Les TIC comme compétence transversale en soins infirmiers
Margot Phaneuf, inf. (Infiressources) Le programme de formation en soins infirmiers comporte comme axe de développement certaines compétences personnelles telles que la capacité de bien communiquer et d’établir une relation aidante avec le malade (01Q5), des compétences professionnelles (01QF), et d’autres de nature sociale (01Q5), technique et organisationnelle (01Q4). Quelques compétences proposées dans ce programme couvrent les champs de diverses spécialités – par exemple, les soins de clientèles particulières, comme les personnes âgées (01QM), les enfants (01QJ), les nouveau-nés (01QH), etc. État de la question en formation infirmière collégiale Les nouvelles générations d’apprenantes possèdent, il est vrai, un bagage d’expérience informatique plus important que celles qui les ont précédées. Cependant, du côté des enseignantes infirmières, certaines questions se posent, car leur recours au matériel scolaire informatisé demeure relativement faible. Les besoins du milieu éducatif
Quelques notions de mise en page : Les couleurs et les contrastes
les couleurs sont une composante importante d’une mise en page réussie, tant par l’apport visuel, que par sa symbolique, ne vous y trompez pas, chaque couleur a son importance et transmet un message bien précis. Préambule J’ai eu, pendant mes études, un professeur de couleurs (et oui un cours à l’année uniquement pour parler des couleurs), un type formidable dont j’ai, hélas, oublié le nom, mais c’est ce que l’on peut appeler; Un Monsieur. Pourtant, nous étions partis du mauvais pied, imaginez une classe d’une vingtaine de jeunes loups et louves, qui ont passé leur première année avec brio, qui pensent déjà tout savoir sur tout, et surtout qui ne comprennent pas l’intérêt de se taper un cours uniquement pour parler des couleurs. Trois mois plus tard, il était devenu notre dieu, vous vous en doutez. Bref, revenons à nos moutons. La couleur Si vous ne deviez retenir qu’une chose de la couleur, ce serait ceci : Le Cercle chromatique : Nous avons : Deux autres variations de ce cercle chromatique :
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Osez la créativité, comme sur cette présentation pour un magazine photo…pout tenir en haleine votre public jusqu’à la dernière seconde de votre présentation : Like this: Like Loading...
Bibliographie - e-portfolio Schultz Francis
En cours de construction: première étape: récupération des références deuxième étape: organisation des références troisième étape: commentaire des références De Lavergne C. (2007), Principes d’action pour favoriser les émergences apprenantes dans les dispositifs socio-techniques d’apprentissage, Revue internationale de psychosociologie, Éditions ESKA, n°1 - Volume XIII, ISSN | ISBN 2-7472-1195-9,pages 123 à 161, disponible sur Durand D. (1979), La systémique, Paris : PUF Ellul F. 2000, l'alternance, la lettre du CEDIP, n°13, disponible sur , consulté en juin 2011 Grandbastien M., Labat J. GUIR, R. (1996), Nouvelles compétences des formateurs et nouvelles technologies, in Education Permanente, no 127, pp. 61-72. GUIR, R. Jonnaert, Ph. (2002). Jonnaert, Ph. (2004). LE BOTERF, G. (1995), De la compétence, essai sur un attracteur étrange, Paris, Editions d'organisations. Mucchielli A.
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Ordinateur portable 12 août 2012 Description de la ressource Détails de la ressource Déposé par : Anne-Marie Lesca le 12 août 2012 Auteur : Manuel Trahard Origine : Licence : cc-by Description des méta données (selon la norme ScoLOM-FR) : doc0000001789.xml Téléchargement 512 1024 Fichier original Source + Métadonnées Ordinateur personnel 10 janvier 2014 Description de la ressource Composants d’un ordinateur personnel : 1 : écran, 2 : carte mère, 3 : processeur, 4 : connecteurs ATA, 5 : mémoire vive, 6 : carte d’extension, 7 : alimentation, 8 : lecteur CD, 9 : disque dur, 10 : clavier, 11 : souris. Informaticien 11 août 2012 Ordinateur à écran bleu 8 septembre 2012 Description de la ressource Dessin d’ordinateur à écran plat bleu, avec clavier, souris et cables. Ordinateur Description de la ressource Dessin d’ordinateur à écran plat avec unité centrale, clavier, souris et cables. Ordinateur portable 5 août 2012 Le nain sous la lampe 1 août 2013
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Les styles de leadership selon Hersey et Blanchard
Selon Paul Hersey et Ken Blanchard, les créateurs du leadership situationnel (ou management situationnel), il n’existe pas de « bon » style de leadership : un leader doit adopter le style le plus adapté à la situation. Paul Hersey et Kenneth Blanchard ont développé la théorie dite du leadership situationnel (ou management situationnel), selon laquelle il n’existe pas de « bon » style de leadership : un leader doit adopter le style le plus adapté à la situation. L’objectif d’un leader consiste à accroître progressivement le niveau de maturité de ses collaborateurs afin de développer leur autonomie dans le travail. L’autonomie s’entend ici comme le croisement de la compétence (le collaborateur sait ou ne sait pas faire) et de la motivation (le collaborateur veut ou ne veut pas faire). Selon Paul Hersey et Ken Blanchard, il n’existe pas de « bon » style de leadership : un leader doit adopter le style le plus adapté à la situation. L’autonomie d’une personne est composée de : Style 1 - Directif
La Danse de la nuit "enlunée" - Jean-Pierre Onimus
La Danse de la nuit « enlunée » Du même auteur La Colonie de la cabane, 2005 Camille bergère, 2006 Eclats de vie, 2006 La déchirure, 2008 Léveil dOdin, 2009 Jean-Pierre Onimus La Danse de la nuit « enlunée » Publibook Retrouvez notre catalogue sur le site des Éditions Publibook : Ce texte publié par les Éditions Publibook est protégé par les lois et traités internationaux relatifs aux droits dauteur. Cet ouvrage a fait lobjet dune première publication aux Éditions Publibook en 2009 A ma petite-fille Sarah Une chose anodine suffit comme un simple conte raconté par une grand-mère et animé par son petit-fils. Le conte Le printemps déjà bien avancé donnait à la vieille mai-son provençale un air aimable, doux presque caressant. regardait avec un air interrogatif.
