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Ecole élémentaire de l'Abbaye - PASSY (74) - Ateliers lecture CE1 (lecture orale)

Ecole élémentaire de l'Abbaye - PASSY (74) - Ateliers lecture CE1 (lecture orale)
Mille mercis pour votre partage. Personnellement, c’est avec un groupe de CM2 petits lecteurs (12 élèves) que je les utilise. Je les prends 1 heure tous les 15 jours seulement. Ils s’entrainent par 2 dans une salle, le couloir, etc...avec mes conseils. Puis, ils viennent présenter devant un pupitre leur lecture. Car il çà reste de la lecture dans le sens où ils n’apprennent pas par coeur, je leur demande une certaine théâtralisation du texte. .

http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/abbaye.passy/spip.php?article272

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Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais q On trouvera des activités ludiques de même nature ci-dessous! q Les images sont issues du site: images sont issues des sites: je lis, je fais CP-CE1 Les images sont issues du site: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 " décodeurs non compreneurs ": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder! Fluence Vous trouverez ici des exercices pour automatiser la lecture. En effet, beaucoup d'élèves arrivent en cycle 3 avec une lecture encore très hésitante. Ils s'investisent beaucoup dans le déchiffrage et ne peuvent donc pas comprendre ce qu'ils lisent.

Cartes pour apprendre à parler v1.0 en rénovation vers la v1.1 Lexique, verbes, adjectifs, mots de liaison, ponctuation... Voici la version 1.1 qui a demandé beaucoup de travail ! D’autres cartes vont venir étoffer celles déjà présentes, laissez nous un peu de temps :p. Jeu de cartes à imprimer, découper et plastifier, pour apprendre à parler, lire et écrire. Tous les objectifs linguistiques et toutes les activités peuvent être envisagés. Il vous suffit d’avoir un support pour les cartes et à chaque objectif langagier étudié, les élèves peuvent manipuler ces cartes pour construire des phrases.

Atelier de lecture Depuis le mois de janvier je fonctionne donc en ateliers de lecture. J'essaye d'enseigner des stratégies afin d'aider mes élèves à améliorer leur compréhension de textes. Je m'appuie beaucoup sur "Lector lectrix" comme point d'appui mais j'essaye toujours d'appliquer la stratégie sur un album ou un livre. Et voilà où la difficulté commence.... Je ne sais pas toujours quel livre je pourrai utiliser pour illustrer et appliquer telle ou telle stratégie. Vous êtes peut être dans la même situation que moi.... Le cercle de lecture : un outil profitable pour l’apprentissage du français (2) 22 avril 2009 › par La courte échelle Par Amaryllis Gagnon, enseignante et consultante en pédagogie Puisque la discussion est l’activité maîtresse du cercle de lecture, il est primordial qu’elle soit bien organisée.

La lecture à haute voix en cycle 3 Mais pourquoi nos élèves ont-ils du mal à lire à haute voix? Pourquoi certains d’entre eux ne sont pas encore capables de répondre même oralement à des questions de compréhension simples et explicites en cycle 3 ? – “ils ne sont pas concentrés” ou “ils n’écoutent rien” Jeux éducatifs Dinette en bois, dinette ancienne, dinette en feutrine, dinette en porcelaine, dinette en métal, euros en plastoc, fruits et légumes en bois, tranches de sauc’, boîtes d’épicerie… Chez Si Tu veux il y a du choix ! Mais ça vous le savez déjà ! Dans mon magasin de jouets, on peut à n’importe quelle heure de la journée se concocter une petite mitonnée de fruits et légumes en bois, en s’installant à la table de dinette où le couvert est toujours dressé.

Les 58 stratégies en compréhension de la lecture - [Clin d'oeil pédagogique] Depuis la visite de madame Andrée Duval du Mels, plusieurs d’entre nous souhaitaient mettre la main sur un ouvrage, un site web ou un bouquin regroupant les stratégies de la compréhension de la lecture. En faisant une recherche sur le web, j’ai découvert le site du ministère de l’éducation de la Saskatchewan qui contient toutes les stratégies en lecture, en écriture et en communication orale. Pour chacune, on y explique quoi, pourquoi, comment et quand construire la stratégie avec les élèves.

Lecture compréhension : inférences Il y a un petit moment, j'ai mis en ligne des fiches de lecture qu'Adeline m'a gentiment envoyées (ici).Le but est de travailler les inférences en lecture à partir de courts textes.Les textes étaient classés par catégories de questions (recherche d'un lieu, d'une cause, d'un objet, etc.). J'ai mis en page deux dossiers (1 pour chaque niveau) à partir de ces petits textes, en mélangeant sur chaque fiche des textes de plusieurs catégories. Dossier CE1 :- Forme 1 (avec les lignes pour répondre) : clic- Forme 2 (uniquement les textes) : clic Dossier CE2 :- Forme 1 (avec les lignes pour répondre) : clic- Forme 2 (uniquement les textes) : clic

Compréhension en lecture - Cycle 3 - CIRCONSCRIPTION DE CASTELSARRASIN Cet article complète celui sur la compréhension en APE : ici Cette page tente de répondre aux questions suivantes : 1- La compréhension : qu’est-ce que c’est ? 2- La place du questionnaire dans un enseignement de la compréhension ? 3- La compréhension s’enseigne-t-elle ? !!! Ainsi sons sons sons ... Voici les pages de sons modifiées au fil des ans. Ouvert l'an dernier (le 13/08 !!!), cet article m'a pris du temps car j'ai lu, relu, re-relu pour qu'il n'y ait pas d'erreur, que les images soient explicites pour les élèves, et que la mise en page soit claire. Je les ai utilisées pendant l'année, et je termine de fignoler. A l'impossible nul n'est tenu ! N'hésitez pas à me signaler les coquilles.

Mission lecture / les inférences Après les cartes énigmes pour travailler quotidiennement les inférences, un jeu qui me servira en atelier de lecture, mais qui aurait tout à fait sa place en aide personnalisée: Mission lecture. Il s'agit évidement d'inférences différentes. D'ailleurs si jamais quelqu'un aurait un "stock" d'inférences, il serait le bienvenue pour ajouter encore quelques cartes. Il s'agit d'un jeu de plateau (je vous propose 2 plateau, à l'heure qu'il est, je ne sais toujours pas quelle version je vais imprimer), et de cartes associées.

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