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Manual de buenas prácticas en dinamización virtual (elaborado en comunidad de aprendizaje)

Manual de buenas prácticas en dinamización virtual (elaborado en comunidad de aprendizaje)
Trabajé con ellos en 2011 y me enorgullece que hoy presenten ya las Comunidades de aprendizaje como modalidad formativa. Os dejo uno de los documentos que elaboraron durante el período en que asesoré y trabajé con los profesores del Servicio de Formación de la Diputación de Valencia. En su blog nos dicen: He pensado que podía ser de interés para vosotros, así que aquí os lo dejo… Feliz verbena de San Juan :) Comments comments

http://www.dreig.eu/caparazon/2012/06/22/comunidad-aprendizaje-dinamizacion/

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Internet como recurso educativo Desde un enfoque empresarial, las tecnologías emergentes son definidas como "innovaciones científicas que pueden crear una nueva industria o transformar una existente. Incluyen tecnologías discontinuas derivadas de innovaciones radicales, así como tecnologías más evolucionadas formadas a raíz de la convergencia de ramas de investigación antes separadas. Cada una de estas tecnologías ofrece una rica gama de oportunidades de mercado que proporcionan el incentivo para realizar inversiones de riesgo".

noviembre A través de Juan Domingo Farnos Miro y su scoop.it nos llega esta entrevista a Roger Schank titulada “La evaluación mata a la educación”. Interesantes reflexiones las que hace. Reproducimos la entrevista de forma íntegra, la entrevista original la pueden consultar aquí. Director del Portal: Abel Cortese --------------------------- Capacitación y entrenamiento gratuitos Para estudiantes, docentes, ejecutivos y profesionales Más de 1000 páginas Artículos, cursos, técnicas, tutoriales, ejercicios, materias Para todos los países de habla española * Dominar herramientas eficaces para estudiar. * Eliminar toda dificultad en el aprendizaje. * Ahorrar tiempo para dedicarlo a otras actividades personales o aprender más cosas en el mismo período. * Recibirse en un tiempo menor al pensado. * Contar con nuevos métodos de trabajo intelectual. * Desarrollar habilidades emocionales. Cómo aprovechar este sitio

Educación conectada: algo más que enchufar alumnos a nuevos dispositivos Autor: Carlos Magro “Las lecciones no se dan, se toman”, dejó escrito Cesare Pavese en su magnífico diario: El oficio de vivir. “Las lecciones no se dan, se toman”, es una gran frase que resume perfectamente lo que fue el curso Educación conectada: la escuela en tiempos de redes, organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y el Ministerio de Educación en A Coruña del 2 al 6 de octubre: un lugar para el aprendizaje compartido. Un lugar donde fuimos dispuestos a tomar y aprender de los otros, precisamente porque todos los que allí estuvieron (ponentes y profesores asistentes) tenían mucho que dar y mucho que enseñar (10 razones para una educación conectada y La escuela en tiempos de redes: documento por una educación conectada). Porque para poder tomar alguien tiene que dar.

¿Tecnología e innovación educativa o viceversa? Artículo basado en investigación coordinada por Márcia Padilha, con Márcia Coutinho R. Jimenez y Michelle Prazeres, realizada por la Organización de Estados Iberoamericanos – OEI a partir de una demanda de la Fundación Telefónica Vivo de Brasil, cuyos resultados están publicados por Ariel e Fundación Telefónica en versión en papel y en línea en este link. Traducido al español por Lilian Escorel. Uso educativo de los cómics y herramientas para elaborarlos [1] Libro “Web 2.0 How-To for Educators” escrito por Gwen Solomon & Lynne Schrum y editado por ISTE. Recomendamos ampliamente su lectura; puede adquirirse en línea en Amazon. La metodología propuesta por Solomon & Schrum es adaptada, a su vez, del método “5W+H” ampliamente utilizado en periodismo.

Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración: Retos y realidades de innovación en el ambiente educativo Introducción José Vladimir Burgos Aguilar,Armando Lozano Rodríguez Innovación educativa al través del uso estratégico de lasTecnologías de Información y Comunicación Yolanda Heredia Escorza Gestión de la introducción de la innovación tecnológicaen educación Macedonio Alanís González Edutec-e. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Edutec nº 52, Junio 2015: monográfico sobre “Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula” Plazo hasta el 30 de enero de 2015 Más información aquí. Presentación Edutec-e, Revista Electrónica de Tecnología Educativa (ISSN:1135-9250), desde 1995 recoge artículos de reflexión generados en el ámbito de la Tecnología Educativa.

¿Qué es el e-learning? 20 Ventajas del aprendizaje electrónico E-learning (simplificación del anglicismo Electronic Learning) podría definirse como el proceso de enseñanza que se lleva a cabo o se desarrolla en internet y mediante la utilización de medios electrónicos. También se le denomina entre otras acepciones formación on-line, enseñanza virtual, teleformación o aprendizaje electrónico. En este sentido hay que hacer una distinción importante entre lo que se entiende por e-learning (el conocimiento se adquiere a través de internet) y el b-learning o blended learning (el conocimiento se adquiere combinando el aprendizaje a distancia y el aprendizaje presencial). En este artículo me centraré exclusivamente en el e-learning y cuáles son las múltiples ventajas que presenta una enseñanza exclusivamente en red.

Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología Bienvenido al sitio web de la Revista TE&ET La Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET) es una revista científica que publica artículos originales, reseñas bibliográficas y resúmenes de Tesis de Posgrado, en el área de Tecnología y Educación. La Red de Universidades Nacionales con carreras de Informática de Argentina (RedUNCI) con la cooperación del Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC) ha desarrollado esta iniciativa buscando crear un foro idóneo para la presentación de investigaciones y desarrollos que relacionen Tecnología y Educación, con el objetivo de comunicar resultados específicos, analizar proyectos colaborativos en el área, discutir enfoques de I/D en el tema así como los mecanismos de transferencia de estos conocimientos a la comunidad.

Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia Ir al contenido Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia Información General ISSN-e: 1699-3748Inicio: 2005Periodicidad: TrimestralPaís: EspañaIdioma: español REDU. Revista de Docencia Universitaria El Comité de Redacción de la REDU tiene mucho gusto en invitar a investigadores y estudiosos de la Educación Superior a enviar sus trabajos para ser incluidos en los próximos números de la revista. VER MÁS INFORMACIÓN SOBRE CALL FOR PAPERS. Vol.12 nº2 (Mayo-Agosto, 2014).-Monográfico: "Calidad y Equidad en la Docencia Universitaria" RED. Revista de Educación a Distancia. Elearning. Instructional design. Director Honorífico: Charles M. Reigeluth

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