Lexique de la Formation professionnelle et technique Acquis extrascolaires Les établissements du système scolaire québécois sont dotés de mécanismes permettant de reconnaître, dans un système de sanction officiel, les compétences résultant d'un apprentissage effectué à l'extérieur du cadre scolaire. Une section de l'Inforoute FPT est dédiée à ces mécanismes. voir aussi Sanction des études. Approche programme La cohérence d’un programme apparaît dans une vision d’ensemble de ses différentes composantes. Alternance travail-études Le volet 1 du programme expérimental de diversification des voies offertes aux jeunes en formation professionnelle invite les commissions scolaires, cégeps et entreprises à se doter d'un protocole leur permettant de définir les diverses formes de partenariat qu'elles privilégient. L'Inforoute FPT présente un dossier complet sur le sujet. Voir aussi Diversification des voies. Analyse de la situation de travail Voir aussi Cadre d'élaboration des programmes. Attestation d'études collégiales (AEC) Voir aussi Sanction des études.
Les écrits professionnels infirmiers : quelle identité d'écriture ? - [cadredesante.com] L’écriture est une élaboration intellectuelle qui est réalisée dans un cadre disciplinaire défini, reconnu. Ainsi l’auteur reconnait son appartenance par ses propos à une science, qu’elle soit anthropologique, sociologique, psychologique, ethnologique, médicale... avec pour chacune, une modélisation du discours à un courant de pensée. L’utilisation de concepts est donc tributaire de cette science au nom de laquelle l’auteur s’exprime. Ces concepts sont non seulement essentiels à l’identité d’une science mais aussi nécessaires à la compréhension univoque des idées. Quid de l’écriture chez les infirmiers ? Une transdiciplinarité qui n’est pas une science.L’infirmier nécessite pour son exercice professionnel l’usage des connaissances médicales mais aussi l’emprunt de connaissances à un bon nombre des sciences humaines. Un nouveau diplôme professionnel « équivalent grade licence »Sans concepts, pas de sciences, sans science, pas de diplôme universitaire.
ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Strategies E-A Actualités de l'Éducation Avril 2014 Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Benoît Hamon a rencontré les professionnels des 102 réseaux d'éducation prioritaire REP+. Six priorités ont été définies pour ces réseaux : garantir l'acquisition du "Lire, écrire, parler", conforter une école bienveillante et exigeante, coopérer avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire, accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels et enfin, renforcer le pilotage et l'animation des réseaux. Mise en ligne le 10 avril 2014 Bulletin officiel de l'éducation nationale n° 16 du 17 avril 2014 Mise en ligne le 17 avril 2014 Éduscol Présentation du barème graduel expérimenté lors de la correction de la dictée du diplôme national du brevet (DNB) 2013. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Note d'information n° 9 Mise en ligne le 8 avril 2014 Pour le 1er degré : Pour le 2nd degré : Mise en ligne le 7 avril 2014 3 avril 2014 31 mars 2014
Formation professionnelle Le care, une notion qui difficilement fait son chemin. Depuis quelques temps maintenant, une notion apparentée au « prendre soin » apparait en France : le care. Provenant des Etats Unis, celle-ci désigne d’une part les soins que l’on donne aux autres et d’autre part la sollicitude à autrui [1]. On aurait pu croire que cette notion émergerait des soins infirmiers (alors qu’elle constitue un réel domaine d’études pour la pratique des soins !) mais en fait ce sont les chercheurs en sciences humaines qui s’y sont le plus intéressé. Pourtant en France dès les années 80, MF Collière [2] avait tracé la voie mais il semble que peu l’ont suivi, et c’est bien dommage. Le care, un réel travail C’est d’abord et avant tout un travail. Le care : un travail invisible Le trait essentiel du care est son invisibilité. Le care : un travail lié au genre Par genre, les sociologues entendent le processus de construction sociale de la différence des sexes qui produit à la fois catégorisation et hiérarchisation sociale [5]. Care et statut social
TIC + Enseignement et apprentissage Apprendre Francetv.fr plus Confidentialité Newsletters Apprendre Partager sur 218 0 Article Tout Vélasquez en une œuvre Apprendre Un seul nu féminin peint par Vélasquez est parvenu jusqu'à nous. Vivaldi, un compositeur qui pratique le recyclage Vidéo Antonio Vivaldi commence à composer des opéras en 1713. Speedy Skippy Jeu Speedy Skippy est un jeu de cheminement dans un graphe, caché au joueur. Jusqu'au dernier. Dossier L'éclairage du magazine Historia sur la série documentaire de référence sur l... Date Ordre alphabétique Tout Dossiers Vidéos Contenus multimédias Quiz Contenus (3300) Apprendre Un seul nu féminin peint par Vélasquez est parvenu jusqu'à nous. 630 0 Dossier Apprendre L'éclairage du magazine Historia sur la série documentaire de référence sur la Shoah, réalisée pa... 399 0 Vidéo Apprendre Antonio Vivaldi commence à composer des opéras en 1713. Le déclin de Vivaldi 382 0 Vidéo Apprendre Vers les années 1730, Vivaldi quitte Venise. Les Quatre Saisons, l'emblème de Venise 216 0 Vidéo 148 0 Vidéo
Une analyse de l’enseignement individualisé (Partie 1) Le choix d’une approche de formation orientée vers l’enseignement individualisé est rarement basé à partir de paramètres pédagogiques. C’est à tout le moins ce que j’ai pu observer à maintes reprises dans des milieux de formation professionnelle. Le choix de cette modalité de formation est le plus souvent suscité par des impératifs organisationnels et financiers. J’aborderai donc ce premier article en présentant cinq éléments de références qui établissent le fondement de ma représentation de ce dispositif de formation. Premièrement, avant toute chose il faut être en mesure d’établir clairement les objets, le but, les attentes, les intentions et les objectifs de la formation. Deuxièmement, il faut considérer la personne en apprentissage avec ses caractéristiques, ses objectifs, ses contraintes, son capital de motivation et ses aspirations. Troisièmement, l’enseignant aura à jouer un rôle crucial dans la dynamique du processus d’apprentissage. À suivre … Like this: J'aime chargement…
Évaluation Programmes de formation Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté - Le CESC : sa composition, ses missions - ÉduSCOL Le comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) s'inscrit dans le pilotage de chaque établissement du second degré, conformément aux dispositions des articles R 421-46 et 421-47 du Code de l'éducation. Missions Présidence et composition Le CESC est présidé par le chef d'établissement et peut comprendre : des représentants des personnels enseignants, des parents et des élèves désignés par le chef d'établissement sur proposition des membres du conseil d'administration appartenant à leurs catégories respectives ;des personnels d'éducation, sociaux et de santé de l'établissement ;des représentants de la commune et de la collectivité de rattachement au sein de ce conseil ;des représentants des partenaires institutionnels (police, gendarmerie, service départemental d'incendie et de secours (SDIS) et associatifs) et un ou plusieurs représentants de la Réserve citoyenne de l'éducation nationale. Partenaires Le CESC, une instance dans un réseau territorial Au niveau du département
Carrefour de la réussite » Documentation Repcar Évaluation des mesures d’aide à la réussite Ces documents ont été réalisés par une équipe d’expert de plusieurs collèges dans le but d’outiller le réseau en matière d’évaluation des mesures d’aide. Pour les consulter, veuillez cliquer sur les hyperliens suivants : Conditions d’efficacités Démarche générale d’évaluation d’une mesure d’aide Guide d’animation pour l’élaboration d’une mesure d’aide à la réussite Le Guide d’élaboration d’une mesure d’aide à la réussite présente une formule d’animation favorisant l’émergence de mesures d’aide. Tutorat par les pairs Powerpoint : les stratégies les plus efficaces enseignées aux tuteurs (power point de Raynald Gagné) Synthèse des échanges du 16 octobre 2009 Aide pour les tuteurs en mathématiques Enseigner aux tuteurs en mathématiques Plan de cours Relation d’aide en français Plan de cours Relation d’aide en anglais Plan de cours Relation d’aide en science
Pédagogie et gestion de classe Pedagogie.net ne peut appuyer, conseiller ou recommander des méthodes, traitements, évaluations, centres spécialisés, écoles spécialisées, programmes ou individus, pour les enfants ou les élèves ayant des difficultés comportementales. Par l'expertise et l'expérience de travail des professionnels joignant l'équipe de pedagogie.net, nous tentons d'informer et d'outiller les agents scolaires et les parents dans la mesure où nous croyons au droit à l'information. Pedagogie.net se dissocie totalement des publicités et du contenu des liens qu'il suggère dans ses différentes rubriques du portail. Comportement.net est avant tout un portail d'ordre éducatif. Certaines rubriques de ce portail, contiennent des hyperliens afin d'informer et de divertir ses visiteurs. Par le souci de notre engagement éducatif, nous avons mis à votre disposition un formulaire afin que vous puissiez nous aviser de tout lien erroné ou non convenable aux élèves ainsi qu'aux enfants qui visitent ce présent portail.