Accueil - Accueil eNq1V8tu2zAQvOcrBN2tR5o6QSE7aN2kNZCibhKjvQW0tLLpMqSypPzo15eSlcQqJDemzaNEYnY53J0dRperR+YsACUVvOeGXuA6wGORUD7tueP7686Fe9k/ieZkQba3nXvBQ/fcdWJGpOy5xbI3AcKl9+vbzWfQAIBu/8SJxGQOsartyxVl3lciZ99IVuxxooWgifMIaiaSnpvlqvzrRFKhTqOfCVSEDYiCqcB15Fe/a1vCh24YnJ4G26uRX+C+IQCVPwX+lhmJYYRiQRNIGqOkhEkwipAukxFRsyFPRSOy/3IAn8RxDpQZhVk+H2MXSeGFIUljCXhD+NQeRwPBFaxUQVULTUUpGJJD5agsJEvp5wU7IiasmfwUH8Z3RsAIT3eACwY7eEmozBhZe3OZmcb4kQOu78rPxhg06R3WZRMiYYysEXymVPbB95fLpUfiTkaQSi/F5+v2Tc9ktZ4QpMhRS0Yb+jx+lEdqbK1QlCdiKY9ctLonCBK9DKjF2FJnxDkicGVVwEe1GWHpIFQO+TXqmvqeprRFZBXmZuDZ1kXUkd8yQlvhtxu4BqsXCCJZ13CZlndvIwKuw4BP1UxP+2ekKoauRFj13ODl9+5bLDe8sFB+lIGrtF9XIn9z0n3HEtqU9IHIuWopWkNBp3KgVlWpUpCWkidzsrqFp2Ez7ke9qrNQnaATnp2Fwbv34UUQdLuHWINy+FlrvdstubUW5NNmRtm0CKRlvqZoJhul8O3S1PNTM9XertFGfNOpXNzgPeq3AtP4/3DMc8b8/QjIJ4dC5Gau5IjzXbOiezUHqca3w51W5WCrp212q9XbnzqN9tbEj0tX83Nq/wNo65BPGI2J0i9bWwbIpg3dLDTifrm6Nx1Qrxlb09pB3RZailO1S/WCOq5l08X/35dZUfUHDNXKflgi54/gzS520xOmJvlqzzRfjV/kFza0f/IXNSkNMQ==
Soyons des remplisseurs de seaux ! - Espace Conscience Une spécialiste de la recherche sur le cerveau du nourrisson, disait qu'il était utile de penser que chaque bébé naissait avec un seau invisible, lequel représentait sa santé mentale et émotionnelle. On ne le voit pas mais il est là. Poursuivant sur cette lancée, elle a ensuite rappelé qu'il était de notre responsabilité en tant que parent, éducateur, pédagogue ou tout simplement humain, de remplir le seau de l'enfant. Quand on tient son enfant dans ses bras, qu'on le caresse, le touche, le berce, lui fredonne des chansons, joue avec lui, quand nous lui manifestons un amour, quand nous sommes présent, sincèrement intéressé à son bonheur, on remplit son seau. En plus de leur montrer notre amour, nous devons leur apprendre à aimer les autres. Ceux qui manifestent de la compréhension, de la gentillesse, de l'amour sont plus heureux. Quand on aime son prochain et qu'on s'en soucie, en gestes, en paroles, en intention, en pensées, on remplit son propre seau ainsi que celui des autres.
www.robertbibeau.ca/pedagogie efficace.pdf Le groupe académique 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
Les enfants sont compétents et aptes. Croyez en eux et ils croiront en eux! - Prix du Premier ministre pour l'excellence en éducation de la petite enfance Christine Danyluk Canora Junior Elementary School Canora (Saskatchewan) Une forte estime de soi est la base de la réussite personnelle et scolaire. La façon dont les enfants se perçoivent eux-mêmes peut avoir une influence importante sur leur volonté et leur capacité d'apprendre. À la Canora Junior Elementary School, nous croyons de prime abord que les enfants sont compétents et aptes. Nous favorisons leur perfectionnement personnel en leur offrant une variété de possibilités conçues pour développer leur indépendance. Au fil du temps, ils assument de plus en plus de responsabilités : les jeunes enfants versent leur propre boisson, se servent des aliments et se ramassent eux-mêmes. Nous initions également nos enfants à l'écoute active. En affirmant leur indépendance et influence, les enfants commencent à réaliser qu'ils détiennent un certain pouvoir dans leur vie. Le pouvoir personnel est étroitement lié à la responsabilité personnelle.
400 - petite enfance et promotion de la santé - Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans selon une perspective socio-écologique La petite enfance (période de 0 à 6 ans) est marquée par une immaturité à la naissance et de nombreux apprentissages dans des cadres sociaux qui préparent l'enfant aux étapes normatives de la socialisation, comme l'entrée obligatoire à l'école. En raison de son manque d'autonomie, le jeune enfant a besoin pour survivre et être en sécurité de la présence constante d'un adulte attentif à ses besoins. Cet adulte peut être un parent mais, dans la plupart des civilisations, divers adultes peuvent assurer cette présence active auprès de l'enfant, qu'ils soient issus de la parenté, du voisinage, de corps professionnels divers (éducateurs ou éducatrices de jeunes enfants, assistantes maternelles, puéricultrices, enseignants et enseignantes…). Les adultes impliqués peuvent être des femmes ou des hommes même si, en dépit d'évolutions sociales, la prise en charge des jeunes enfants français est toujours massivement l'affaire des femmes, qu'il s'agisse des mères ou des professionnelles (1).
Projet social et pédagogique - Ainsi font font font Etude du besoin : La communauté de commune de Sierentz a la compétence petite enfance. Elle regroupe 18 communes comptant 18300 habitants dont 888à Uffheim. Seules deux crèches existent sur le territoire : Les 3 Cygnes à Landser et Les Lucioles à Sierentz. Pourtant la situation vécue sur le terrain est difficile. Suite à la demande de familles faisant état d’un besoin en matière de structure d’accueil de jeunes enfants et compte tenu de l’évolution de la population, une micro crèche pourrait combler le manque de structures de la petite enfance. Définition de l’établissement : L’accueil «Ainsi font, font, font» est une EURL. Publics accueillis : La micro-crèche «Ainsi font, font, font» accueillera dix enfants de moins de 3 ans en simultané. Horaire d’ouverture et modalités d'accueil : La crèche ouvrira à 7h30 le matin et fermera à 19h et sera fermée durant, le mois d’Août et 1 semaine entre Noël et Nouvel An. L’histoire individuelle et familiale, fait de chaque enfant un être unique.
asbl | Colloque européen à Bruxelles les 24 et 25 mars 2014 Organisé par le RIEPP, ce colloque a fait le bilan des trois années de la recherche-action Accueil pour tous et porté un regard contextualisé, à la fois local et européen, sur la question transversale de la fonction sociale des lieux d’éducation et d’accueil des enfants de moins de 6 ans (crèches, écoles maternelles, structures d’accueil extrascolaire, etc.). Il a proposé durant deux jours des expériences et visites de terrain, des réflexions, des débats et des échanges sur les outils et démarches mises en œuvre par des établissements pilotes à Bruxelles, en Wallonie et ailleurs en Europe, pour contribuer à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale, sur les progrès dans la formation des professionnels en la matière et sur les évolutions nécessaires en matière de réglementation et d’organisation des différents secteurs concernés. Ce colloque s’adressait : Programme : voir le programme complet de ces deux journées (pdf). Cliquez ici pour plus d’infos sur le projet Accueil pour tous.