background preloader

Paulo Freire

Paulo Freire
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Freire. Paulo Freire Paulo Freire ( à Recife, Brésil - à São Paulo) est un pédagogue brésilien. Biographie[modifier | modifier le code] Ses parents lui inculquent très tôt l'importance du dialogue et du respect du choix des autres, ce qu'il applique dans son approche pédagogique. Lorsque la situation familiale se rétablit, il s'inscrit à l'Université de Recife pour y étudier le droit, la philosophie et la psychologie du langage. Caricature de Paulo Freire. En 1944, il épouse Elza Oliveira, une enseignante au primaire. Pendant les années 1960, le Brésil est agité. L'engagement social et éducatif de Freire augmente avec les années. Freire et ses collaborateurs présentent la vie politique quotidienne à travers la lecture et l'écriture, se détachant ainsi de la façon traditionnelle d'enseigner la lecture et l'écriture, c'est-à-dire décontextualisée et instrumentale. Ouvrages[modifier | modifier le code] Divers Related:  Eduquer à la citoyenneté

Théorie des intelligences multiples Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La théorie des intelligences multiples suggère qu'il existe plusieurs types d'intelligence chez l'enfant d'âge scolaire et aussi, par extension, chez l'Homme. Cette théorie fut pour la première fois proposée par Howard Gardner en 1983. L'origine de la théorie[modifier | modifier le code] Lorsque Howard Gardner publia son livre Frames of Mind: the Theory of Multiple Intelligence en 1983, il introduisit une nouvelle façon de comprendre l'intelligence des enfants en échec scolaire aux États-Unis. Les diverses catégories d'intelligence pour Howard Gardner[modifier | modifier le code] L’intelligence logico-mathématique[modifier | modifier le code] Les personnes qui ont une intelligence logico-mathématique développée possèdent la capacité de calculer, de mesurer, de faire preuve de logique et de résoudre des problèmes mathématiques et scientifiques. L’intelligence spatiale[modifier | modifier le code] Notes et références[modifier | modifier le code]

Erik ERIKSON - Psychanalyste Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir Erickson . Erik Erikson Erik Erikson (° - † ) est un psychanalyste américain, auteur d'une théorie du développement psychosocial en huit stades successifs. Biographie[modifier | modifier le code] Erik Erikson est né le à Francfort-sur-le-Main en Allemagne, d'un père inconnu d'origine danoise, et de Karla Abrahamsen qui l'élèvera seule durant ses trois premières années. Il fut marié à Joan Erikson, avec qui ils eurent 3 enfants, Kai, Jon et Sue. Théorie du développement psychosocial[modifier | modifier le code] À chaque stade du développement psychosocial survient une crise qui doit se résoudre par l'atteinte d'un équilibre entre des forces qui s'opposent, faute de quoi le développement du Moi risque d'être compromis. Première crise: confiance versus méfiance fondamentale (0 - 18 mois) Le premier stade coïncide avec le stade oral chez Freud. Deuxième crise: autonomie versus la honte et le doute (18 mois - 3 ans)

S'investir dans le groupe "co-formation" Organiser des formations : Une dimension essentielle de la vie du réseau Le développement des formations est une dimension essentielle des échanges au sein du réseau. Il est nécessaire de mutualiser les méthodes et les outils, de poursuivre le travail de formation aux méthodes d’animation, de permettre aux membres du réseau de s’approprier l’histoire de RECIT et ses objectifs. Le réseau est également un lieu où il est possible de se ressourcer, de faire le lien entre transformation personnelle et transformation collective, de mieux comprendre le monde sur des thèmes de fond d’actualité. La réponse à ces besoins nécessite la mise en place de formations. Le travail du groupe « co-formation » consiste en 2012 - 2013 à mobiliser les nombreuses compétences qui existent au sein du réseau et à élaborer un programme de formation. Actions en cours Aujourd’hui, le petit groupe formation rebaptisé il y a peu groupe « co-formation » a été rejoint par une stagiaire, Véronique. Contact

Maria MONTESSORI - pédagogue Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Maria Montessori Compléments Biographie[modifier | modifier le code] Elle est issue d'une famille bourgeoise. En 1882, ses parents déménagent à Rome pour qu'elle fasse des études. En 1884, Maria éprouve un très grand intérêt pour les mathématiques et la cuisine. Maria intervient au congrès de pédagogie de Turin en 1899 : Guido Bacceli, Ministre de l'Éducation, lui demande de faire des conférences à Rome peu après. En 1901, elle commence à s'intéresser aux enfants « normaux ». Maria Montessori avec le journaliste américain Samuel Sidney McClure, qui fit connaître son œuvre aux États-Unis, en 1914. La création de la première Maison des enfants (Casa dei bambini) a lieu en 1907 dans le quartier populaire de San Lorenzo à Rome[2],[1]. regrouper tous ces enfants et les empêcher d'errer, de semer le désordre,procurer une meilleure hygiène et instaurer une harmonie familiale. Elle organise des cours internationaux à partir de 1913. Pédagogie Montessori

Scop Le Pavé - éducation populaire Émile DURKHEIM - Sociologue Pour les articles homonymes, voir Durkheim. David Émile Durkheim, né le à Épinal et mort le à Paris[1], est un sociologue français considéré comme l'un des fondateurs de la sociologie moderne. En effet, si celle-ci doit son nom à Emmanuel-Joseph Sieyès et a été popularisée par Auguste Comte à partir de 1848, c'est grâce à Durkheim et à l'École qu'il formera autour de la revue L'Année sociologique[2] (1898) que la sociologie française a connu une forte impulsion à la fin du XIXe siècle et au début du XXe. Formé à l'école du positivisme, Durkheim définit le « fait social » comme une entité sui generis, c'est-à-dire en tant que totalité non réductible à la somme de ses parties. L'apport de Durkheim à la sociologie est fondamental, puisque sa méthode, ses principes et ses études exemplaires, comme celle sur le suicide ou la religion, constituent toujours les bases de la sociologie moderne. Biographie[modifier | modifier le code] Années de formation[modifier | modifier le code]

L'éducation à la citoyenneté politique Note d’introduction Notre époque se caractérise par une accélération exponentielle de l’accès à l’information (notamment par les médias et les technologies de l’information et de la communication électroniques et bien sûr par l’allongement de la scolarité. Pour autant, ceci cache de grandes disparités d’accès entre les personnes et ne dit rien sur les possibilités d’analyse et de mise en relation de la connaissance. Aujourd’hui, on donne une très grande importance aux médias pour informer sur la vie politique, sur la chose publique. Le tissu associatif, syndical, les partis politiques contribuent à faire vivre la question politique. Pourtant, aujourd’hui, on assiste à un rejet de la sphère politique (cf. les « affaires », sentiment d’éloignement entre les populations et les élus l’incapacité à trouver des solutions face à la crise sociale, la démagogie...). De plus, les corps intermédiaires voient une baisse d’effectifs parmi leurs cadres.

Conduite de réunion, organiser et animer une réunion Tout commence avant la rencontre avec une préparation hors pair : fixation des objectifs, sélection des participants, compilation des documents utiles pour les débats, vérification du matériel... Quelques travaux sont à prévoir avant d'entrer dans le concret. Puis vient le temps de la réunion avec les différentes phases qui la caractérise : l'introduction : rappel du contexte, des objectifs et des règles de fonctionnement. La phase de production à proprement parler, le temps de travail collectif. La conclusion, où l'animateur clôt les débats par une synthèse de ce qui s'est dit et décidé. Après la réunion avec la formalisation du compte rendu à partir des informations récoltées pendant les échanges et sa diffusion auprès de l'ensemble des participants et autres parties prenantes. Articles Mettez du pep's dans vos réunions ! actionco.frRéunion : la révolution Un constat partagé par beaucoup : les réunions coûtent chères, très chères et souvent improductives. Finyear Cours Dossiers

Related: