Empathie Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. L'empathie (du grec ancien ἐν, dans, à l'intérieur et πάθoς, souffrance, ce qui est éprouvé) est une notion désignant la « compréhension » des sentiments et des émotions d'un autre individu, voire, dans un sens plus général, de ses états non-émotionnels, comme ses croyances (il est alors plus spécifiquement question d'« empathie cognitive »). En langage courant, ce phénomène est souvent rendu par l'expression « se mettre à la place de » l'autre. Cette compréhension se produit par un décentrement de la personne (ou de l'animal) et peut mener à des actions liées à la survie du sujet visé par l'empathie, indépendamment, et parfois même au détriment des intérêts du sujet ressentant l'empathie. Théories et théoriciens[modifier | modifier le code] Le terme a ensuite été repris par Karl Jaspers puis par Sigmund Freud en 1905 dans Der Witz und seine Beziehung zum Unbewussten[4],[5]. En 1909, le terme anglophone a été calé par Edward B.
trace mnésique Archives | Le Blog référence sur votre Mémoire Chaque événement que nous vivons, même le moins important, est fidèlement enregistré dans notre cerveau. Il s’agit de traces mnésiques. Certaines informations peuvent être restituées facilement, notamment celles liées à la mémoire épisodique et la mémoire sémantique qui composent la mémoire déclarative. D’autres sont stockées sans que nous en ayons conscience… Traces mnésiques : ces empreintes que les informations laissent dans notre cerveau L’ensemble des traces mnésiques constitue notre mémoire… Scientifiquement parlant, la trace mnésique se manifeste par un changement au niveau du tissu nerveux. Il s’agit de la base neurologique de l’enregistrement du passé dans nos mémoires. Deux théories s’opposent en ce qui concerne le développement des traces mnesiques au fil du temps. La première veut que celles-ci perdent de leur intensité jusqu’à être totalement oubliées. La seconde veut qu’elles se stabilisent pour devenir facilement « mémorisables ». Tout se passe très vite. Recherches Populaires:
Assimilation Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cette page d’homonymie répertorie les différents sujets et articles partageant un même nom. Sur les autres projets Wikimedia : assimilation, sur le Wiktionnaire Une assimilation (ou « l'assimilation ») peut être : L’assimilation est un processus qui va de l’objet vers le sujet. Comment fonctionne notre mémoire ? L'hippocampe, notre mémoire centrale La mémoire s'élabore au centre de notre cerveau, dans une partie appelée "hippocampe". L'hippocampe reçoit toutes les informations envoyées par les cinq sens : les yeux, les oreilles, la peau, le nez, la langue... C'est un peu comme la mémoire centrale d'un ordinateur. Quand l'information arrive à l'hippocampe, que devient-elle ? Comment se fait la mise en mémoire ? Les informations "mises en mémoire" ne sont pas stockées physiquement à un endroit du cerveau qui grossirait quand nos apprentissages augmenteraient : sinon, certains auraient vraiment le cerveau qui enflerait jusqu'à avoir la grosse tête ! Les étapes de la mémorisation Il y en a trois : - L'encodage : l'information doit être "codée", c'est-à-dire être transmise par l'hippocampe à un ou plusieurs lobes spécialisés qui vont la traiter et en faire une "trace mnésique" : un circuit nerveux est tracé dans le cerveau. Quelles applications pratiques ? Un guide pour tester et muscler votre mémoire
Psychologie du développement Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La psychologie du développement est l'étude scientifique des changements dans le fonctionnement psychologique (fonctions cognitives, langagières, affectives et sociales) de l'individu humain au cours de sa vie. Domaine[modifier | modifier le code] Même si l'accent est souvent mis sur l'étude du développement de l'enfant (par exemple sur l'acquisition du langage), le champ s'intéresse aussi à l'évolution psychologique du nouveau-né, du nourrisson, de l'adolescent et dans une certaine mesure de l'adulte, notamment lors du vieillissement. La psychologie du développement est liée à de nombreux autres champs de la psychologie, à la fois pour les concepts qu'elle emprunte (psychologie cognitive, psychodynamique…) mais aussi par les méthodes qu'elle utilise (psychologie expérimentale, éthologie…). L'expression psychologie génétique est parfois utilisée dans un sens analogue, mais cette terminologie tombe en désuétude. La méthode longitudinale
Perception du temps Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La perception du temps désigne la perception subjective que l'on a de l'écoulement du temps. Si nous possédons des yeux pour voir, des oreilles pour entendre et un nez pour sentir, nous n'avons pas de récepteurs sensoriels dédiés à la perception du temps. Or nous semblons pourtant capables de percevoir l'écoulement du temps. La perception temporelle a fait l'objet de nombreux travaux depuis les premières études psychophysiques au XIXe siècle jusqu'aux explorations en imagerie cérébrale les plus récentes. la perception des durées ;la perception et la production de rythmes ;la perception de l'ordre temporel et de la simultanéité. Études expérimentales de la perception du temps[modifier | modifier le code] L'étude scientifique de la perception du temps remonte aux travaux du psychologue allemand Johann Czermak qui en 1857, publie une série de résultats sur ce qu'il appelle le "sens du temps" (Zeitsinn). Références[modifier | modifier le code]
Psychologie La psychologie est une discipline qui appartient à la catégorie des sciences humaines. Divisée en de nombreuses branches d'étude dont les théories et les méthodes de recherche varient grandement, la psychologie a des applications nombreuses. Étymologie[modifier | modifier le code] Étymologiquement, le mot psychologie dérive du latin psychologia, terme lui-même formé à partir du grec ancien ψυχή (psukhē : le souffle, l'esprit, l'âme) et -λογία (-logia, la science, l'étude, la recherche)[1] par le savant humaniste croate Marko Marulić (1450-1524) et qui semble apparaître pour la première fois dans le titre de Psichiologia de ratione animae humanae (fin XVe - début XVIe) dont la trace a été perdue[3],[4] si bien que la première occurrence attestée se trouve chez le juriste et philosophe allemand Johann Thomas Freig (lat. Objet d'étude et objectifs[modifier | modifier le code] L'objet d'étude de la psychologie est un débat non clos depuis des siècles. Traitement cognitif
"Enter the void" de Gaspard Noé, psychédélique et poétique trash Comme par miracle, le dimanche du palmarès à Cannes, la projection de rattrapage démarrant vers 14h30, on a fait passer quelques cinéphiles, j'ai pu donc voir "Enter the void" ("Soudain le vide"), le film de Gaspard Noé présenté en séance unique le vendredi, le film qui a fait fuir les spectateurs, ironisé les critiques ciné mais l'avis du "Nice-matin" et du "Figaro" (seuls journaux qu'on donne dans les hôtels) n'ont pas suffi à me décourager... Heureusement... J'ai immédiatement aimé ce film captivant dès la première image, sans jouer les pro, avec le temps, on sait immédiatement dès les premières images si on va aimer un film. Un film psychédélique assez seventies upgradé années 2000, matiné d'une poétique plutôt naïve et habillé d'une esthétique trash qui a sans doute rebuté. Mais le milieu des junkies est-il clean? Le film est construit en flash-backs entremêlés, en flashes de la mémoire percutant l'âme d'un junkie qui vient d'être abattu par la police.
La décomposition du mouvement Contexte historique La technique de la photographie offre aux scientifiques des possibilités nouvelles. A partir des années 1870, le Français Etienne-Jules Marey (1830-1904) et dans son sillage l’Américain Eadweard Muybridge (1830-1904) se servent d’instantanés photographiques pour décomposer le mouvement des êtres vivants. Analyse des images Marey, passionné par la locomotion humaine et animale, est l’inventeur en 1882 du fusil photographique et de la « chronophotographie », qui permettent de linéariser sur une même plaque le déplacement d’un sujet muni, pour les besoins de l’expérience, de plusieurs points réfléchissants sur les bras et les jambes. Interprétation Les travaux révolutionnaires de Marey et Muybridge ont eu immédiatement des applications.
Martin Arnold Martin Arnold (born 1959 in Vienna, Austria) is an experimental filmmaker known for his obsessive reworkings of found footage. He is also a founding member of the Austrian film distributor Sixpack Film. Arnold studied psychology and art history at the University of Vienna. He has taught filmmaking at the University of Wisconsin–Milwaukee, the San Francisco Art Institute, the Academy of Fine Arts in Frankfurt, the Kansas City Art Institute, Bard College, and at SUNY Binghamton. His films are distributed by Canyon Cinema in the United States and by Sixpack Film in Austria. Martin Arnold is representative of the generations of artists making the transition between experimental film and video art. Selected filmography[edit] Jeanne Marie Renée (2002)Deanimated (2002)Alone. External links[edit]
See this Sound ( Work description by Yvonne Spielmann For the live performances of the audio/video installation Model 5 (1994–1996), the artist duo Granular Synthesis allows digitally processed image and sound elements from four video output channels and eight audio outputs (four screens) to interact, producing a multisensual perceptual experience. The duo’s name says it all; here, the granular synthesis process means that a videographic recording is separated into units of information and subsequently sampled and resynthesized. In Model 5, the previously recorded image/sound material of the Japanese performer Akemi Takeya is separated into its smallest processable elements in an analytical process, and then, in a reconstruction process, reassembled in another frequency, so that the image and sound fragments that are produced by means of this recombination deviate from the continuity of the depiction in the source material in a clearly audible and visible way. This work is issued in following texts