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Veille p?dagogique et technique ? EducTice

Veille p?dagogique et technique ? EducTice
Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP. Projets européens FP7 MC-Squared (2013-2016) Responsable : Christian Mercat (S2HEP), démarrage octobre 2013, projet sur 36 mois Le projet européen MC-squared (mc^2) "mathematical creativity squared" vise la conception et le développement d’un environnement informatique pour soutenir la conception collaborative et participative de ressources éducatives par des enseignants et d’autres acteurs de l’éducation dans le but se stimuler la créativité dans la pensée mathématique des apprenants En savoir plus... FP7 FAsMEd (2014-2017) Responsable: Gilles Aldon (IFE, S2HEP), démarrage janvier 2014, projet sur 36 mois En savoir plus... Projets ANR et e-education ANR JEN.lab (2014-2018) En savoir plus... ANR ReVEA (2014-2018) En savoir plus... e-educ Tactiléo (2013-2016) En savoir plus... Projets nationaux

À quoi sert la néogéographie (introduction) Aujourd’hui nous entamons une série de plusieurs billets sur la néogéographie. L’objectif est de présenter cette notion et d’étudier ce qu’elle permet réellement. À quoi sert la néogéographie (introduction) Le cyberespace moderne propose une palette d’outil qui permet à tout individu, contre certaines bases dans le maniement des outils informatiques, de pouvoir créer et diffuser du savoir géographique. Pour faire simple, tout individu est un amateur géographe potentiel. Mais quel est cet « amateurisme » géographique, comment se définit-il ? Ce sont les Anglo-saxons, souvent précurseurs dans l’étude du cyberespace (Martin Dodge, Rob Kitchin, Howard Rheingold plus Manuel Castells espagnol) qui font aujourd’hui office de référence dans notre domaine. La neogeography anglo-saxonne se définit donc avant tout comme un nouvel usage des outils du cyberespace, non pas professionnel, mais un usage amateur, un usage commun. [3] Centre for Advanced Spatial Analysis,

L’histoire en questions par des jeux et devinettes « Y'a s'mine Une thématique dont on parle beaucoup sur le Net, c’est bien l’enseignement autrement. Voici un bel exemple qui pourrait servir aux enseignants d’histoire en utilisant des petits jeux et devinettes. Le site Histoire-en-questions.fr consacre une page intitulée Jeux et Devinettes. Son contenu n’est pas étoffé mais j’imagine que cela ne saurait tarder. On y trouve une thématique sur les rois et reines de France en faisant correspondre les noms donnés comme trouver le ministre correspondant à tel roi, les favorites des rois, les reines Jeannes et les surnoms des rois. Autre thématique sur les points communs et paires comme associer des hommes célèbres à des villes qu’ils ont connus ou faire correspondre les dieux grecs romains. La dernière thématique divers où l’on y trouve un seul jeu pour l’instant mais pas des moindres en faisant correspondre un personnage à la façon dont il est mort. Like this: J'aime chargement…

Twitter vpaillas SIG Politique de la Ville La boite à outils du veilleur 2.0 Tout veilleur voulant veiller doit être organisé et bien outillé La veille et la recherche d’information sont des pratiques indispensables à nos professions de formateurs et d’enseignants, même si les outils gratuits qui sont à notre disposition sont très simples à utiliser le plus important pour réaliser une veille efficace c’est d’avoir une bonne organisation, d’employer une méthode et d’y associer les outils les plus pertinents. Dans le cadre de mon expérience, j’ai remarqué que nous pouvions très vite être noyés sous une avalanche de contenus numériques. Cette profusion d’informations ( infobésité ) que nous subissons tous est une véritable surcharge de connaissances impossible à canaliser et à digérer. A partir de constat j’ai développé une ressource numérique « La boite à outils du veilleur 2.0 » avec pour objectif de gagner du temps en exerçant un filtrage intelligent des flux concernant ma veille sur l’innovation pédagogique et technologique. Bonne consultation Olivier Legrand

cadastre.gouv.fr lundi 4 mars 2024 Bienvenue sur le service de consultation du plan cadastral. Le plan cadastral français disponible en ligne est composé de 597824 feuilles de plan aux formats image ou vecteur. Ce service vous permet de rechercher, consulter et commander ces feuilles de plan. 596587 plans vecteurs 1237 plans images résultats par page Préférer une recherche par références cadastrales Le dernier service WMS proposé par cadastre.gouv.fr permet dans l’image affichée d’interroger les parcelles et les bâtiments pour en connaître les différentes caractéristiques. 0 article ©2022 Direction Générale des Finances Publiques

Le GéoWeb pour les nuls Tout ce que vous avez voulu savoir sur le GéoWeb sans oser le demander ? Plus modestement quelques éléments de base pour réfléchir: les infrastructures logicielles, le GéoWeb volontaire et le GéoWeb subreptice, les outils d’analyse du GéoWeb, ses promesses, ses limites, ses dangers et une question finale : le GéoWeb, outil local, outil global ? D’accord, c’est surtout le titre de ce billet qui est nul mais son objectif est le même que celui de la fameuse collection : expliquer en termes simples à un public de curieux un sujet qu’il ne connaît pas. Même si je m’adresse plus aux profanes en la matière, spécialistes ne passez pas trop vite votre chemin ! Le GéoWeb L’infrastructure du GéoWeb Google Maps, premier service fournissant à l’échelle de la planète des données cartographiques systématiques de type carte routière et images aériennes. Les agences cartographiques nationales ou régionales ont aussi réagi avec l’idée de fournir un service cartographique public. Promesses du GéoWeb

Les belles ambitions de PageJaunes.fr pour concurrencer Google : Le groupe PagesJaunes a présenté aujourd’hui à l’occasion d’une « journée investisseurs » sa stratégie de développement et ses perspectives de croissance à horizon 2012. PagesJaunes poursuit l’accélération de son développement Internet en renforçant, en complément de Mappy, son positionnement sur les services de géolocalisation en ligne. Au cœur de ce mouvement, UrbanDive est l’une des innovations majeures du Groupe en 2010. Le projet, identifié pour l’heure par le nom de code UrbanDive, repose sur une représentation de la ville en vue immersive, qui permet de bénéficier d’une vision à 360 degrés. Grâce à un partenariat stratégique avec la société californienne Earthmine (que je vous avais présenté il y a 3 ans), PagesJaunes utilise une technologie de pointe en termes de représentation 3D. L’internaute peut ainsi naviguer dans la ville en haute définition, explorer les environs d’un lieu donné, et accéder à une multitude d’informations à proximité. (via le communiqué de presse PagesJaunes)

09/03/2010 : L’IGN met gratuitement* ses données à la dispositio Les établissements d’enseignement et les organismes de recherche pourront accéder gratuitement* aux bases de données numériques de l’IGN à partir du 15 mars 2010. Opérateur national pour l’information géographique de référence, l’IGN a constitué et met à jour régulièrement des bases de données numériques décrivant le territoire national dans ses moindres détails : photos aériennes, découpage administratif, découpage parcellaire, altimétrie, réseau routier et ferré, bâti, hydrographie, végétation, adresses, toponymie. L’IGN dispose également de photographies aériennes et de cartes anciennes qui sont progressivement numérisées. Ces données sont largement utilisées par les services de l’Etat et les collectivités territoriales comme par les acteurs économiques privés, gestionnaires ou exploitants d’infrastructures et de réseaux, agriculteurs, fournisseurs de services en ligne, etc. Pour plus d’information, RV sur www.ign.fr

Le blog SIG Difficile pour moi de ne pas revenir sur la mise à disposition du cadastre en opendata, annoncée très largement et rappelée par le blog parcell’air il y a peu ( Même si la démarche parait aujourd’hui évidente, que de chemins et galères parcourus avant d’en arriver là ! Les discussions sur le GeoRezo relatent bien cette évolution : Merci à qui ? Avant même la tempête opendata, INSPIRE avait enclenché la démarche d’ouverture en considérant que le fond cadastral était une donnée de référence (annexe I). Mais rappelons nous, aussi, que ce fond en majorité vectoriel a été construit par les services du cadastre avec, fréquemment, le soutien financier des collectivités locales et des subventions des plateformes régionales d’information géographiques, comme celles mobilisées par le CRIGE PACA auprès de la Région. Chemins et galéres Attention Espérons que cette initiative va perdurer.

Espace Pédagogique - tutoriel pour le système d'information géographique QGIS 1.6 Depuis 2004 la rubrique SVT de l'espace pédagogique de l'Académie de Nantes présente des exemples d'utilisations pédagogiques des Systèmes d'Information Géographique basés sur le logiciel fGIS. Suite à des problèmes de droit d'utilisation du noyau logiciel, le département forestier du Wisconsin a cessé le développement de ce logiciel dans lequel subsistent quelques bogues. Cependant les auteurs du logiciel nous ont autorisés à continuer la distribution dans l'état où il se trouvait en septembre 2005. Tel qu'il est, il peut encore rendre des services appréciables et cette solution transitoire permettait d'attendre la mise à disposition d'un véritable SIG en "open source" utilisable en milieu scolaire. Après avoir utilisé le SIG Mapwindow disponible en "open source" et testé ses avantages et ses limites. Le SIG QGIS est presque entièrement traduit en français mais l'aide en ligne est en anglais et concerne surtout les développeurs. Télécharger et installer QGIS 1.6 "Copiapo" Retour

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