Les mécanismes du discours complotiste - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes - Pédagogie - Académie de Poitiers Selon Mark Fenster, les théories du complot traduisent d’abord la conviction profonde qu’un « groupe ou un individu omnipotent, navigant aux marges de la société, contrôle secrètement, en totalité ou en partie, l’ordre politique et social. » Des élèves crédules ? Dans une interview au sujet de la géopolitique africaine, le rappeur Maître Gims a affirmé que l’Égypte disposait de l’électricité dès l’époque antique et que les historiens du monde entier le savaient. Une théorie qui, bien qu’ancienne, a trouvé un nouvel écho grâce au développement des nouvelles technologies et à l’influence d’un artiste peu conscient de la portée de ses propos. Une occasion rêvée de discuter avec les élèves de théories du complot et sourire des affirmations du chanteur. S’en est suivi un débat passionné pour le rétablissement de la vérité. Piliers du discours conspirationniste Il semblerait qu’il y ait bien une rhétorique complotiste. Le hasard n’existe pas Tous les événements sont le fruit d’actions cachées
Modèles de journaux modifiables gratuits Soyons honnêtes dès le début! Peu importe notre âge, nous aimons tous lire de temps en temps un bon journal informatif! Qu'il s'agisse d'un journal d'école, d'un journal universitaire ou simplement d'un journal classique, il est si relaxant de tenir ce bout de papier dans vos mains et de le feuilleter. Si vous travaillez dans le domaine éditorial, vous savez à quel point la concurrence est féroce. Ne vous inquiétez plus, nous sommes toujours là pour répondre à vos besoins. Et le meilleur reste à venir!
Le safer Internet Day dans l'académie - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes - Pédagogie - Académie de Poitiers « Le Safer Internet Day, journée internationale pour un Internet plus sûr, a vu le jour pour sa première édition en 2004, portée alors par 14 pays de l’Union européenne. Aujourd’hui, ce rendez-vous médiatique est déployé chaque année dans près de 150 pays et est devenu une fenêtre annuelle de diffusion de messages de prévention et de valorisation de pratiques innovantes concernant les usages numériques des jeunes partout dans le monde. Cet événement, initié par le programme Safer Internet, est mis en œuvre en France par Internet Sans Crainte au sein du consortium Safer Internet France. » Voici la présentation qu’en fait le site officiel de l’événement Dans notre académie il donne lieu à une sensibilisation dans certains établissements scolaires chaque année. Mise en œuvre au collège Renaudot Le premier se déroule au collège Renaudot de Saint Benoit dans la Vienne à l’initiative de Mme Kesler, professeure documentaliste. Chaque classe participe à deux ateliers au CDI : « Digiface ! Et
HGCréteil - « Traiter le conflit israélo-palestinien en classe » Le 14 novembre 2023, l’inspection pédagogique régionale d’histoire-géographie de l’académie de Reims organisait un webinaire consacré au traitement du conflit israélo-palestinien en classe, auquel était convié les professeurs d’histoire-géographie de l’académie de Créteil. Ce webinaire a permis une remise en perspective historique sur l’histoire du conflit israélo-palestinien et ses acteurs grâce à l’intervention de Jean-Claude Lescure, professeur d’histoire contemporaine à l’Université de Cergy-Pontoise et à l’IEP de Saint-Germain-en-Laye, spécialiste de l’histoire politique et culturelle et auteur en 2016 de Le conflit israélo-palestinien en 100 questions (Taillandier, 2016). La captation vidéo du webinaire, ainsi que le diaporama de Jean-Claude Lescure sont à votre disposition ci-dessous : Vous pouvez cliquer sur ce lien pour retrouver la captation vidéo.
Comment agrandir vos images sans perte de qualité Dernière mise à jour le 11 janvier 2024 Oubliez les pixels éclatés et les flous artistiques involontaires : l’intelligence artificielle permet désormais d’agrandir des images sans perte de qualité ou presque. C’était jusqu’ici un vrai souci, car l’agrandissement d’une image entraîne une perte de netteté et une dégradation de la qualité. Vous avez une image que vous aimeriez agrandir sans sacrifier sa qualité ? Qu’est-ce que AI Image Enlarger ? AI Image Enlarger est un outil en ligne qui utilise des algorithmes d’intelligence artificielle avancés pour agrandir vos images tout en maintenant leur netteté et leur qualité. Pratique pour traiter des documents historiques ou des images d’archives trop petits ou de qualité insuffisante pour être utilisés en classe. Comment fonctionne AI Image Enlarger ? Lorsque vous utilisez AI Image Enlarger, vous commencez par télécharger votre image sur la plateforme. Mode d’emploi pour agrandir vos images sans perte de qualité Glisser et déposer votre image
Prudence sur Internet avec la CNIL Une vidéo pour comprendre ce qu’est une et le rôle de la CNIL. Internet, c'est tout un monde ! On peut s'y informer, regarder ou publier des vidéos, apprendre à faire plein de choses en suivant des tutos, jouer en ligne, échanger des messages ou des photos... Internet, c'est tout un monde ! Ton nom, ton âge, ton adresse, l'endroit d'où tu te connectes, tes activités préférées, mais aussi tes réactions : ce que tu aimes ou pas, ce que tu partages, ce que tu regardes... Sans t'en rendre compte, tu as donné des indices qui permettent de savoir qui tu es ! Ces informations peuvent être utilisées par des marques ou des personnes pour influencer tes envies d'achat, tes choix, tes opinions, tes goûts... Pour créer un compte sur un site ou une application, tu as tout intérêt à être accompagné(e) par un adulte. La CNIL, Commission nationale de l'informatique et des libertés, a pour mission de t'aider à protéger tes données personnelles. Crédits vidéo :
Réaliser des vidéos d’information à la manière de Brut | CLEMI Avec ses vidéos publiées sur les réseaux sociaux, Brut revendique 14 millions de vues en France chaque jour. Son format immédiatement reconnaissable, dont la cible principale est l’utilisateur de réseaux sociaux de moins de 35 ans, est un bon levier pour faire produire les élèves. Les vidéos de Brut sont des contenus médiatiques dont les codes sont familiers pour les élèves. Leur production demande un travail journalistique pointu et complet, dont on propose de s’inspirer ici à travers une séquence de 6 ou 7 heures. Ce projet ambitieux permet de développer l’esprit critique et l’autonomie des élèves. Déroulement Découvrir et analyser un média “pure player” comme Brut Proposer aux élèves répartis par groupes de 3 de visionner une vidéo de Brut choisie par l’enseignant et d’en identifier l’information principale. Dans un 2e temps, les élèves analysent la vidéo et en dégagent ses spécificités. S’informer et affiner son sujet Le story-board Le tournage Les élèves suivent leur story-board.
Exposition sport et sciences, Pourquoi est-on penché dans les virages Exposition : "Pourquoi est-on penché dans les virages?" Version anglaise : "BE A CHAMPION" En cette année olympique, présenter une exposition autour de sports et sciences, voici la proposition que vous fait le réseau de diffusion des mathématiques AuDiMath du CNRS, et notamment VideoDiMath, à partir du livre "Pourquoi est-on penché dans les virages? Le sport expliqué par les sciences en 40 questions" par Amandine Aftalion à CNRS éditions. En 10 panneaux A0 dont le pdf est fourni pour impression, cette exposition présente 9 questions autour du sport et des sciences : Quel est le sport le plus rapide? Un aperçu de l'exposition est disponible ici et l'affiche en cliquant sur l'affiche ci contre. Tout public à partir de 14 ans. Le pdf imprimable sur taille A0 est gratuit, il suffit d'en faire la demande via le formulaire ci dessous. Vidéo à télécharger ou regarder sur youtube. Veuillez remplir le formulaire ci-dessous pour obtenir le pdf imprimable (merci de ne pas le remplir deux fois!).
On ne peut pas téléphoner à internet, mais on peut le modérer Cloudflare a bloqué l’accès à Kiwi Farms, un forum utilisé par des personnes malveillantes à des fins de harcèlement, de swatting et de doxxing. Cette semaine dans la newsletter #Règle30 éditée par Numerama, la journaliste Lucie Ronfaut montre qu’il n’y a pas que les réseaux sociaux qui doivent prendre leurs responsabilités envers les espaces qu’ils hébergent. Souvent, quand on parle de modération en ligne, une image nous vient en tête : un modérateur ou une modératrice, travaillant probablement dans des conditions effroyables, décide en une poignée de secondes si un contenu est légal et/ou autorisé par les règles d’un grand réseau social. Ce n’est pas faux. Ce n’est pas complètement vrai non plus. Cet article est extrait de notre newsletter hebdomadaire Règle30, éditée par Numerama. Une affaire récente illustre bien cette complexité. Plus récemment, l’une de ses cibles, la streameuse trans canadienne Keffals, a lancé une grande campagne médiatique contre le site. Newsletter #Regle30