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Mountain Riders - Développement durable en montagne

Mountain Riders - Développement durable en montagne

http://www.mountain-riders.org/

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Les partenariats stratégiques de l'enseignement scolaire Les objectifs L'innovation et l'échange de bonnes pratiques sont au cœur des partenariats stratégiques. Ces projets de coopération permettent le rapprochement d'une multitude d'acteurs afin de mettre en place, de développer ou de transférer des pratiques innovantes, visant à améliorer la qualité de l'enseignement, à soutenir la modernisation institutionnelle, l'innovation sociale et l'esprit d'entreprise.Les partenariats stratégiques peuvent soutenir une palette très variée d'activités en s'adressant soit à un secteur spécifique, soit à plusieurs secteurs de l'éducation, de la formation et de la jeunesse. Le programme Erasmus + offre quatre possibilités de coopération dans le secteur scolaire.

CIPRA: Commission Internationale pour la Protection des Alpes Ce qui nous anime Nous nous engageons pour les Alpes, car nous respectons leur beauté et leur diversité. Nous nous sentons étroitement liés à cet espace de vie. La CIPRA se considère comme une partie intégrante des Alpes. C’est là que nous vivons et que nous passons nos loisirs, c’est là qu’est notre avenir, et c’est là que nous voulons agir. Nous sommes également sensibles au rôle important que jouent les Alpes vis-à-vis du reste de l’Europe : en tant qu’espace de détente pour les visiteurs et en tant que réserve de ressources indispensables à la vie, telles que l’eau, les forêts et la biodiversité.

Le dioxyde de carbone et le réchauffement de la planète - Volet scolaire du Festival du Film de Chercheur Lycée théorique Gustav Gundisch Cisnadie (Roumanie), CM2 Objectif pédagogique : 1. Identifier l’effet de serre comme origine du changement climatique. 2. Accueil - A la Une Nous oublions souvent que nous ne sommes pas des êtres «hors-sol». Manger, boire, respirer, se loger, se déplacer, s'habiller, consommer, produire... sont autant de fils étroitement tissés dans la trame de la vie, de l'environnement qui nous entoure qu'il soit naturel, social ou culturel. Reconstruire les liens que nous entretenons avec notre environnement, conforter notre sentiment d'appartenance à l'écosystème Terre, et développer notre capacité à agir en écocitoyens responsables et solidaires, voilà les enjeux qui portent les projets et actions des acteurs de l'éducation à l'environnement. Formation, sensibilisation, éducation formelle ou non formelle, les terrains sont nombreux où elle s'adresse à tous et à tous les âges de la vie.

Education à la consommation - Ressources vidéos pour l'éducation à la consommation L’INC est le coordinateur du Concours International de Vidéos organisé dans le cadre du réseau d’éducation et de recherche PERL. Ce réseau pluridisciplinaire regroupe des éducateurs et des chercheurs venant de plus de 120 institutions (universités, centres de recherches, organisations internationales telles que UNESCO ou UNEP, associations nationales ou locales, quelques petites et moyennes entreprises) de 50 pays. Ils développent depuis 2005 des méthodes et outils pour encourager les citoyens à contribuer à un changement constructif à travers la façon dont ils choisissent de vivre. Le Concours 2012 portait sur le thème "Vers plus de modes de vie responsables". Le principe de ce concours est de réaliser une vidéo de 60 secondes sans voix off, ni dialogue, destinée aux enfants ou aux jeunes, sur un aspect lié au développement durable et à la consommation responsable.

Un passeport eco-citoyen... bien peu citoyen ! - BLog Vénissian de Pierre-Alain Millet Bien sûr, un tel document destiné à des enfants cherche à être accessible, simple à lire. Mais la vulgarisation scientifique est justement des plus exigeantes sur le fonds et appelle un fort besoin de connaissances sur le changement climatique, le cycle des déchets, l’efficacité énergétique, les conséquences environnementales des technologies. Et aucun effort de connaissance ne se construit en dehors des enjeux économiques et des débats d’idées.

De l'EDD dans les enseignements en collège et en lycée - Education au Développement Durable Académie de LYON Education au Développement Durable Académie de LYON fr Navigation Pédagogiques L’EDD dans les programmes disciplinaires Les sites académiques en EDD Ma classe solidaire Ma classe solidaire Apprendre aux élèves le français, les maths, les sciences, c'est bien. C'est même indispensable. Mais pourquoi ne pas les sensibiliser par la même occasion aux enjeux du développement durable, à la solidarité? La MAIF soutient "Ma classe solidaire", outil pédagogique créé par Babyloan, première entreprise française de microcrédit en ligne. Le kit pédagogique " Ma classe solidaire " est destiné aux enseignants des collèges et lycées.

Des outils pédagogiques [Des outils pédagogiques] : Les outils pédagogiques permettent d’introduire un débat avec le public ou les scolaires Vidéos, diapositives, documents sonores, expositions, dossiers pédagogiques, jeux, mallettes ou valises pédagogiques. Ces outils sont à destination des élèves de la maternelle au lycée, pour les adultes, étudiants, enseignants, formateurs, animateurs, militants d’associations... @ Grilles d'analyses, jeux, exercices, etc. sur l'éducation au développement @ Base de donnée des outils pédagogiques d'éducation au développement de l'ITECO (www.iteco.be/-Outils-pedagogiques-) A l’inégale répartition des richesses dans le monde et en particulier entre le Nord et le Sud, ITECO oppose une éducation des citoyens à la solidarité internationale. La démarche d’ITECO vise à replacer les citoyens comme acteurs centraux de la société, en mettant à leur portée des instruments d’analyse de leur propre action ainsi que des principaux mécanismes à l’oeuvre dans la société.

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