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Outils pour la classe – Rituels (date et météo) @

Outils pour la classe – Rituels (date et météo) @
Edit du 19/07/13 : Ajout de la version 2013-2014 du calendrier près avoir été dans ma classe vendredi soir (elle est beeelle) pour déballer les cartons, j’ai pris en photo les quelques affichages que j’ai déjà pu installer. L’occasion de vous faire partager les rituels que je vais mettre en place le matin, pendant une quinzaine de minutes. J’utilise le calendrier de Ludo car j’aime beaucoup sa petite mascotte et je trouve ses travaux de qualité. Chaque matin, un élève fait une croix sur le ou les jours passés : cela servira à l’enfant qui s’occupera de la responsabilité « date » et qui devra donc utiliser la lecture du tableau (à double entrée ! Angélique partage avec nous sa version 2013-2014 du calendrier, avec de petits dessins qui viennent agrémenter les fêtes / événements spéciaux Merci à elle ! Vendecole a réalisé la version bilingue français / anglais du calendrier ci-dessus. Voilà, voilà ! Format Word Format PDF a Posté par Orphee

http://cycle2.orpheecole.com/2011/08/outils-pour-la-classe-rituels-date-et-meteo/

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Affichage programme du jour Tous les matins, avant de commencer à travailler, les responsables du tableau affichent le programme de la journée (2 programmes puisque 2 niveaux). J'ai remarqué que mes élèves étaient très attachés à ce petit rituel qui leur permet de se repérer dans la journée (et pour certains CE1, en début d'année ce n'est pas si évident !). L'année dernière les responsables écrivaient le planning sous la dictée. Quoi de 9 doctole, images séquentielles * écrire à partir d'images séquentielles (lutinbazar) * produire des écrits avec des images séquentielles (ipotame) * rallye écriture à partir d'images séquentielles (boutdegomme) --> une trentaine de séries de 3 vignettes (aulapt) --> quelques séries de 3 images : pomme mangée,enfant qui s'habille, arbre qui perd ses feuilles, jeune/grand/vieux, ... (babyflash)

Cahier de rituels D'après une idée trouvée sur Pinterest et que vous pouvez retrouver en cliquant sur le logo, j'ai réalisé ce cahier de rituels. J'ai réalisé ce cahier pour ma classe donc pour un CP/CE1 mais il est sans doute adpatable. Cliquez sur l'image pour télécharger le cahier complet. J'ai choisi de décorer la couverture avec des images à colorier sur le thème du jardin car je ferais un projet sur ce thème l'année prochaine. Etiquette porte manteau Par luccia dans étiquette porte manteaux le 6 Septembre 2012 à 20:27 Sur EDP, j'ai trouvé l'idée de réaliser les étiquettes des porte manteau à la manière d'Isabelle KESSEDJIAN. Voici les réalisations de mes élèves ! Je trouve qu'ils se sont bien débrouillés et que ça donne tout de suite quelque chose de sympa !

Leçons CE1 Ces activités peuvent être destinées à une3ème année d'apprentissage de la lecture (CE1) Elles abordent une première réflexion sur l'organisation de la langue. Restitution de graphèmes connus Grilles de mots fléchés. Rituel de maths: défi maths express Edit du 09/09 : ajout des corrections pour les défis 73 à 100 (contribution de Pauline! Merci à elle!) Je partage ici un petit rituel que je vais mettre en place à la rentrée avant mes séances de calcul mental. Il s'agit de petits défis mathématiques rapides d'où le nom de "défi maths express". Ces défis seront de 4 types : - le compte est bon : trouver un nombre référent en additionnant, soustrayant, multipliant et divisant des nombres donnés.

Affichages français CP-CE1 Par bout de gomme le 10 Septembre 2011 à 00:18 L'alphabet: Les points et la phrase: La classe de Luccia, GS-CP Par luccia dans coloriage magique le 16 Février 2014 à 18:50 J'ai remis en page 6 coloriages magiques pour mes CP. D'autres sont à venir. - n°1 : discrimination visuelle p/d/b/q - n°2 : discrimination auditive des sons [s] et [z] - n°3 : discrimination auditive des sons [ch], [f], [k]

L'Atelier de Mathématiques Après avoir adopté le système de l'atelier, d'abord en lecture/littérature, puis en écriture, j'ai commencé à me dire que je pouvais aussi changer ma manière de travailler en math. J'en avais un peu ras-le-bol de travailler de façon frontale et je trouvais que je passais énormément de temps à m'occuper des enfants qui avaient le plus de difficultés sans forcément de résultats probants et que de plus, je passais très peu de temps avec ceux qui s'en sortaient bien, et qui s'ennuyaient à mourir car ils avaient compris en trente secondes ce que les autres mettaient trois quarts d'heure à comprendre. J'ai donc commencé à voir comment je pourrais mettre en place une manière de travailler qui me permettrait d'avoir une meilleure vision de mes élèves afin de pouvoir être là pour tous et que chacun puisse évoluer à son rythme ! Je me suis donc dirigée encore une fois vers une formule d'atelier. Le support Les groupes

Affichages pour la classe Voici 2 types de bandes numériques: La 1ère, horizontale, sert à se repèrer lors des rituels de date (representée par une pince à linge) . Elle sert aussi pour le comptage du nombre d'élèves c'est pourquoi elle va jusqu'à 40 ( j'espère ne pas aller jusque là mais au 5 juillet, j'avais 32 PS sur ma liste ). Cette bande sera donc plastifiée et placée sous le tableau du coin rassemblement. Bande numérique 40 La classe de KaDo, CP-CE Il y a quelques temps lors de mes pérégrinations sur le net, j'étais tombée sur le site d'une rééducatrice en écriture. Ici : Elle y explique sa recherche pour tenter d'apaiser ses patients en début de séance : "Nombreux sont les enfants qui viennent au cabinet et que j’appelle «mes piles électriques» ! Ils sont sur les nerfs (ou a bout de nerfs ?)

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