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Pearltrees et Scoop.It pour organiser sa recherche d’emploi

Le site des documentalistes de l’Académie de Besançon relaie des initiatives innovantes établies dans le cadre de travaux pédagogiques mis en place avec des lycéens soit 2 dispositifs pédagogiques pour organiser sa recherche d’emploi avec des services de curation Scoop.It (journal personnalisé à partir de contenus agrégés) et Pearltrees (cartographies dynamiques et collaboratives d’arbres à perles). Un Pearltrees pour un métier Le premier atelier Un Pearltrees pour un métier! consiste à ce que les élèves construisent avec Pearltrees une démarche de veille numérique en rapport avec leur projet d’orientation. La recherche et la sélection de sites web portent sur le métier de leur choix. Il est proposé un tutoriel Pearltrees au format .odp pour comprendre l’utilisation de ce service en ligne dans le cadre de ces travaux. Mise en place d’une veille en orientation avec Scoop.it Le second atelier consiste en la mise en place d’une veille en orientation avec Scoop.it. Licence : Related:  ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISEemploi insertion professionnelle

Qu'est-ce qu'argumenter ? Détails Catégorie parente: Fiches-méthodes Catégorie : Vers le Bac Mis à jour le dimanche 14 août 2011 04:47 Publié le samedi 13 août 2011 19:55 Argumentation (1) - Qu’est-ce que l’argumentation ? En français vous étudiez et vous serez amené à produire des textes « argumentatifs ». Il est possible de retenir une définition de l’argumentation comme la manière de sélectionner et de disposer des arguments à l'appui d'une thèse ou contre celle-ci, en vue d'obtenir l'adhésion par consentement d'un auditoire (à l’oral) ou d’un lecteur (à l’écrit). On peut retenir trois choses de cette définition : L’argumentation est un « ensemble », un processus, qui s’appuie sur des « arguments », reste à savoir ce qu’est un (bon) argument. Argumenter, c’est donc justifier une opinion que l’on veut faire partager. En sciences économiques et sociales aussi il vous est demandé d’argumenter. Deux niveaux d’argumentation peuvent ainsi être distingués :

Insertion des lycéens sur le marché du travail Auteur : Eric Chan-Pang-Fong, Depp A1 L’essentiel L’insertion professionnelle des sortants de lycée a connu une nette baisse en 2013, année qui a vu le chômage des jeunes progresser. Le niveau d’étude reste déterminant pour l’entrée dans le monde du travail : moins les jeunes sont diplômés, moins ils ont de chances de trouver un emploi. Parmi les sortants de lycée, le taux d’emploi après une formation dans le secteur des services (45 %) est globalement supérieur à celui après une formation dans le secteur de la production (41 %). La candidature spontanée est l’approche la plus souvent citée par les lycéens comme démarche effectuée pour trouver le poste qu’ils occupent actuellement. Le taux d’emploi varie d’une académie à l’autre, en lien avec le contexte économique local et les différences de niveau de formation des sortants. Chiffres-clés 43 %taux d’emploi en 2013 des jeunes sortants de lycée 22 %taux d’emploi en 2013 des sortants de lycée sans diplômes L’infographie Repères Le taux d'emploi

Santé : le smartphone, un outil d'avenir ordeaux accueille à partir d'aujourd'hui les premières Rencontres nationales e-santé. La télémédecine permettra bientôt de prescrire des applications pour mobile. David Sainati a fait sa thèse de pharmacie sur les applications mobiles destinées aux patients. « Sud Ouest ». Vous êtes docteur en pharmacie depuis quelques jours mais vous ne vous destinez pas à l'officine. David Sainati. Vous avez créé Medappcare. Medappcare est un ensemble d'applications mobiles destinées au grand public, aux patients et à leurs aidants, mais aussi aux professionnels de santé. Les applications y sont classées par aires thérapeutiques ou par disciplines. Votre projet repose sur un développement important de l'utilisation. Je pense que le mobile est l'avenir du Net. D'ici cinq à dix ans, les professionnels de santé prescriront au moins une application. Sur quoi porte la grille d'évaluation que vous avez mise au point ?

5 outils de curation au banc d'essai Dans un marché fourni et diversifié, où les plateformes se comptent par dizaines, il faut distinguer deux types d’outils d’organisation de contenu : les outils d’éditions manuels et ceux de publication automatique. Cinq sortent du lot grâce aux possibilités et fonctionnalités qu’ils offrent : Diigo, Scoop.it, Pearltrees, Paper.li et Storify. 1. Les utilisateurs choisissent eux-mêmes les articles à diffuser. Diigo Outil de social bookmarking (marque-pages), Diigo compte une grande communauté d’utilisateurs. Points forts : - très grande richesse fonctionnelle : gestion, classement et partage de favoris, création de flux RSS, annotation de pages, groupe de travail… - mode de recherche détaillé et efficace : par nom, mail de l’utilisateur, mots-clés, nom de domaine et URL - diffusion thématique ou chronologique - permet un usage collaboratif intéressant Points faibles : - interface austère - outil pas évident à prendre en main Scoop.it Pearltrees 2. Paper.li Storify Google+

Creg - Principe de l'argumenta° Bienvenue sur ce cours... L'objectif de ce parcours est de découvrir le principe de l'argumentation. Ce parcours a été conçu par Edwige Pandolfi, Philippe Richevillain et Frédérique Stempfelet sous la direction de Rénalto Roumeau IA-IPR. Pour suivre ce parcours vous devez lire le descriptif, puis rejoindre la rubrique "Parcours pédagogique" pour réaliser les deux modules. 1er module : est-ce que je sais argumenter ? (50 min)2ème module : je m’entraîne à argumenter (2 h 30) Les modules contiennent des activités, des exercices et des travaux à réaliser dans l'ordre indiqué. Les exercices sont corrigés automatiquement par la plateforme, les travaux sont corrigés par l'enseignant. Lorsqu'un travail vous est proposé, il faut aller le chercher dans la rubrique "Travaux", puis soumettre votre travail, puis reprendre la suite de votre parcours. Bon parcours...

Cahiers de l’action n°37 : Faciliter la transition vers l'emploi des jeunes : stratégies locales d'accompagnement - Institut National de la Jeunesse et de l’Education Populaire Depuis plus de dix ans, l’accompagnement est devenu une étape incontournable des dispositifs d’insertion ou des politiques de l’emploi en général. Modalité d’action publique très utilisée auprès des publics les plus en difficulté – dont les jeunes peu qualifiés –, son usage tend aujourd’hui à s’élargir et à concerner aussi des jeunes diplômés. Pour ceux qui accompagnent le même constat s’impose : aux côtés du réseau des missions locales, une multitude de structures interviennent à un moment ou à un autre dans le processus d’accompagnement vers l’emploi des jeunes. Si les critères et contraintes du cadre institutionnel influencent les modalités d’accompagnement, ce livre montre aussi qu’il reste possible pour les professionnels de personnaliser le face-à-face accompagnant/accompagné en l’adaptant aux profils des jeunes. Ouvrage réalisé sous la direction de : Angélica Trindade-Chadeau, chargée d’études et de recherche sur l’insertion sociale et professionnelle des jeunes à l’INJEP. Pistes

Ces dangers qui menacent nos identités numériques : dossier pratique Ces dangers qui menacent nos identités numériques est le nom d’un dossier en ligne de la Bibliothèque des Sciences et de l’Industrie (BSI) mis en ligne fin novembre 2012. Au coeur de ce document, des informations et des ressources pour comprendre ce que recouvre la notion d’identité numérique (recherches en lignes, transactions, informations personnelles laissées sur un questionnaire d’inscription ou autre formulaire, articles ou publications laissées sur un site ou un blog, commentaires, participations à des forums et réseaux sociaux, contenus partagés et toutes autres données personnelles proposées) et agir. Le stockage en ligne, les interconnexions et la géolocalisation facilitent certes des pratiques numériques mais exposent les internautes et mobinautes à l’exploitation de données personnelles. 4 notions pour comprendre – Mon frigo, ma banque et mon médecin sont connectés ! Glossaire – Adresse IP – Avatar – Cookies – Données à caractère personnel – Smartphone Zoom sur… Ressources

Veille : une méthode simple pour une veille quotidienne Motivation en entreprise: neuf astuces pour manager sans moyens Pour booster l'implication de chacun, au quotidien le manager peut intervenir par petites touches grâce à des actions simples et efficaces. Et, dans une période de vaches maigres, rendre la carotte financière " accessoire " au regard du respect accordé à autrui et de la qualité de vie au travail. Deux leviers puissants de motivation qui ne doivent pas pour autant être un substitut à de réelles perspectives de carrières. Voici neuf idées pour pimenter l'ordinaire. 1. Enjoliver le décor Engagez vos troupes à créer un environnement convivial. 2. La réunion croissants du lundi matin, les pauses chouquettes de 16 heures, les pots surprise célébrant les anniversaires, le déjeuner de groupe trimestriel... 3. "Il me semble qu'il faut faire ainsi, mais je suis un peu has been, si quelqu'un a une meilleure idée...." 4. Les individus - surtout les plus jeunes - ont soif de liberté, de souplesse. 5. Ce qui est dit est dit. 6. Sortez votre collaborateur de sa routine. 7. 8. 9.

Angélica Trindade-Chadeau : « Notre parti pris : travailler sur les professionnels méconnus de l'insertion professionnelle des jeunes », Cahiers de l'action n° 37 Faciliter la transition vers l'emploi des jeunes : stratégies locales d'accompagnement Le dernier numéro des Cahiers de l’action plaide pour davantage de collaboration entre possibles acteurs de l’insertion professionnelle des jeunes : conseillers d’insertion, animateurs, éducateurs, responsables associatifs, informateurs jeunesse, travailleurs sociaux… L’occasion de réunir dans un même ouvrage les « invariants » d’un accompagnement adapté, quels que soient les territoires, les cultures professionnelles à l’œuvre ou les jeunes bénéficiaires. Coordinatrice du numéro 37 des Cahiers de l’action, intitulé Faciliter la transition vers l’emploi des jeunes : stratégies locales d’accompagnement, Angélica Trindade-Chadeau estime indispensable de reconnaître la place et le rôle de l’ensemble des acteurs locaux auprès des jeunes. INJEP : Pourquoi avoir choisi de bâtir l’ouvrage sur les professionnels, les métiers et les cultures des acteurs de l’accompagnement vers l’emploi, plutôt que sur les jeunes et leurs attentes ? Oui. Exactement. Propos recueillis pas Roch Sonnet, INJEP.

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