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Anki - powerful, intelligent flashcards

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8 consejos para usar Gmail como una herramienta de e-learning Gmail es una de las aplicaciones más frecuentemente empleadas en línea. Gente de todo el mundo utiliza Gmail para mantenerse en contacto con amigos y familiares, hacer un seguimiento de los próximos eventos y llevar a cabo las tareas de negocio sobre una base diaria. Sin embargo, Gmail es también una valiosa herramienta que puede ser utilizada por los profesionales de eLearning para mejorar las experiencias de aprendizaje en cualquier contexto educativo o de formación. Pero, ¿cómo pueden los profesionales de eLearning sacar el máximo provecho de Gmail? Crear informes de progreso y notificaciones de los cursos Se puede crear informes de progreso de correo electrónico para los estudiantes, las notificaciones del curso (tales como cambios en un plan de clase) y recordatorios. Fuente:

Lingualia - Time to Learn Languages Online educomunicacion.com Classroom 2.0 Join us on February 27th when we will be hosting an "Open Mic" show on the topic of “Using Games in the Classroom." We are using an "Open Mic" format for this show and hope you will be as excited about it as we are. We love the Open Mic format because it provides a way for all of our participants to be actively involved in the live show. For this show there will not be a guest presenter, but we are inviting all of you to join us and take the mic to engage in a conversation or share in the chat about your favorite classroom games as a teacher. Paula Naugle will facilitate the sharing and lots of great ideas will be coming from the participants. Come with your ideas, resources, and questions and together we will learn about some great possibilities for using games in the classroom and how games support learning and social/emotional development. More information and session details are at On the Classroom 2.0 LIVE!

Toda la UNAM en Línea Movenote 10 Trends to Personalize Learning in 2015 2015 is the year the focus will finally turn the corner by organizations in education and the business world to get it right: it is about the learner. It is not about calling it “Personalized Instruction” or “Personalized Education.” It is not about the technology, the curriculum, or instruction. It is about the learner making learning personal for his or herself. Learning Culture Belief System Culture in a school and our understanding of teaching and learning does not change unless we have a shared belief system. Throughout 2015, we will be taking each one of these trends and elaborating on them in future posts. Homepage | Open Science - Research & Innovation EU could save €10.2 billion per year by using FAIR data. Which funding and business models can make FAIR data sustainable? The European Commission has published two reports based on the study "Cost-benefit analysis of FAIR research data", which was conducted for the Commission by PricewaterhouseCoopers. The report Cost of not having FAIR research data aims to provide an estimate for the EU economy based on a series of indicators extracted from previous studies and analysed via interviews with subject matter experts. The report Policy recommendations provides evidence to decision makers for setting up short- and long-term actions pertinent to the practical implementation of FAIR principles. The reports are intended primarily for policymakers and research-funding organisations that have already started to invest in the implementation of the FAIR principles. New report of the expert group on the future of scholarly publishing and scholarly communication Read the report Read more

Tecnología Educativa | Camp Tecnológico S2U - DG: Spanish Sakai ¿Qué es? El S2U (Spanish Sakai Users) es un grupo abierto formado por Universidades Españolas y Afiliados Comerciales de Sakai que colaboran en la mejora continua de Sakai, tanto a nivel de internacionalización y traducción de Sakai en Español como en otros aspectos generales. Principalmente funcionalidades y requisitos que son importantes para las universidades hispanas, pero también se colabora en el área de Seguridad, en las pruebas de las nuevas versiones, y aportando funcionalidades de utilidad global. La peculiaridad de este grupo es que para evitar esfuerzos individuales se coordina mediante una reunión online semanal y un encuentro anual en persona... que no es necesario, pero siempre es divertido 'SPANISH SAKAI'. Por común acuerdo, todos los logros del grupo serán publicados y su uso será libre por parte de la Comunidad Sakai. Intereses. Tras varias reuniones, se hizo un listado de intereses comunes: Colaboraciones Hasta la fecha, se ha colaborado en los siguientes aspectos:

VII Spanish Sakai Murcia '15 - TV Universidad de Murcia Aula Virtual puede incluir de forma automática Videos de TV.UM.ES en el mini-editor HTML (FCKeditor) de cualquier herramienta (Tareas, Exámenes, Anuncios, Recursos, ...). Para incrustar el vídeo en el mini-editor HTML del Aula Virtual, debe pulsar sobre el botón "Copiar para pegar" y en el mini-editor HTML del Aula Virtual pulsar en el botón o pulsar la combinación de teclas Ctrl+V. El video aparecerá directamente como una imagen de resolución , y al hacer click sobre ella, se reproducirá. No se puede copiar de forma automática,se necesita Adobe Flash Player 10 o superior Copie y pegue el siguiente código HTML en la cabecera de la página: Copie y pegue el siguiente código HTML para enlazar el video:

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