ysbk5iMoSCiPNrS7N2t7lar4GIxZc4MUFLBO27Dq7sO8FBElI867uDhqnbuXnRPggmZkfK2tld/bLVdJ2REyo6bLXtDIFx6v2+uv4IGAHS7J04ghhMI1ca+VFHmfSdyfEOSbI8TzASNnCmosYg6bpKq/K8TSIU6jW4iUBHWIwpGApeBX/wub5FUgXxs1FunzfJ64GfIe4Sg8pfAPzIhIdyimNEIoso4MWESjCLE8+iWqHGfx6IS2S9KaNSbLX9IGIn0GcRxmhFem2o6a1ENpgkT1Cj8fF3ebvrOTOkbSMBrwkf22OsJrmChMhKrCczbhDLDAm7zJrOUfpqxI0LCqumP8XFwbwSM8HQPOGOwg5eIyoSRpTeRiWmMnyng8j7/rIxBo06pfY2iDImEAbJK+LFSySffn8/nHglrCUEqvRjXB+6bVmW1oxCkSFHLyTb0STiVlodeqxrlkZjLN25nPS0EiV4G1BJuaWbCFBG42lP220eN/TqIpVKo7PMr1N32I47pFglWmJqBJ6Wj2ETe5+rdCl8e7g1YvUAQyXIDl2np91YC4ToM+EiNtUtYIxUxdC/CouPWn3+/PsfX4pFveeYh/8hDF4m/rAT+qtZDLy20Kfg9kXK1pXEN5Z7KnloUzUpBWkqeTMjiDp761bif9arOQtXqtcZZo3nabJ832h+aH48xDvnVaG347kpSbC3Il9X9ZdNAkC23b4xmwpFL325dbZ2aaXe5SysjmN7Z2Rk+oH5nMI3/imWeMuYfRkE63FW/sZlJzYzMO1gCTaEe7RSkGtz1d7qeo32j9uxbfePhR6XR9k38fWisfs0dXpj2IOmQ0ZAonZotL2XT6a4WKnG/XT6Y3nMvGVuT7N6mw7QUpxij4pn2tt5PD8V/n3/ZNBxxNxcuxhI5fwWvtsOrmTB125cHpvniHwM/87Pdk38OAUPV

Baladodiffusion - Médiafiches La baladodiffusion ou, mieux, la diffusion pour baladeur est, selon la Commission générale de terminologie et de néologisme, « un mode de diffusion sur l’internet de fichiers audio ou vidéo qui sont téléchargés à l’aide de logiciels spécifiques afin d’être transférés et lus sur un baladeur numérique ». Mais les évolutions technologiques ont donné naissance à de multiples appareils hybrides qui permettent d’envisager la baladodiffusion autrement qu’avec un simple lecteur MP3. Quelle que soit la nature des supports techniques et des contenus, la baladodiffusion présente quatre caractéristiques principales : transfert de fichiers, utilisation différée, nomadisme et individualisation. Dans le domaine éducatif, elle consiste, avant tout, à mettre à la disposition des élèves des documents audio et/ou vidéo pour qu’ils puissent travailler en dehors de la classe, ou dans la classe, individuellement.

Podcasts de radios scolaires, à écouter librement Dans l'Académie de Rouen (France) un certain nombre d'établissements s'est engagé dans un projet de création de radio scolaire. Grâce aux technologies numériques, les émissions enregistrées peuvent être plus facilement diffusées en ligne en podcasting sur la plateforme dédiée à cet effet. La baladodiffusion facilite en effet la procédure d'abonnement au téléchargement des fichiers sonores ainsi que l'écoute nomade des documents audio au format mp3. Le projet pédagogique Les élèves des écoles, collèges et lycées impliqués dans ce dispositif réalisent de courts enregistrements dans le cadre de projets disciplinaires ou transversaux. Un débat en classe (organisation d'un débat enregistré qui s'appuie sur le dispositif imaginé par Alain Delsol, docteur en sciences d’éducation et instituteur)La bataille de dépêches (rédaction d'un article)La revue de presse La baladodiffusion au service des langues → Écoutez les podcasts des établissements scolaires :

Présentation Mise à jour décembre 2014 Un guide pratique de la baladodiffusion en langues vivantes apporte beaucoup de réponses sur ce qu’est la baladodiffusion, les usages, les équipements nécessaires, les questions juridiques etc. Il est consultable en feuilletage ou téléchargement au format PDF (6,88 Mo) sur le site du CNDP. La baladodiffusion, c’est la diffusion de contenus vers ou à partir d’appareils nomades. Les contenus : Ce sont des fichiers de différents formats : texte (PDF, EPUB… ) ;audio (enregistrements au micro ou fichiers MP3, OGG, AAC…) ;images (photos, fichiers JPG, PNG…) parfois diaporamas ;vidéo (enregistrements ou fichiers AVI, MP4…) ;pour certains baladeurs ces fichiers peuvent être des applications informatiques. Ces fichiers peuvent : provenir de téléchargements ou de podcast (abonnements sur internet) ;être créés par l’enseignant (à partir d’enregistrements au TBI par exemple) ;être créés par les élèves. Appareils nomades : Gamme d’usages Podcast

[Pôle numérique] Baladodifusion 13 mai. 2011 Baladodiffusion : s’enregistrer en ligne Enregistrer sa voie depuis un magnétophone accessible en ligne peut faciliter la pratique de la baladodiffusion : quelques adresses indispensables. lire la suite de l'article 31 mar. 2011 Un baladeur pour apprendre l’allemand au collège de Crégy les Meaux (77) Françoise Touitou, professeure d’allemand au Collège George-Sand de Crégy-lès-Meaux (77), développe des usages pédagogiques du baladeur MP4 en classe de 4e bilangues. Pour plus de détails , consultez son témoignage sur l’Agence Tice des Usages 16 oct. 2010 Guide pratique de la baladodiffusion - Langues vivantes Il répond de façon claire et précise à toutes vos questions sur la baladodiffusion. 25 jui. 2010 Baladodiffusion...... en avant toute Il ne faut plus hésiter à se lancer dans cette pratique maintenant avérée dans l’apprentissage des langues vivantes. 8 nov. 2008 Des pistes de réflexion sur l’utilisation de Baladeurs en classe ou à la maison Quel baladeur ? 4 sep. 2009 28 avr. 2009

podcast de radios scolaires Correction audio de copies papier Inspirée par François Jourde, puis par @Aurelie_Gascon sur Twitter, je me suis lancée dans les corrections audio. J'ai un problème avec les corrections : c'est long, j'écris beaucoup, mal, je suis difficile à relire malgré mes efforts et comme j'ai pas mal d'élèves dyslexiques... J'ai tenté l'an dernier la correction en pdf. Ça répondait à mon problème d'écriture, j'ai créé des tampons et ça, c'est bien. Mais il faut scanner les copies et ensuite, beaucoup d'élèves m'ont demandé de les leur imprimer. ça prend du temps ! François suggérait de les faire écrire sur des feuilles simples et d'un seul côté pour pouvoir automatiser mais du coup, ça consomme beaucoup de papier. Dans un tableau, j'ai noté le nom de chaque élève (je copie-colle depuis une liste numérique, hein !).

Des Ipods en CE2 Chantal Villette, Professeur d’école en CE2, nous présente sa première utilisation d’ipods avec des élèves de CE2. Je n’avais jamais utilisé un ipod. Mais, je pensais que ce matériel correspondait bien à mes élèves de CE2. Voici quelques activités que j’ai proposées à mes élèves : Lire à voix haute : lire, s’écouter, relire … améliorer la fluidité de la lecture... Audacity 2.0 : logiciel libre d’enregistrement et de montage audio Audacity 2.0, c’est l’intitulé de la nouvelle version (mars 2012) du logiciel libre d’enregistrement et de montage audio pour Windows, MacOS X et GNU/Linux. Audacity permet d’enregistrer en direct, de convertir disques et cassettes sur supports numériques, d’éditer des fichiers Ogg Vorbis, MP3 et WAV, de couper/copier/coller et assembler des extraits sonores, de modifier la vitesse d’un enregistrement et d’autres fonctionnalités présentées ici. Audacity 2.0 propose de nouvelles fonctionnalités appréciables comme : Audacity 2.0 est téléchargeable à cette adresse. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : International Tags: audio, logiciel libre, MAO, son Posté par Jean-Luc Raymond le vendredi 16 mars 2012 Crédit média : Audacity Catégories : Blog NetPublic, Formation numérique, Logiciels libres, Ressources NetPublic

Intégrer des outils numériques et en tirer parti pour un apprentissage plus efficient L'exploitation du numérique fait désormais partie intégrante de l'enseignement des langues. Les supports numériques s'intègrent à la pédagogie des langues de diverses manières. La baladodiffusion La baladodiffusion permet de travailler la réception orale et la production orale. Sa pratique vise à : mettre en place des échanges de fichiers sonores numériques ;travailler la réception orale comme la production orale. Les plus-values pédagogiques : la mutualisation de ressources entre enseignants est facilitée, par exemple grâce au cahier de textes partagé sur l'ENT de l'établissement. La vidéo-projection La vidéo-projection associée à la diffusion du son est un moyen de proposer plusieurs types de supports (son, image et texte par le biais du TNI notamment) pour travailler toutes les activités langagières. Cette pratique favorise : Les tablettes numériques Les tablettes numériques constituent un support multimédia de réception et de production très riche pour les élèves. Internet Les jeux sérieux

Baladodiffusion : mode d'emploi 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

Réaliser un podcast : étape 1 – Télécharger, installer et configurer Audacity Télécharger le logiciel Audacity Ouvrez votre navigateur internet (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari,…) Connectez-vous au site web : Cliquez sur l’onglet « Téléchargement » en haut de la page Ensuite, vous devez choisir la version du logiciel correspondant à votre Système d’exploitation. Votre navigateur internet vous demandera de télécharger le fichier exécutable. Téléchargez-le et exécutez-le. Installer le logiciel Audacity La fenêtre d’installation s’ouvre, cliquez sur Next/Suivant. Vous devrez ensuite accepter les conditions d’utilisation. Configurer le format mp3 Audacity ne permet pas directement l’enregistrement au format mp3, il faut donc pour cela installer des fichiers « librairie ». Sous Windows Allez sur le site : et cliquez sur le bouton « Télécharger »Le fichier lame_enc.dll se téléchargera. Un menu s’ouvre. /! Sous Mac OS 9 ou X /! Après avoir installé la librairie

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