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Réseau des animateurs

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tribuduweb Generationcyb.net NetPublic - Accompagner l'accès de tous à l'Internet motb_etourisme Le blog des Espaces Publics Numériques de Wallonie Petit dictionnaire du Twitter (non illustré) Twitter a ses codes et son langage, souvent hors de portée des non-initiés, mais aussi parfois de ses utilisateurs les plus assidus. Le JDN vous aide à y voir plus clair. Créé en 2006, Twitter a depuis créé un langage qui lui est propre mais qui peut rebuter les débutants, qu'il s'agisse d'utilisateurs grand public ou de professionnels. Outils d'expression personnelle Timeline. Ecrire un Tweet. Profil. Listes. Mécanismes sociaux Follow. Who to Follow. Favoris, @Répondre et Retweets. Mentions. @Connecter. Direct Messages. Tweets Protégés. Mécanismes de découverte Tendances. Rechercher. #Découvrir. Notifications Email, SMS et notifications Push. Applications Vine. #Music. Outils pour développeurs Twitter met à disposition des outils, des API publiques et des widgets que les développeurs peuvent utiliser pour apporter leur contenu à la plateforme Twitter et pour ajouter du contenu Twitter à leur site ou application. Twitter Public API. Publicité Promoted Tweets. Promoted Accounts. Targeting

MOTB [ SIEM, espaces multimédias des BM de Grenoble] Le budget En 2009, le groupe d’apprentissage du français de la CSF a décidé de travailler sur le budget. Voilà le résultat de leur travail : C’est l’ensemble des ressources et des dépenses. Afin de réaliser son budget, il est indispensable de lister les ressources et les différents postes de dépenses. Pour prévoir à l’avance certaines dépenses. C’est une économie C’est aussi une économie A la banque Lorsque que l’on fait une demande de crédit à banque, cela veut dire : Que l’on souhaite emprunter de l’argent à sa banque. Lorsque l’on fait une demande de crédit, il est important de connaître sa capacité de remboursement. Salaire Pension de retraite Pension d’invalidite Indemnités assedic Revenu Minimum d’Insertion Allocations familiales Loyer Téléphone Electricité/Gaz Assurance Alimentation

«Et si nous «twittions» la réponse?» Les réseaux sociaux ? «Quessé ça?» Les réseaux sociaux sont de plus en plus présents et ils s’imposent subtilement dans le quotidien. Par contre, ces réseaux existaient déjà bien avant Internet. Chaque réseau social apporte son propre fonctionnement et ses spécifications. (Selon eMarketer, en 2012, 20,9% de la population mondiale utilisaient les réseaux sociaux au moins une fois par mois. Les désavantages de l'utilisation des médias sociaux en enseignement Manque d’information Tout d’abord, les élèves ne sont pas suffisamment informés et conscientisés sur l’impact des réseaux sociaux ainsi que sur l’ampleur des informations personnelles qu’ils peuvent y trouver. Intimidation et isolement L’apparition de la messagerie textuelle a donné naissance à de nouveaux problèmes relationnels tels que la cyberintimidation, le harcèlement ainsi que des messages d’ordre inapproprié. Facilite la tricherie et le copiage Diminution des passe-temps et du contact humain Publicité mensongère et fraudeuse

metiers_du_web Espace Public Numérique de la Haute-Lesse "Twitter : outil de transformation dans le champ éducatif ?", 5. Dossier complémentaire au n°18 du "Jeunesses : études et synthèses" En complément du n°18 du « Jeunesses : études et synthèses », retrouvez le questionnaire et l’analyse de l’enquête quantitative de l’Injep 2013 « Twitter un outil éducatif dans le cadre scolaire ? » ainsi que d’autres ressources (sitographie et vidéos) sur le sujet… « Twitter un outil éducatif dans le cadre scolaire ? » - Jeunessse : études et synthèse, n°18, février 2014 Télécharger la publication Enquête de l’Injep 2013 « Twitter un outil éducatif dans le cadre scolaire ? Questionnaire en ligne Analyse de l’enquête Pratiques numériques en éducation : l’exemple des usages de Twitter en milieu scolaire proposition de communication au séminaire M@rsouin 2014 Sites, blogs… Sur le site Ressources jeunesse : En février 2010 : interview de Laurence Juin : "Utiliser Twitter en conseil de classe" Vidéos Repères bibliographiques

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