For 'Connected Educator Month,' Tips From 33 Educators We Admire Stacy BrownErin Olson, an English teacher in Iowa who is featured in our post, uses Twitter-like technology to enhance classroom discussion. Go to related 2011 article » The U.S. Department of Education has declared August Connected Educator Month, and since we’d be nothing without the teachers we’ve connected with over the years, we’re enthusiastically on board. To celebrate, we asked every educator who has written a guest post for us, been featured in a Reader Idea, or collaborated on one of our features to answer two simple questions: What is one important thing you’ve learned from someone in your Personal Learning Network (P.L.N.), however you define that network? Reading their responses, below, is a crash course in how to be a “connected educator.” So read what they have to say, follow the links to their work both within and outside The Learning Network, and, when you’re done, tell us how you’d answer those two questions yourself. Aliza Aufrichtig | Flocabulary The Year in Rap Contest
Digital learning: how technology is reshaping teaching The first involved reading a scene from Shakespeare’s Macbeth, listening to the teacher talk through the themes and then writing my own analysis with pen and paper. The second involved watching a series of video clips depicting differing interpretations of the balcony scene from Shakespeare’s Romeo and Juliet, using the internet to research the themes, and then typing my own interpretation on a laptop. While the first lesson required intense and sustained concentration, the second was undeniably more compelling. I’m not sure I learnt any more about Romeo and Juliet than I did about Macbeth, but at no point during the second lesson did I find my mind wandering, which is half the battle teachers fight every day. John Lewis conducted a similar experiment, using iPads and an interactive smartboard to teach a maths lesson. As a pupil, I was also able to take part in quizzes and submit my answers digitally. John Lewis' best back-to-school gadgets: in pictures
New Social Collaboration Tool Helps Students, Professionals Work Together Keyware, Inc. recently announced the launch of its social collaboration tool, SafeShare, which allows gamers, students and even business professionals get together digitally and do what they do best – collaborate and help. The SafeShare application allows for up to 20 users share a computer screen, offering up a real time close-up of what their friends are seeing, whether it’s a game view, tutoring session, or meeting proposal, by clicking on thumbnail views displayed on the side of the screen. The application’s launch is rather timely as we gear up for back to school. SafeShare has the potential to make information sharing and teamwork so much simpler and more efficient,” said Keyware CEO John F. Parents who are concerned about online safety in regards to their kids and education can rely on SafeShare’s security. Want to learn more about the latest in communications and technology?
Tutkimus: Kännykkä korvannut tietokoneen lasten arjessa - Mediatutkimus Tutkimus: Kännykkä korvannut tietokoneen lasten arjessa Helsinkiläisen Niitty Rajanummen, 14, lempielokuvasta ei voi erehtyä. Seinällä komeilee iso Nälkäpeli-elokuvan juliste. Rajanummi löysi sarjan pari vuotta sitten ensin kirjojen kautta ja katsoi sitten niistä tehdyt elokuvat. Nyt hän odottaa elokuvia kirjasarjan kolmannesta osasta. "Ne ovat niin hyviä. "Ovat ne kyllä aika synkkiä, mutta vastapainona siinä käsitellään myös paljon hyviä aiheita." Rajanummen mediankäyttö on muuttunut hänen kasvaessaan. Nykyisin tietokoneen käyttöä korvaa kännykkä, jolla hän pitää yhteyttä kavereihinsa Whatsapp-viestipalvelulla ja kuuntelee musiikkia, kuten Rihannaa ja Miley Cyrusia. "Kännykkä on kätevä, koska se on aina mukana." Ainostaan Aku Ankka on säilynyt vuosien myötä. Lasten ja nuorten mediankäyttöä määrittää tällä hetkellä kolme trendiä: mobiili, pelaaminen ja visuaalisuus. Lapset käyttävät mediaa yhä enemmän mobiililaitteilla eli älypuhelimilla ja taulutietokoneilla.
A Tale of Two Students Meet Michael. In June, he graduated from a high school where he was encouraged to use his own technology for teaching and learning, and to connect to the district’s Wi-Fi network, where he shared almost complete open internet access on school- and personal-learning devices while on campus. The district’s guidelines for appropriate conduct are delineated in the student code of conduct. The underlying principle that guides policy development in his district is one of trust. During his high school career, Michael was encouraged to communicate and collaborate with his classmates and friends using the communication tools that best served their needs. Teachers and external instructional partners were frequently included in these communications. Through curricular projects, Michael learned how to use social media to increase his productivity and learning. Now, meet Jessica who is entering 11th grade in one of the 12 largest school districts in the United States.
Tietotekniikka on tärkeää opiskelun kannalta - Mielipide - Helsingin Sanomat Tietotekniikka on tärkeää opiskelun kannalta Tietotekniikan käyttö oppimisessa ja opetuksessa on noussut taas keskusteluun. Kansainvälisten tutkimusten mukaan tietotekniikan käytön määrä Suomessa on alle keskitason. Vaikka uusin digitaalinen teknologia ei sellaisenaan muuta opetuksen käytäntöjä, uudet sovellukset väistämättä muuttavat ihmisten toimintatapoja. Muutos näkyi vuosituhannen alussa esimerkiksi siinä, miten sekä aikuiset että lapset alkoivat käyttää internetiä tiedonhakuun. Nykyisin uudet mobiililaitteet eli tabletit ja älypuhelimet vievät opetuksen tutkimaan ja tarkastelemaan ilmiöitä luokkahuoneen ulkopuolelle. Koulun tehtävä on huolehtia siitä, että jokainen oppii käyttämään digitaalista teknologiaa myös oppimisen ja luovuuden välineenä, ei vain viihdekäyttöön ja satunnaiseen surffailuun. Tietotekniikan lisääminen opetukseen ei onnistu yksittäisen opettajan keinoin. Opetussuunnitelmat ovat olleet jo aikaisemminkin tällaisia käytäntöjä tukevaa.
21 Map Creation Tools for Students and Teachers Yesterday, I published a review of MapFab which is a fabulous, free, and simple tool for creating maps online. Writing that post got me thinking about all of the other free map creation tools that I've reviewed over the years. Google Maps and Google Earth are my favorite tools for creating maps, but not every school allows teachers and students to download it. And creating Google Maps does require you to have a Google account which is an obstacle to use in some schools too. In the list below you will find some map creation tools that don't require registration. And, of course, all of the tools on this list are free for teachers and students to use. Animaps is a service that was built for the purpose of allowing users to create animated Google Maps. Tripline is a service designed to enable anyone to record a trip they've taken or to plan a trip itinerary. Build A Map is a service that allows you to build layers on top of Google Maps.
What is the Impact of Technology on Learning? Research literature throughout the past decade has shown that technology can enhance literacy development, impact language acquisition, provide greater access to information, support learning, motivate students, and enhance their self-esteem (ACT, 2004; CEO Forum, 2001; Boster et al., 2004; Mann et al., 1999; Tracey & Young, 2006; WestEd, 2002). Indeed, researchers have affirmed that computer technology provides abundant opportunities for students to build or modify their personal knowledge through the rich experiences that technology affords. Technology and Content Area Learning Kinzer and Leu (1997) demonstrated positive effects of technology on both learning in a content area and learning to use technology itself. They studied the potential of multimedia and hypermedia technologies. One study, The Reporter Project, used multimedia technology to enhance sixth-grade students’ information gathering and writing skills. Technology and Reading Comprehension Technology and Learner Motivation
Why Symbaloo is an excellent iGoogle alternative. Were you using iGoogle mainly to keep track of the latest headlines? Then you are going to LOVE Symbaloo as iGoogle alternative! Symbaloo is a visual way for you to link to your favorite online news sources and sites and therefore the best iGoogle alternative. You can save any link along with an image, to a tile on Symbaloo so that you can easily find it later. With Symbaloo it is easy to create your own personal Internet "webmix". iGoogle has been commonly used by many as a way to keep track of the latest headlines. RSS-Overview – All your news on one webmix. One option for keeping track of your news sources on Symbaloo is by creating an RSS webmix. A second option is to mix it up. Your Symbaloo preferences are stored in the Cloud. • Is completely free to use • Will never stop service • Free of advertising • Available on any desktop, laptop, smartphone and tablet. "Symbaloo makes managing bookmarks easier - across all your devices" The Next Web There are thousands of gadgets on iGoogle. Tasks
Oppimisen vallankumous: 10 loistavaa iPad-ohjelmaa lapsille YLE Uutiset teki eilen mainion jutun tablettitietokoneista ja lapsista. Koulut ja päiväkodit ympäri maailmaa yrittävät nyt miettiä kuumeisesti, olisiko tableteista hyötyä oppimisessa. Nähdäkseni vastaus on painokas kyllä: tabletit avaavat uudenlaisia oppimismahdollisuuksia, joissa lapsi kuin lapsi voi ottaa laajojakin taito- ja asiakokonaisuuksia omatahtisesti haltuunsa. On tärkeää huomioida, että oppmisessa keskeisimmässä roolissa on nimenomaan omatahtisuus ja sisäinen motivaatio: se, että lapsi tekee niitä asioita, jotka kulloinkin aidosti kiinnostavat. Digimaailman ongelmana on, että vaikka tarjontaa on runsaasti, on helmiä vaikeaa löytää keskimäärin heikkotasoisen tarjonnan joukosta. 1. Briljantti englanninkieleen johdattava peli opettaa lapsille perussanastoa hämmästyttävän tehokkaasti. 2. Loistava logiikka- ja matematiikkapeli, joka johdattaa lapset analyyttisen ajattelun ydinajatusten pariin. 3. Huikea peli, joka opettaa lapset kirjoittamaan ja tunnistamaan kirjaimia. 4. 5. 6. 7.
Connected Educator Month | Connected Educators Koulujen teknologiset valmiudet vaihtelevat – ohjelmointia opetetaan post it -lapuilla Lappeenrantalaisen Lappeen koulun media-aukiolla on käynnissä oppitunti. Osa porukasta on kokoontunut säkkituolikasan edustalle. Keskimmäisellä tytöllä on kädessään tablettikone. Hän siirtelee keskittyneesti ruudulla suhaavia raitoja, ja uhkaavan näköinen hahmo kommandopipo päässään liikkuu ruudulla. Kuudesluokkalaiset ovat viimeistelemässä omia elokuviaan. Ryhmät ovat jo tehneet käsikirjoitukset ja suunnitelleet tuotantonsa visuaalisen ilmeen. – Kuvaamme näytelmää nimeltään Rosvo ja poliisi. Rosvolla on yllään raitapuku, valkea pukinparta ja jäniksennenä. – Tuolla tabletilla me kuvataan, rosvoa esittävä kuudesluokkalainen Jaakko toteaa. Apulaisrehtori Arto Väliketo tarkkailee työntekoa ja auttaa tarvittaessa. – On uskomatonta nähdä, mitä kaikkea kuudesluokkalaiset pystyvät tekemään tällaisissa projekteissa. Lappeen koulussa perinteistä poikkeavat opetusmenetelmät ovat keskeinen osa arkea. "Osa kouluista voi kääriä hihat" Me olemme uutena kouluna onnekkaassa asemassa.