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Astronomie et pédagogie au services des jeunes et des activités éducatives

Astronomie et pédagogie au services des jeunes et des activités éducatives
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SVT : Des ressources récentes et validées pour enseigner l'évolution Tous les jours, de nouvelles découvertes permettent de préciser l'Histoire de la vie. Cet article recense quelques ressources récentes permettant une mise à niveau concernant l'évolution de la vie, des hominidés en particulier et présente quelques ressources pédagogiques. Proposée depuis 2001 par François Cordellier (Académie de Nantes), cette revue de presse offre une lecture critique des articles traitant de l'évolution des hominidés, parus dans deux grandes revues de vulgarisation scientifique en 2014. Une recherche du titre de l'article dans un moteur de recherche permet parfois d'accéder à la source complète et illustrée. Les grandes étapes de l'évolution de l'Homme actualisées et les sujets débattus au sein de la communauté scientifique sont l'objet de la conférence enregistrée en 2014 au Centre Européen de Recherche Préhistorique de Tautavel. Les origines de la vie suscitent toujours beaucoup de questions. Enfin, quelques jeux sérieux permettent d'illustrer des notions clés :

L'ASTRONOMIE POUR LES ENFANTS - luniverspourlesnuls.over-blog.com Mardi 30 octobre 2 30 /10 /Oct 18:34 Pour tous les enfants passionnés par les planètes et les étoiles (ou tous les adultes qui veulent comprendre facilement l'univers) , je conseille les livres de Lucy et Stephen Hawking : Georges et les secrets de l'univers et le tome 2 Georges et les trésors du cosmos. Ces livres sont ludiques et trés instructifs. Trés facile à lire et à comprendre pour les enfants. On apprend plein de choses passionnantes sur l'astronomie tout en suivant une histoire amusante. A commander au Papa Nöel !! Partager l'article ! inShare Par luniverspourlesnuls.over-blog.com - Publié dans : ACTUALITE 0 SVT : Une application Androïd pour les sorties sur le terrain Mocoreso est une nouvelle application spécifique aux SVT, utilisable sur les smartphones et tablettes Android récents équipés d'un capteur GPS. Elle permet de photographier puis de localiser les observations réalisées lors d'une sortie sur le terrain. Les photographies sont ensuite consultables par date ou via Google Maps. Cet outil permet d'aborder sous un nouvel angle, le travail demandé en 6e, en particulier les observations au cours des saisons. Quelle est votre expérience d'enseignante et la source de votre motivation pour créer de toute pièce votre application « Mocoreso » ? J'enseigne en collège depuis 15 ans dans l'académie de Versailles. Le premier module a donné lieu à la sortie d'Arbologi dont la réalisation technique a été assurée par le CRDP de Versailles. L'histoire de Mocoreso débute juste après la sortie d'Arbologi. Quelles ont été les étapes de création de votre application ? Je me suis attelée, seule, à la réalisation de Mocoreso. Arnaud Brévier Liens : Arbologi

L'Etoile des Enfants 5 outils en ligne pour explorer le système solaire Article mis à jour le 5 août 2015 par Fidel Navamuel Et si nous prenions un peu de hauteur ? Le net regorge de sites web, de blogs, d’articles et d’applications de toute sorte qui permettent de mieux comprendre ou de mieux faire comprendre notre système solaire. JoshWorth Ce joli blog scientifique propose une representation graphique en ligne de notre système solaire qui permet de bien dimensionner les distances. SolarSystem Scope Beaucoup plus classique, ce site offre une navigation en 3 D de notre système solaire avec toute une série de panneaux d’information et différentes vues sur les planètes ou les étoiles. WorldWide Telescope Les géants du Web ne pouvaient pas passer à côté d’un terrain d’exploration comme celui-ci. Google Mars Beaucoup plus grand public, ce site propose par le géant Google permet de découvrir la surface de la planète rouge. Google Moon Le pendant du précédent mais pour notre muse la lune. Une petite liste de cinq ressources que j’ai trouvé intéressantes.

SimClimat: logiciel pédagogique de simulation du climat english version Le logiciel que nous développons est un logiciel pédagique de simulation du climat destiné à une utilisation en Travaux Pratiques (TP) de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) en Lycée. Il peut en particulier être intégré aux programmes de Seconde et Terminale S spécialité SVT, dans lesquels de la climatologie figure. Voici une copie d'écran de l'interface graphique: Brève desciption du logiciel: Ce logiciel, par une interface ludique et conviviale, permet de réaliser des simulations climatiques à différentes échelles de temps au choix de l'utilisateur. Ce logiciel est un outil pédagogique permettant de traiter par exemple: en Seconde: le climat des différentes planètes du système solaire, l'effet de serre et le cycle du carbone; en Terminale S spécialité SVT: les variations climatiques liées aux paramètres orbitaux et aux perturbations du cycle du carbone, les rétroactions climatiques au programme, les variations du niveau des mers et les climats du futurs.

Hebdo-Sciences : Un vignoble au collège Comment un enseignant de SVT peut-il gérer un espace nature dans son établissement ? Sabrina Jeannin, enseignante de SVT au collège Louis Pergaud de Couches (71) propose à ses élèves de mettre la main à la pâte au potager du collège. Dernièrement, ce sont des vignes de pinot noir qui ont pris racine. « Le club Nature est l’occasion de faire le lien avec les notions vues en classe. » Comment les élèves sont-ils impliqués tout au long de l’année ? Quels gestes pratiques peut-on proposer en classe de 6ème ? Vos élèves ont planté des vignes de pinot noir au collège. Nous avions choisi un créneau où beaucoup d’élèves étaient disponibles. Les viticulteurs ont commencé par expliquer comment se déroulait la plantation, quelle était l’origine des pieds de vignes, les outils utilisés et les précautions à prendre. Vous encadrez un atelier Nature au collège. Les élèves concernés sont des élèves de 6ème volontaires. Quels liens faites-vous entre votre programme de SVT 6ème et l’atelier Nature ?

Hebdo-Sciences : Apprendre au long du chemin de randonnée... Pour découvrir les espèces animales et végétales autour de vous vous pouvez apprendre par coeur des grimoires. Vous pouvez aussi partir en randonnée avec la professeur de SVT et rédiger un topo-guide avec l'aide de la professeure documentaliste et de la professeure d'arts plastiques. Lecture de cartes IGN, utilisation de boussoles, balisage, recherches documentaires et réalisation d’un herbier : c’est ce qu'ont vécu les élèves de 6ème et 5ème d'Aurélie Arbona. Enseignante en SVT au collège Denys-Puech de Saint Geniez d’Olt (12), elle a conçu cette opération avec la Fédération Française de Randonnée. Empruntons son chemin... Quelle est l’origine de ce projet « circuit de randonnée » ? J'enseigne dans un collège rural mais je me rends compte assez régulièrement que les élèves connaissent assez peu leur environnement. Comment s’est organisé le travail tout au long de l’année ? Le travail s'est déroulé sur une année scolaire à raison d'un après-midi soit 3h par semaine.

3 outils en ligne pour découvrir le corps humain Le net a changé en profondeur l’enseignement de nombreuses matières. Certaines d’entre elles ont gagné la possibilité d’illustrer plus facilement ce qui auparavant était difficilement imaginable. C’est le cas des sciences et du corps humain. Quelle évolution entre la planche en couleurs au milieu du grand dictionnaire et les représentations actuelles de toutes les parties du corps humain et de son fonctionnement en trois dimensions ! Biodigital Human Un atlas d’anatomie parmi les plus complets. Anatronica Anatronica propose une version web gratuite avec des images et une interactivité assez limitées. Visible Body Cela reste le « must » en matière d’anatomie en 3 D. Sur le même thème

Hebdo-Sciences : Du BYOD en SVT Comment faire découvrir la biodiversité environnante aux lycéens en utilisant les nouvelles technologies ? Deux enseignants de SVT, Virginie Marquet du lycée français de Vienne et Nathalie Fabien du lycée Sud Médoc La Boétie (33) travaillent ensemble en classe inversée sur le même projet. L’objectif est, entre autre, d’identifier différentes espèces dans le bassin d’Arcachon et sur les bords du Danube. Présentez votre projet " ByoDiversité" Pour chacun de nos lycées, il s'agit de construire des connaissances sur la biodiversité environnante des établissements : le bassin d'Arcachon et la Lobau à Vienne. Les projets reposent sur une utilisation des outils multimédia d’identification des espèces de manière collaborative : utilisation de plusieurs applications de science participatives comme pl@ntnet pour le recensement des plantes et connaître le nom botanique de l’échantillon. Pour communiquer entre professeur et élèves de chaque classe et entre classes, on compte sur Twitter.

Hebdo-Sciences : Mon collège dans l'empire Star Wars La force de Star Wars peut-elle motiver une classe de 3ème ? 25 élèves du collège Champs Plaisants de Sens (89) décortiquent la saga Star Wars dans plusieurs matières. Stéphane Couderc, enseignant de SVT, fait partie de l’équipe pluridisciplinaire engagée dans la classe Star Wars depuis 2 ans. Qu’est-ce que le projet Star Wars au collège Champs Plaisants ? Le projet Star Wars est né en 2014 de l’idée de Julien Malherbe (enseignant d’histoire géographie au collège) de faire travailler une classe de 3ème autour d’un thème. En Technologie : ils ont réalisé des maquettes de vaisseaux. Vous travaillez en 3ème sur les célèbres personnages de la saga dans la partie « Evolution des espèces ». Le travail en SVT consiste à déterminer les attributs des espèces animales de la saga Star Wars et de les comparer aux familles Terrestres. Vos élèves aboutissent-ils à un arbre de parenté ? Une enquête est également menée sur l’origine de la force. Entretien par Julien Cabioch Reportages sur le projet

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