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Lutin Userlab : Accueil

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Actualités BOT or NOT : une émission en direct entre science et jeu Hamid Bessaa du LUTIN a participé à l’émission BOT or NOT diffusée en direct le vendredi 13 décembre 2019. Pendant 8 heures d’affilée, scientifiques et journalistes sont intervenus pour éclairer et décrypter en direct le comportement de joueurs d’e-sport. Cette émission a été l’occasion de recueillir différents types de données sur les joueurs (données physiologiques, oculométriques, EEG, etc.) tout en présentant les résultats des récents travaux de recherche menés sur les jeux vidéo. Pour en savoir plus, cliquez-ici. Participation du LUTIN au workshop SIMPLES le 12 novembre 2019 Le LUTIN a participé le 12 novembre dernier, dans le cadre du projet SIMPLES (SIMPlification des Langues EcriteS) au workshop « Retour d’expériences du FALC (facile à lire et à comprendre) et perspectives autour du FALC automatisé », à la Cité des Sciences et de l’Industrie. Pour en savoir plus, cliquez-ici. GNSS Galileo Living Lab Price 2019 Related:  Jeux vidéo

Diplôme Inter-Universitaire : Apprendre par le jeu Antoine Taly : Chercheur au CNRS en biophysique où il participe à des projets de développement de jeux scientifiques pour la recherche, l’enseignement et la médiation. Julian Alvarez : Docteur en sciences de l’information et de la communication, chercheur en ludologie et gamification (Serre Numérique) et professeur associé au sein du laboratoire Devisu / ESPE Lille Nord de France. Simon Bachelier : Digital Game Producer Jean Charles Cailliez : Directeur de l’innovation à l’Institut Catholique de Lille Thibault Caron : MDR UPMC Damien Djaoudi : MDC Montpellier Olivier Irrmann : Professeur en innovation à l’Institut Catholique de Lille Antoine Tesnière : Directeur ILUMENS Dr.

Electrical Safety Sim (2009) Classification SERIOUS GAME(Edugame (Ludo-éducatif)) Mots-clés Intention En plus de son aspect ludique, ce titre à pour intention de : Diffuser un message éducatif Dispenser un entraînement Marché Ce titre est utilisé au sein des domaines suivants : Education Public Ce titre s'adresse aux publics suivants :Age : Professionnels Gameplay Le gameplay de ce titre est de type Jeu(avec objectifs explicites à accomplir) Jeux similaires Electrical Safety Sim est une simulation dédiée à la sécurité autour de l'électricité.Cette simulation se base sur le standard NFPA 70E (2009) et les régulations OSHA. Distribution : CommercialSupport(s) : PC (Windows) Liens additionels

Interim Mission 3D (2006) Classification SERIOUS GAME(Newsgame) Mots-clés Intention En plus de son aspect ludique, ce titre à pour intention de : Diffuser un message éducatif Diffuser un message informatif Marché Ce titre est utilisé au sein des domaines suivants : Etat & Gouvernement Entreprise Public Ce titre s'adresse aux publics suivants :Age : 17-25 / 25-35 / 35-60 / 60+Grand Public & Professionnels Gameplay Le gameplay de ce titre est de type Jeu(avec objectifs explicites à accomplir) Le coeur du gameplay est créé par les règles : Commentaires Taxinomie "Un serious game utilisé pour sensibiliser aux risques liés au travail intérimaire, crée et diffusé par l'INRS." Un serious game lancé par l'INRS pour sensibiliser aux risques liés au travail intérimaire. Sous forme d'un jeu d'aventure en 3D temps réel, le joueur sera confronté à des phases de jeux très variés, qui illustrent à chaque fois un risque différent, tout en étant amenée régulièrement à faire des choix dans phases de dialogues entre les personnages.

Lettre Édu_Num Thématique N°06 Sommaire L’objectif de cette lettre Édu_Num est de mettre l’accent sur des ressources pédagogiques utiles pour les disciplines et enseignements au niveau des premier et second degrés. Elle s'organise en trois temps bien distincts : une approche théorique du sujet ;une approche pédagogique réunissant des exemples de pratiques dans les classes ;une dernière partie, biblio-sitographique (Zotero éduscol), proposant des ressources complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé. Il s'agit de s'intéresser aux bénéfices pédagogiques apportés par le jeu sous ses différentes formes et manifestations dans le cadre des pratiques enseignantes. Cette lettre a été élaborée en collaboration avec les experts 1er et 2nd degrés DNE A. On s'intéressera dans ce cadre également au phénomène (numérique ou non) de ludification (« gamification ») qui consiste, à l'inverse du jeu sérieux, « à associer du jeu ou des mécaniques de jeu à des contextes ou objets qui en sont dépourvus à l'origine ».

Studytracks Et si apprendre ses cours était aussi simple que d'écouter une chanson ?! Vous écoutez une chanson et vous vous souvenez des paroles pendant des années. Sans s’y attendre, les paroles restent ancrées dans votre esprit et vous vous en rappelez instantanément – Et que se passerait-il si vous pouviez contrôler ce mécanisme et vous rappeler facilement de la même façon de la Structure de l’ADN ou du théorème de Thales ? Pour faire simple, nos équipes de professeurs créent des fiches de révisions qui sont ensuite mises en chanson … sur de la bonne musique pour faciliter la mémorisation. Basée sur les Sciences Cognitives, Studytracks est utilisée par des milliers de professeurs dans le monde pour lutter contre le décrochage scolaire avec des résultats spectaculaires ! JOEYSTARR et SOPRANO, artistes aux millions de disques vendus sont des ambassadeurs de Studytracks en France. "Je trouve l’idée juste magnifique de pouvoir étudier intelligemment, de façon synthétisée.

Annuaire - Jeux sérieux gratuits Vous voici devant la plus récente version de notre célèbre Répertoire des Jeux sérieux gratuits. Principales nouveautés : Septembre 2013 : 22 jeux nouveaux ! Les nouveautés se situent dans les catégories suivantes: Pour les tout-petits (1), Administration - Finances - Marketing (2), Alimentation - Agriculture (1), Biologie-Nature (1), Droit et justice (1), Entraide - Bénévolat - Citoyenneté (1), Environnement-Développement durable (1), Informatique-Internet (2), Langues (3), Mathématiques (1), Musique (1), Orientation professionnelle (2), Physique (1), Psyché (1) et Santé-Hygiène-Prévention (3). Pour vous éviter de parcourir une très longue liste, nous vous proposons de cliquer ci-dessous sur les sujets qui vous intéressent. Sommaire du répertoire N’hésitez pas à explorer les catégories que vous ne connaissez pas, vous y découvrirez certainement des merveilles ! Bonne découverte, et bons jeux ! Pour les tout-petits (1 nouveauté) Administration - Finances - Marketing (2 nouveautés) (1 nouveauté)

Les 40 ressources pédagogiques de la semaine du 10 au 17 juin 2016 Numérique Julien Lalu : Enseigner l'histoire avec le jeu vidéo Professeur d'histoire dans un lycée de Niort, Julien Lalu prépare une thèse sur le jeu vidéo entre 1972 et 2012. Quelle est sa pratique pédagogique du jeu vidéo ? Trouve -t-il vraiment sa place dans la salle de classe ? Lisez l’article… Apprendre avec les serious games ? Les jeux sérieux ont-ils leur place dans la classe ? Lisez l'article... Enseigner avec le jeu vidéo à l'école Peut on utiliser le jeu vidéo en classe pour faire acquérir la notion de stéréotype et se l'approprier ? Bruno Devauchelle : Partager à l'ère du numérique Collaboration, coopération etc. Bruno Devauchelle : L'école et "l'adaptative learning" Quelle ré-ingénierie de l'école peut apporter le numérique ? La Classe Plaisir : Un élevage qui donne des ailes Nous avons fait un élevage de papillons avec mes élèves de CP. Des progressions pour les nouveaux programmes de l'école élémentaire Construire le temps en maternelle Programmation "spiralaire" en Ce 1 Ce2

1 000 façons de jouer pour apprendre Les jeux sont anciens dans les écoles. On se souvient de nos jeux de cour de récréation, des marelles, des chats perchés ou des parties de balles endiablées, ou bien des jeux de société auxquels l'enseignant autorisait la pratique les derniers jours de classe. Jouer serait peut-être un besoin viscéralement humain et certains imaginent les façons de l'intégrer à l'enseignement. Les jeux de rôle Vous souvenez vous de Gary Gygax et de son célèbre Donjons et Dragons inventé dans les années 70 ? Élise de Wolf, alias Lady Mendy, aurait introduit la pratique de la Murder party en France dans les années 30. Ce qui a fait le plaisir des jeunes fait aussi le plaisir des adultes, qui ont adapté nombre de jeux ou de pratiques théâtrales à leurs besoins. En formation la méthode a été mise au point par Jacob Lévy Moreno. Les jeux en salles Jeux de cartes pour apprendre par exemple ici lutter contre l’autisme. Les jeux de souterrain ou de plein air Les jeux sérieux Pour conclure Sources :

Accueil | Jeux Numériques Enseigner avec le numérique - Apprendre avec le jeu numérique, portail thématique Cadre général du portail A travers un sujet thématique le portail « Apprendre avec le jeu numérique » vise les objectifs suivants : Encourager et soutenir la culture professionnelle par la communication de références issues de la recherche et traitant de l'exploitation du jeu numérique dans l'enseignement.Accompagner les professionnels de l'éducation dans l'identification et la mise en oeuvre de jeux numériques favorables aux apprentissages, par la mutualisation de pistes pédagogiques. "Apprendre avec le jeu numérique", c'est quoi ? Le portail national éduscol « Apprendre avec le jeu numérique » propose réflexions et accompagnement pour l'exploitation de ressources numériques ludiques en contexte d'enseignement. En particulier, les travaux issus de la recherche offrent une assise théorique aux visiteurs. Une base de pistes d'usages pédagogiques indexées et associées à des fiches techniques de jeux numériques complète cette offre. Apprendre avec le jeu numérique par eduscol

Jeux et apprentissage - Université de Caen Normandie Le 26 mai 2021, l'univerité de Caen Normandie organisait un temps d'échange et d'expérimentation à l'occasion de la journée « Jeux et apprentissage » avec la participation d'enseignants et formateurs. ➤ Consulter l'enregistrement Roblox : tout savoir sur ce monde virtuel qui réunit des millions de jeunes joueurs Roblox, qu’est-ce que c’est ? Roblox est une plateforme gratuite créée par David Baszucki, qui permet à ses utilisateurs de développer leurs propres jeux, et de jouer aux créations d’autres joueurs, tout en interagissant entre eux via un système de chat. Sorti en 2005, Roblox s’adresse principalement aux enfants et aux adolescents : 67 % des joueurs ont moins de 16 ans, et 25 % d’entre eux ont moins de 9 ans (source : Statista). La particularité de Roblox réside dans son concept de jeu « sandbox » (bac à sable en français) : ce sont les utilisateurs qui créent leurs jeux et fixent leurs propres objectifs, ce qui leur permet d’exploiter leur créativité sans limites ! Nous permettons à chacun d’imaginer, de créer, et de s’amuser avec ses amis en explorant des millions d’expériences immersives en 3D, toutes construites par une communauté mondiale de développeurs, indique Roblox. Comment jouer à Roblox ? Roblox est un jeu gratuit, accessible sur la plupart des appareils : Adopt Me!

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