Expression orale à partir d'un texte Je vous propose une démarche d’étude de texte pour aller au-delà de la sempiternelle grille de lecture, en proposant une tâche d’expression comme finalité de la compréhension du texte. Je prendrai comme exemple une activité que j’ai proposée en tout début d’année à une classe de première bac pro avec un tout petit niveau, sur 3 heures de cours, avec comme tâche finale l’enregistrement pour une radio locale de l’interview d’un intervenant présenté dans le texte, à l’aide de baladeurs dictaphones. Objectifs aider les élèves à accepter l’idée qu’on peut comprendre un texte sans forcément en saisir finement tout le contenu, commencer à mettre en place une méthode de lecture visant à privilégier la compréhension globale, à développer l’autonomie, la reformulation et l’esprit synthétique, instaurer dans le groupe des habitudes et des réflexes de partage et d’entraide. Retour en haut de la page Le texte comme point de départ Bringing DIY to a whole new level Réorganisation des informations
Encyclopedia Britannica Free ESL Worksheets, English Teaching Materials, ESL Lesson Plans English to French, Italian, German & Spanish Dictionary au quotidien - Les outils de la classe de langues Lors de ce compte-rendu d’expériences, Isabelle Guidat a voulu présenter les outils qu’elle utilise en classe au quotidien. Grâce aux colloques Cyber-Langues précédents, elle les avait découverts et a pu en tester la plus-value devant les élèves. L’accent a été mis sur les outils suivants : • Quizlet permet de faire travailler le vocabulaire de façon plus autonome et en prenant en compte les différents modes d’apprentissage de chacun (visuel, auditif…). • Grâce à Padlet, qui est un mur collaboratif, les élèves peuvent créer un contenu sous forme de post-it (dans l’établissement ou chez eux) qui sera projeté en classe et imprimé en pdf pour que tous puisse le mettre dans leur cahier, • Le TBI ‘portable’ (avec le système Ebeam) associé au logiciel Workspace permet au professeur nomade de passer de salle en salle et de prendre son TBI et ses cours avec lui. • La plateforme Edmodo offre une facilité de communication et de dépose de documents qui change la vie d’un professeur.
Travailler la compréhension orale en anglais Un ensemble de sites permettant de travailler la compréhension orale en anglais. Australia network Ce site de l'université de Sydney propose de nombreux documents vidéo didactisés pour l'apprentissage de la langue anglaise ; feuilletons, programmes télés thématiques... Ce site fait partie des classiques du professeur d'anglais pour travailler la compréhension orale. Focus english Travailler la compréhension orale en situation de conversation en anglais. Laboratoire de langue en ligne Ce laboratoire de langue propose des documents audio accompagnés d'exercices de compréhension. lesite.tv Ce site propose de nombreux documents vidéo en anglais accompagnés d'exercices de compréhension. Ohio University Ce site fait office de portail. Takako's great adventure Site canadien qui propose un feuilleton audio en anglais accompagné d'exercices de compréhension.international.ouc.bc.ca/takako Sound Guide Web
Play Monkey Puzzles Now available FREE for iPad and iPhone! Visit the iOS App Store. Visit our Monkey's favourite places and play 8 mini games to test your English. Unlock new games as you progress - but watch out, the games get harder as you go along! Exam level: Young Learners (Starters, Movers, Flyers) CEFR level: A1-A2 Skills practised: Reading We have now released an iOS app version, free to download on the iOS App Store. If you enjoyed this game, try Monkey Puzzles World Tour with brand new games, scenes and questions! We welcome all teachers, schools, preparation centres and exam centres to embed our game onto your website or blog. Actualité Compréhension de l’oral en anglais Il est difficile d'établir une forme de chronologie dans la mise en œuvre des processus mentaux, compte tenu de leur interaction. Cependant, au vu des recherches menées dans l'apprentissage des langues vivantes, on peut proposer une procédure que l'élève reproduira. Phase 1 : mise en situation Repérer les éléments situationnels (les bruitages, par exemple) Il s'agit de mobiliser les connaissances préalables de l'élève pour lui faire émettre des hypothèses de forme ou de contenu. Phase 2 : observation de la langue Repérer les éléments suprasegmentaux (le nombre de voix, l'accent des locuteurs, le type de discours, les schémas intonatifs, les accents de phrase) L'élève doit apprendre à gérer la compréhension de l'oral à partir de ce qu'il connaît et reconnaît. Repérer les éléments lexicaux Repérer les éléments syntaxiques (les structures, le temps des verbes, les aspects, les pronoms personnels, les pronoms interrogatifs, etc.) Phase 3 : mise en relation des éléments reconnus auprès de l'élève.
EFL Activities for Kids, ESL Printables, Worksheets, Games, Puzzles, for Preschool, Primary English Learners