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Le Français avec Mlle Couturier !

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Orthographe Les didapages pour travailler en orthographe Site de Français Langue Etrangère Elèves des classes Esabac, testez vos aptitudes de compréhension de la problématique de la dissertation au bac en répondant aux 8 questions du quiz publié par Le Monde. Pour les élèves de Terza Esabac qui sont en train de travailler sur la Révolution française, voici un peu de matériel que j’ai préparé : Du 12 au 20 mars 2016, la richesse et la diversité de la la langue française sont en fête en France et partout dans le monde. Vous êtes invités à participer aux activités disponibles en ligne sur le site Franc-parler, le site des professeurs de français langue étrangère. Un grand succès pour mon projet etwinning « Premiers pas CLIL/EMILE en français »: Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le Twinspace de notre projet 2016… Clone Zone est un outil web qui permet de personnaliser n’importe quel site web, créant un faux site. Cet outil pourrait être utile en classe de fle pour que nos élèves créent des journaux on line. Pour en savoir plus, téléchargez le reglement_jpf-2

Veni, Vidi…Vinci ! Les 3èmes se sont « amusées » à retraduire ce petit texte latin, en utilisant des niveaux de langue différents, du soutenu au familier… « L’oreiller magique » Augustus non amplius quam septem horas dormiebat,ac ne eas quidem continuas, sed ita ut illo temporis spatio ter aut quater expergiscertur…Cum audivisset senatorem quemdam aere alieno oppressum arte et graviter dormire solere ,culcitram ejus magno pretio emit, mirantibusque dixit: »habenda est ad somnum culcitra in qua homo qui tantum debebat dormire potuit ! » Lhomond, De viris illustribus (texte retouché) ..ooOoo.. Première traduction, de Mélanie. Auguste ne pouvait guère s’assoupir plus de sept heures, et point d’affilé, tant et si bien qu’il se réveillait approximativement trois voire quatre fois pendant son sommeil. Seconde traduction, de Philippine. Guguste roupillait pas plus de sept heures, et ça, même pas en suivi.

La classe inversée en enseignement du français • www.orthographe-recommandee Le Fil de Laure Pédagogeek 2 Lettres | Pédagogie numérique (ou pas) en cours de français Teachem. Creer des lecons a partir de videos Teachem est un outil en ligne qui permet de proposer simplement des leçons construites à partir de vidéos en ligne. Teachem fonctionne à partir des vidéos et documentaires à caractère pédagogiques présentes sur Youtube. Le service propose une interface qui permet d’ajouter des points d’insertion dans les vidéos liées à des notes explicatives que vous allez pouvoir créer. Les élèves peuvent prendre des notes dans un bloc notes spécifique pendant qu’ils regardent la vidéo. Lorsque vous créez une leçon sur Teachen vous pouvez la rendre publique ou la garder privée. Teachem est gratuit et simple à prendre en main et à utiliser. Dans la classe. Teachem n’est pas à proprement parler un outil révolutionnaire. Vous pouvez essayer Teachem ici sur le Web. Sur le même thème

Français interactif Rien que pour vous - Blog pédagogique de Josiane Bicrel_ avec des extensions sur Khan Academy en Français | Cours de Maths Gratuits ! Bien écrire.org Français & Latin au collège - Grammaire - Phrasse simple / complexe + subordonnées Phrase simple / phrase complexe Juxtaposition / coordination / subordination I. Une phrase est verbale si elle comporte au moins un verbe. Une phrase est non-verbale ou nominale si elle n’a pas de verbe. Une phrase s’organise en plusieurs propositions, à savoir qu’une proposition est régie par un verbe conjugué. Une phrase simple n’a qu’une proposition (= 1 seul verbe conjugué) Une phrase complexe a plusieurs propositions (= plusieurs verbes conjugués) qui sont entre elles ou coordonnées, ou juxtaposées, ou subordonnées. II. Les propositions peuvent être reliées entre elles par la juxtaposition, la coordination, la subordination. La juxtaposition : Les propositions sont reliées entre elles par un signe de ponctuation faible ( ;, :) Elle sourit ; elle est heureuse. Ø 2 propositions indépendantes La coordination : Les propositions sont reliées par une conjonction de coordination ou un adverbe de liaison. Elle sourit car elle est heureuse. La subordination : Elle sourit puisqu’elle est heureuse. III.

M. BOUCHILLON Considérations générales : M. BOUCHILLON informe les familles et les élèves des classes qu'il a en responsabilité qu'il restera très vigilant cette année sur le travail et le comportement. Pour réussir en Histoire géographie, il faut : -arriver à l'heure. -écouter en classe, les bavardages seront sanctionnés comme les années précédentes par des pages d'exercices après trois avertissements durant l'heure. -avoir son matériel (livre, cahier, petit matériel et notamment crayons de couleur à chaque heure de cours), une punition sera donnée à tout élève n'ayant pas son matériel. -avoir fait le travail donné à la maison (lecture, consultation de sites internet très régulièrement, travail écrit, leçon à apprendre...) -tenir son cahier à jour (carte complétée, cours complété si besoin notamment trace écrite à recopier). -apprendre les leçons à la maison très régulièrement, c'est à dire d'un cours sur l'autre (il y aura des contrôles des connaissances très régulièrement). Evaluation : Pourquoi ? M.

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