background preloader

Français, littérature et poésie québécoise

Français, littérature et poésie québécoise
Related:  LETTRESLittératurePoèmes

histoire Aujourd'hui, la question de l'existence même d'une littérature antillaise est posée par les parties prenantes à ce que l'on pourrait appeler la nouvelle 'Querelle des Anciens et des Modernes', qui enflamme les milieux intellectuels antillais. Dans le rôle des 'Anciens', les tenants de la Négritude sont regroupés derrière la figure emblématique d'Aimé CESAIRE, qui domine depuis l'avant-guerre le paysage des lettres martiniquaises et jouit d'un prestige international. La revendication de l'héritage africain, des valeurs propres à la diaspora africaine issue de l'esclavage, et d'une identité essentiellement nègre fondent cette tendance. Présentation - Négritude - Antillanité - Créolité - Contes - Roman réaliste

L'Orthophile L'Orthophile est un programme de Vérification Orthographique Assistée par Ordinateur destiné aux élèves de Cycle 3 de l'école primaire et aux élèves des classes de 6e de collège. Il a pour but d'aider les élèves à acquérir une méthodologie pour relire leurs productions écrites. Il peut aussi aider à repérer les lacunes des élèves grâce au bilan qui peut être édité à la fin de chaque vérification. Le programme comprend un module de vérification de l'orthographe lexicale et un module de vérification de l'orthographe grammaticale. Deux niveaux d'utilisation sont maintenant disponibles : mode apprentissage pour les débutants et mode expert pour les utilisateurs confirmés. L'originalité de ce programme tient autant à la technique employée pour la vérification de l'orthographe grammaticale qu'au langage utilisé pour la programmation du logiciel (MSWLogo). Pour une installation complète de MSWLogo, rendez-vous sur le site officiel de MSWLogo. Quelques copies d'écran :

♦ EAF - ANNALES DU BAC DE FRANÇAIS - La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation : | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | - Ecriture poétique et quête du sens : | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27| 28 | 29| 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | - Le texte théâtral et sa représentation : | 1 | 2 | | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34| 35 | - Le personnage de roman : | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |17 | 18 | 19 | 20 | 21| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | - Réécritures : | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | - Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme : | 1 | 2 |

Le chat, la belette et le petit lapin : lecture analytique Voici une lecture analytique de la fable « Le chat, la belette et le petit lapin » de Jean de La Fontaine. Lire le chat, la belette et le petit lapin (le texte) Le chat, la belette et le petit lapin : introduction Avec ses fables, La Fontaine avait pour objectif déclaré d’instruire et plaire (« placere et docere ») son lectorat. Il utilise pour cela dans la plupart de ses textes des animaux anthropomorphes, qui lui servent à illustrer les travers humains et à dénoncer certains comportements. Dans cette fable « le chat, la belette et le petit lapin », la seizième du livre 7, paru en 1678, ce sont un lapin et une belette qui s’affrontent, avant d’avoir recours à un chat. Nous verrons que sous son aspect plaisant, « Le chat, la belette et le petit lapin » pose de véritables questions politiques. Questions possibles à l’oral : ♦ En quoi cette fable propose-t-elle une réflexion sur le pouvoir ? Annonce du plan I – Un conte ludique… A – Diversité du schéma de rimes et de mètres B – Les jeux de langage

Jean de la Fontaine Accueil > Les Fables C'est en 1668, le 31 mars que Jean de la Fontaine fait paraitre son premier ouvrage : « Les Fables Choisies ». Ce recueil contient 124 fables réparties en 6 livres. Dédié au Dauphin, il obtient un succès éclatant. Jean de la Fontaine est alors agé de 47 ans ! Il publiera ensuite régulièrement de nouvelles fables jusqu'à l'age de 72 ans. Son dernier recueil parait en 1693, le 1er septembre. Sa dernière fable, « Le Juge arbitre, l'Hospitalier, et le Solitaire » s'achève non par une morale mais par une sorte d'exhortation à tous les hommes et en particulier aux grands de ce monde : Magistrats, Princes et Ministres, Vous que doivent troubler mille accidents sinistres, Que le malheur abat, que le bonheur corrompt, Vous ne vous voyez point, vous ne voyez personne. Quelle phrase fabuleuse pour signifier aux grands de ce monde que leur puissance, leur fortune et même leur bonheur les poussent à se perdre. Et que dire de ces ultimes vers :

Des Outils Pour La Classe Des dictées qui changent des dictées… Bon nous connaissons tous la dictée préparée, non préparée, à trous, à choix multiples… mais il existe plein d’autres types de dictées à explorer avec nos élèves. En effet, une forme de dictée sera plus efficace pour certains élèves et moins pour d’autres, il est donc essentiel de varier les propositions. À ce sujet il est utile de préciser que l’autodictée est une forme à manier avec précautions car le fait d’allier dans un même exercice (noté la plupart du temps qui plus est) un travail de mémorisation d’un texte et d’attention à l’orthographe provoque pour beaucoup d’élèves une surcharge cognitive notamment pour les élèves dys. Surtout en situation d’évaluation, il convient de se focaliser sur une compétence à la fois pour ne pas mettre certains élèves dans une situation trop difficile. Alors pour varier les plaisirs et les situations d’apprentissages, voici quelques dictées, plus ou moins originales, glanées auprès de collègues sur Twitter. Et vous ? WordPress: J'aime chargement…

lecture analytique: "le pont mirabeau" Apollinaire - Poésie refrain est un présent d’énonciation quiévolue vers un présent de vérité général grâceàsa répétition. •Ce refrain traduit les 3 types de temps: la nuit qui est un temps de répit pour notre amoureux, les heures qui traduisent son ennuie et le jour révèle une certaine systématisation. Au vers 19«passent les jours et passent les semaines» fait apparaitre la monotonie, car c’est comme cela tout le temps et prend de l’amplitude. •Beaucoup de termeévoquent la fuite du temps comme:«passer», «couler», «venir», «s’en vont», «passe», «s’en va», «revienne», «passage». Tout ceci fait référenceàl’eau qui coule qui est reliéàla disparition de l’amour. A.epoLème est une complainte sur l’amour disparu •La comparaison centrale du poème est celle de l’amour et de l’eau qui reflète un lyrisme traditionnel qui faitécho au premiervers. I.Une image symbolique de la permanence de l’être •Le pont est une figure solide, immobile et statique qui représente la permanence et l’éternité.

Voltaire - Français Authentique Dans cette vidéo, nous parlons de Voltaire Abonnez-vous à la chaine You Tube pour ne manquer aucune vidéo : cliquez ici. Téléchargez le fichier MP3 ici. Téléchargez le fichier PDF ici. Transcription de la vidéo : Dans la vidéo d’aujourd’hui, on va parler du célèbre philosophe français Voltaire. Bonjour à tous, membres de la famille Français Authentique ! Voltaire s’est beaucoup battu pour la tolérance, contre le fanatisme religieux et pour la liberté. Ce livre « Traité sur la tolérance » qui est vraiment un ouvrage contre le fanatisme religieux est encore d’actualité puisque suite aux attentats qu’il y a eu en janvier 2015 dans les locaux de Charlie Hebdo, on a beaucoup parlé de cet ouvrage de Voltaire « Traité sur la tolérance ». Un autre ouvrage très célèbre de Voltaire a été « Candide » qui a été publié en 1759. Voltaire a été enterré au Panthéon de Paris en 1791. 1 : vous comprenez au moins 80% du contenu – en lisant peut-être le résumé pour vous décider, Obtenez mon cours gratuit :

Logitron - logiciels éducatifs pour le français Description : Le module Lecto-mots présente 495 leçons regroupées en huit activités. Les trois premières activités développent les habiletés préalables à la lecture : la discrimination visuelle, la concentration, la mémoire visuelle, le mouvement lexique et la mémoire des séquences. Les cinq autres activités améliorent l'habileté lexique en développant la lecture globale des mots, puis des groupes de mots. Lecto permet d'arrêter la lecture syllabique, d'élargir le champ lexique. Il aide le lecteur très lent et améliore la performance du bon lecteur. Le module Lecto-livres interroge l'élève sur ses lectures et lui donne un certificat confirmant le nombre de livres qu'il a lus. L'élève peut visualiser l'évaluation de toutes les leçons. Un gestionnaire permet de limiter l'accès aux menus, de gérer les inscriptions et d'adapter les paramètres (le seuil de réussite des activités, le répertoire de sauvegarde, le mode d'inscription, etc.).

Related: