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Des images au CDI !

Des images au CDI !
Du 19 au 24 mars 2012 avait lieu pour la vingt-troisième fois la Semaine de la presse et des médias dans l’école, organisée par le Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information, dont le thème était « Des images pour informer ». En effet, notre société se définit comme une société de l’information où les médias, notamment la télévision et Internet, sont omniprésents et diffusent une multitude d’images. Les images dont la mission est d’informer l’usager se distinguent des images publicitaires et des images faites pour divertir. En ce qui concerne la presse écrite, de nombreuses photographies et de nombreux dessins mobilisent l’attention du lecteur. Mais d’autres images illustrent sans informer. Comment le professeur documentaliste peut-il enseigner l’importance des images d’information à la télévision et dans la presse écrite ? Les objectifs de la séquence : Objectifs en éducation civique : Au niveau des images télévisuelles : - Savoir se repérer dans un journal télévisé. Related:  CLEMI

education aux médias About this webmix : sélection de ressources pour l'éducation aux médias et lors de la semaine de la presse nadya benyounes image d'information | Scoop... éducation aux médias Semaine de la presse 2012 | .. Unesco kit éduc médias Innovation éducation aux méd.. La Griffe de l'info NetPublic education médias univers des médias Vikidia 1jour1actu Les cles de l'actu Pearltrees educ médias Education aux médias Eduscol L'ACTUALITÉ en classe Le CLEMI Opinews Education aux médias Educav.. EDUCATION AUX MEDIAS TVO - Telecharger gratuit Pourquoi «Libération» a mont.. Analyse de sujets de JT - Mo.. Symbaloo-ers that viewed the webmix above, also viewed:

J’écris, je montre, j’écoute mon journal… Internet, la révolution virtuelle Date de diffusion : 1er mai 1982 Avant que l'Internet tel que nous le connaissons n'apparaisse, d'autres expériences avaient été réalisées vers la fin des années 1970 au Canada et ailleurs pour permettre aux gens de communiquer en réseaux, par le biais de leur télévision ou de leur ordinateur, un mariage baptisé télématique. Au Canada, explique Michel Cartier dans le cadre de l'émission Aujourd'hui la science, le projet Télidon fut un des premiers du genre. Il s'agissait d'un système bidirectionnel qui permettait l'affichage de textes et d'images (vidéotex) sur un écran de télévision, fonctionnant à l'aide d'un décodeur relié au téléphone. Télidon, qui avait Antiope-Minitel (France Télécom) en France et Prestel (British Telecom) en Grande-Bretagne comme féroces concurrents, n'a pas réussi à s'implanter auprès de la population. Le gouvernement canadien cesse de financer le projet Télidon en 1985. Avant Internet, il y avait... • Arpanet est le réel ancêtre d'Internet. Média : Radio

Education aux médias Détails La toile foisonne de ressources sur le droit d'auteur, le droit à l'usage des données personnelles et sur la responsabilité des enseignants. Ci-dessous, une sélection de liens permettant de d'approfondir ses connaissances sur ce sujet : Sans oublier les sites CToutNet de l'académie de Versailles et le portail national Internet responsable. Retrouver l'évolution de la veille sur ce thème sur le pearltrees CToutNet.

Internet en France en 2011 : 11 infographies qui comptent Peut-on résumer l’année 2011 pour l’Internet en France en infographies ? Certainement pas. Dans la valse des chiffres et statistiques publiées en 2011, NetPublic a retenu 11 infographies qui comptent et offrent un panorama des pratiques connectées d’aujourd’hui… De quoi illustrer des présentations ou mieux saisir quels sont les enjeux du Web qui se dessine jour après jour et surtout des internautes et mobinautes de notre pays. En complément, voir notre article : 11 infographies sur les réseaux sociaux en France en 2011. Facebook en France vs. Facebook est devenu au 3e trimestre le réseau social grand public le plus utilisé en France. Le jeu vidéo en France Le jeu vidéo est un phénomène en pleine expansion. La journée type du Français… et sur l’ordinateur Les Français passent 1h20 sur ordinateur et ce sont les jeunes qui y consacrent le plus de temps. L’utilisation de l’email en France La firme ContactLab a mis en forme les résultats de son enquête sur l’email et l’emailing en 2011.

Droit, responsabilité et éthique - FADBEN - Fédération des enseignants documentalistes de l’Éducation nationale Droit, responsabilité et éthique Animateur : Michèle BATTISTI, Responsable Veille juridique, ADBS Le droit, une affaire de responsabilité Michèle BATTISTI Le Droit, c’est un subtil équilibre à organiser entre droits et devoirs. Sur Internet, il y a indéniablement des règles à prendre en compte tant sur le plan du droit d’auteur que du respect dû aux personnes. L’exception pédagogique, une incitation au délit Anne-Laure STERIN L’exception pédagogique est dangereuse car sa mise en application par l’enseignant se révèle assez complexe. Responsabilité contractuelle et pédagogie : quand les usages rencontrent le contrat dans l'univers numérique Sandrine ROUJA Le paysage contractuel des usages notamment touchant à la propriété intellectuelle est divers et varié. Pour un usage responsable des réseaux dans les établissements scolaires Sylvain JOSEPH

Cybersmart.ch futé sur la toile : pour une utilisation responsable des nouveaux médias Santé Bernoise (Direction de la santé publique et de la prévoyance sociale du canton de Berne, Suisse) a mis en ligne fin novembre 2011 le site Cybersmart.ch futé sur la toile, un portail d’information sur le thème générique : pour une utilisation responsable des nouveaux médias. Cybersmart.ch se veut un lieu d’information et de réflexion sur l’utilisation des médias électroniques avec des phénomènes tels que le sexting, le cyber-harcèlement, les groupes de haine en ligne ou encore la dépendance aux jeux. Ce site est complémenté par une campagne de sensibilisation dans les transports publics du Canton de Berne avec une offre de consultations sur la cyberdépendance pour des personnes concernées, des cours pour les parents et des séances d’information pour les écoles. Cybersmart.ch propose un lien vers un fichier d’auto-évaluation de son utilisation d’internet (3 pages, en pdf) basé sur une auto-observation de ses usages d’internet et des nouvelles technologies (avec consignes à suivre).

La 26e Semaine de la presse et des médias dans l'École® du 23 au 28 mars 2015 : Une édition placée sous le signe de la liberté d'expression Après les attentats commis en ce début d’année, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, sur proposition du Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (Clemi-Réseau Canopé), a décidé de modifier le thème de cette nouvelle édition de la Semaine de la presse et des médias dans l’école® pour "La liberté d’expression, ça s’apprend". Une mobilisation sans précédent : les chiffres-clés 5 millions d’élèves210 000 enseignants15 500 établissements scolaires1 945 médias inscrits dont 669 titres de la presse écrite L’édition 2015 de la Semaine de la presse est marquée par une forte progression de participation : + 1 200 établissements scolaires et + 22 500 enseignants inscrits par rapport à 2014. Plus d’un million d’exemplaires de journaux et de magazines seront acheminés par La Poste vers les écoles et établissements scolaires. Un dispositif exceptionnel d’accompagnement pédagogique Un soutien réaffirmé des médias partenaires

Un portail qui regroupe et classe les vidéos éducatives en ligne Larry Sanger, co-fondateur de Wikipedia qui a quitté très tôt le projet, a créé WatchKnow, portail regroupant les vidéos éducatives en ligne. WatchKnow permet de trouver des vidéos éducatives sur à peu près toutes les disciplines scolaires : apprentissage du langage, littérature, mathématiques, sciences, histoire, etc. Toutes ces catégories sont divisées en sous-catégories. On peut également effectuer une recherche de vidéos par mots-clés, ou demander celles qui conviennent à une tranche d'âge en particulier, comprise entre 3 et 18 ans, soit l'ensemble du cursus scolaire. WatchKnow ne produit pas de contenu, il se contente de recenser et de catégoriser les vidéos librement visionnables sur le web. Les visiteurs du site sont invités à évaluer les vidéos, les mieux notées étant placées en tête de liste. Les visiteurs sont encouragés à proposer leurs propres vidéos éducatives. Tout ceci est évidemment en anglais, et très marqué par l'origine nord-américaine du projet. WatchKnow

Le CLEMI Guide des bonnes pratiques des médias sociaux La Chambre de Commerce et d’Industrie de La Rochelle a publié en décembre 2011 le Guide des bonnes pratiques des médias sociaux (hébergements touristiques) qui peut être consulté en ligne à cette adresse et dont l’on peut générer un fichier pdf via cette même URL. Le Guide des bonnes pratiques des médias sociaux se présente sous la forme d’un mini-livre de 45 pages avec une approche méthodologique et pas à pas. La CCI de La Rochelle explique en préambule que les médias sociaux/réseaux sociaux jouent une place importante aujourd’hui dans le dispositif de communication et de marketing d’une entreprise, institution, association ou organisations avec des opportunités à saisir. De même, une attention est portée avec ce dossier sur le phénomène de la réputation en ligne (e-réputation). Sommaire du Guide des bonnes pratiques des médias sociaux : Je découvre Les médias sociauxLa veilleLes cibles Je réfléchis Ma stratégie : mon schémaMa stratégie : mes questions J’agis Lexique Licence :

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