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Instruments de musique - affichage, écoute

Instruments de musique - affichage, écoute
Par bout de gomme dans Musique le 15 Septembre 2011 à 20:48 Voici mes affichages d'instruments de musique utilisés avec mon livre de phonologie : 30 phononèmes en 30 chansons chez Retz. Voir les articles sons CP ici et musique CP: ici 1ère série d'instruments 2ème série : Affichages 10 instruments Pierre et le loup 3ème série : complément Mon travail sur les instruments de musique démarre par l'écoute des chansons de ce livre . Je travaille en premier sur Pierre et le loup : ils adorent. Voici mes fiches :ici Nous observons les instruments sous toutes leurs coutures grâce à des livres très bien faits et de temps en temps des élèves amènent des instruments. Et évidemment nous allons à tous les concerts pédagogiques qu'on nous accorde, les répétitions gratuites à l'opéra lorsqu'il y en a.... voici quelques livres bien utiles Lamaitresseaime a fait une série de fiches documentaires très chouettes sur l'orchestre ici

Tout savoir sur le jazz - Jazz Music Productions - Wiki Le Jazz, plus qu’une musique ! En préambule, il paraît nécessaire de souligner que le jazz, comme toute expression artistique est avant tout un état d’esprit et une « way of life ». C’est un éclairage sur le monde, une façon de voir et de sentir la vie. Faire du jazz, c’est ne pas avoir peur d’ouvrir une porte sans savoir ce qu’il y a derrière. C’est un état d’esprit par lequel on s’oblige à avancer sans cesse, à se remettre perpétuellement en question. Le jazz est né de la rencontre entre la musique occidentale classique et les chants des esclaves noirs du sud des Etats Unis (Gospel, Blues, chants de travail). L’origine du mot « Jazz » est loin de faire l’unanimité. On peut classer le jazz en cinq grandes périodes : 1. Essai d’une définition actuelle du jazz De l’étude de ces différentes périodes, il ressort plusieurs éléments indispensables : - Le swing présent dans toute œuvre jazzistique - L’improvisation. - La notion d’invention permanente. Qu’est- ce que le swing ?

Comment aborder le jazz ? Comment aborder le jazz ? Pour apprendre le jazz, il faut évidemment aimer cette musique et donc s'imprégner de culture jazz, c'est évident. Mais que faut-il écouter en premier lorsque l'on vient du classique ou du monde du rock ? Proposons quelques pistes... Trouver des passerelles Si vous êtes totalement étranger au monde du jazz, il vaut mieux éviter de commencer par écouter certains styles comme le free jazz ou la musique européenne expérimentale. Essayez donc d'aborder un jazz qui se rapproche des musiques que vous écoutez habituellement. Par exemple, si vous aimez le rock, cherchez du coté de musiciens rock qui ont joué des standards de jazz comme Jeff Beck par exemple avec le magnifique "Goodbye Pork Pie Hat" de Charlie Mingus. Vous entendrez une grille de jazz mais avec une approche plus rock et donc plus abordable à priori pour vous. Dans ce cas, cela vous permettra de mieux suivre la trame harmonique (la grille d'accords) qui vous est déjà familière. Raisonner par style Conclusion

Histoire des arts : œuvre musicale Analyser un chant Avec la réforme du brevet, l’histoire des arts est devenue une épreuve à part entière. Travailler sur un œuvre musicale sans paroles risque d’être délicat pour l’épreuve d’histoire des arts du Brevet. En revanche, l’analyse d’un chant est un sujet tout à fait approprié pour l’oral car il vous sera facile d’en faire ressortir le message. Voici un plan type pour le brevet : Introduction : présentation du chant La Nature de l’œuvre : Présentez l’œuvre, en précisant sa nature (litanie religieuse, musique populaire, chant patriotique, …), sa date de création et son auteur. Origine de l’œuvre : Quel est le compositeur à l’origine de cette œuvre ? Contexte historique : Quels sont les enjeux politiques, économiques et sociaux de l’époque ? Exemple de présentation d’une chanson : Strange Fruit est chantée par l’interprète afro-américaine Billie Holiday, qui la chanta pour la première fois en 1939. Première partie : description et analyse Les paroles : Quel est le répertoire ?

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