Préparer les dyslexiques à la dictée La dictée est un exercice redouté de tous les élèves de collège car elle nécessite de mobiliser un grand nombre de compétences liées à l'écoute, à l'analyse et à l'écriture. Ce large panel d'activités cognitives devient rapidement un Everest infranchissable pour des élèves souffrant de troubles spécifiques du langage (dyslexie, dysphasie, dysorthographie, dyspraxie). En effet, la mobilisation des savoirs et des savoir-faire est pour eux trop importante et ne leur permet pas de réussir ce travail. S'en suivent alors découragement, anxiété face à l'épreuve et mésestime de soi.Ce scénario pédagogique tente de proposer une alternative et d'adapter l'exercice de la dictée grâce au logiciel gratuit Didapages. I- Contexte pédagogique et mise en oeuvre L'adaptation des dictées proposées dans une progression annuelle pose une série de problèmes. Le deuxième problème réside dans le temps accordé en classe à la fois à la préparation mais aussi à la réalisation de la dictée. IV- Validation du B2i
Apprends à t'informer grâce à « 1jour1actu-les reporters du monde » Tu as envie de devenir un pro de l'info et d'aiguiser ton esprit critique ? Pour t’y aider, ton journal d’actualité, 1jour1actu, lance aujourd’hui une nouvelle plateforme : 1jour1actu-les reporters du monde. Ce site sécurisé, accessible librement depuis un ordinateur ou une tablette, te donne les outils pour apprendre à bien t'informer et pour créer ton webjournal. Voici la page d’accueil de la plateforme 1jour1actu-les reporters du monde. Tu es déjà très bien informé en lisant ton hebdo 1jour1actu ou en te connectant à ton site préféré, 1jour1actu.com. Comment ça fonctionne ? Tu peux avoir accès directement à la plateforme sur un ordinateur ou une tablette à cette adresse : Attention, il faut que tu sois accompagné par ton enseignant ou ton animateur. S'informer, s’entraîner, puis écrire Quand tu arriveras sur la page d'accueil de la plateforme, tu auras accès à trois espaces différents : Églantine Lebrun
Télécharger la présentation de Dystice Télécharger la présentation de Dystice (taille : 4 Mo) 1jour1actu - Les reporters du monde À votre disposition Guide destiné aux personnes atteintes de la maladie de Huntington ainsi qu’à leurs proches. Inès Achour et Léa Genet, étudiantes en logopédie Cette brochure a été élaborée en collaboration avec des spécialistes de la maladie. TED ou TEC Troubles Envahissants du Développement ou Trouble Envahissants du Comportement. Diagnostics et Approches orthophoniques. Les textes et diaporamas sont issus de la formation qui a eu lieu à la faculté de médecine de Lille, les 26 et 27 janvier 2012. Les enfants ou adolescents présentant des troubles du spectre autistique (TED) peuvent manifester des troubles parfois importants du comportement, surtout si l’on appréhende mal leurs stratégies particulières de communication. FA.ICO.M.A.N.FAciliter les Interactions de Communication entre Médecins M.P.R., patients aphasiques et personnel Nursing. Khepri Victime d'un accident vasculaire cérébral massif en juillet 2005, l'auteur est resté 48h à attendre que quelqu'un prévienne les secours. Re-Naissance...
La pensée critique pour les enfants qui présentent des troubles du dév - Upbility.fr Partager: Il est largement reconnu, de nos jours, que les compétences de pensée critique sont essentielles à tout âge. Essentielles mais complexes, si l’on en croit un grand nombre de thérapeutes, d’enseignants et de parents, qui considèrent que la définition et l’enseignement de ces compétences aux jeunes enfants est une tâche irréalisable, surtout dans le cas d’enfants qui présentent des troubles envahissants du développement (TED). Toutefois, de plus en plus d’études montrent que la pensée critique peut être enseignée et que cet enseignement doit débuter le plus tôt possible. À partir d’un grand nombre de définitions et de techniques disponibles pour enseigner les compétences de pensée critique, nous avons développé une stratégie en trois parties, qui répond aux besoins particuliers des enfants atteints de TED en âge préscolaire ou à l’école primaire. La pensée critique – Une définition dans le contexte de notre stratégie en trois parties : La pensée critique est : Sources utilisées :
untitled 1. Rituel d’installation L’élève s’installe toujours à la même place, ce qui implique naturellement de ne pas changer de salle. Il est placé devant pour favoriser l’attention, et à côté d’un camarade tuteur pouvant lui donner des explications ou l’aider à s’organiser. 2. Des élèves, en général non dyslexiques, sont désignés à l’année pour distribuer le matériel: - le livre en début d’heure (si un jeu de livres est prévu en double dans la classe). - l’ardoise, un document photocopié, du papier calque, du papier millimétré si besoin. Remarques : · Prévoir livre, papier millimétré, papier calque …, s’avère très utile pour éviter les pertes de temps suite aux différents oublis, et limite le stress de certains élèves dyslexiques très coutumiers du fait (distribuer en premier aux élèves dyslexiques, pour qu'il ait le temps de se familiariser avec le document). 3. -Du tableau · La partie centrale du tableau est réservée exclusivement au corps de la leçon (titre en rouge) ; -Du cahier -De l’affichage 4.
DES LIVRES ADAPTES POUR LES DYSLEXIQUES LAC écrit " Depuis quelques années, le marché de l'édition s'est ouvert et a commencé à proposer des livres adaptés aux personnes ne pouvant accéder aisément à la lecture. Des éditeurs se tournent aujourd'hui vers les personnes dyslexiques. Certains éditeurs proposent sur le marché des livres adaptés pour les enfants dyslexiques. Pour cela, une adaptation sur le fond et sur la forme a été réalisée chez tous les éditeurs afin de faciliter la lecture. Sur le fond : ➽ Un important travail est réalisé sur le choix des mots, ➽ utilisation de mots réguliers, ➽ des phrases plus courtes et donc un empan de lecture plus court afin d'aider l'enfant à mieux comprendre et à mieux mémoriser ce qu'il lit. Sur la forme : ➽ Le choix d'une police de caractère adaptée ainsi qu'une taille grossie de celle-ci, ➽ des espaces plus importants sont laissés entre les mots et les lignes, ➽ une ponctuation moindre, ➽ le choix d'une teinte en fond de page pour éviter la fatigue visuelle, Quelques titres : A partir de 7 ans :