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Petit à petit... Montessori

Petit à petit... Montessori

Blog d'une maman parisienne pas parfaite : e-zabel Appliquer Montessori dans l'Education Nationale... Après de longs moments de réflexion et de lecture des différents sujets (Ici) sur l'application de la pédagogie Montessori en école "normale", j'ai pris ma décision : je retourne faire la classe en juin avec la ferme intention d'appliquer autant que possible cette pédagogie dont les concepts correspondent parfaitement à l'image que je m'étais faite de l'instruction lorsque je préparais le concours...en espérant ne pas avoir trop de bâtons dans les roues, comme cela arrive souvent! Il me reste donc environ 4 mois pour me former le plus possible sur la pédagogie Montessori chez les "grands" (à priori, je devrais retrouver ma classe de CE1) et pour préparer moi-même le matériel que je vais utiliser (je ne pense pas investir dans du matériel tout fait, au moins au début, car je vais avoir des élèves de 7-8ans qui n'auront jamais pratiqué cette pédagogie : il me faudra donc tout adapter). J'ai déjà pas mal d'idées sur le sujet...

CRAM CRAM - A la découverte du monde | Accueil Avec nos enfants - Grandir avec nos enfants des ateliers montessori en maternelle Prendre le temps de les présenter un par un, en nommant et en décrivant de quoi ils sont constitués (utilisation d'un vocabulaire précis), les précautions à prendre (en terme de sécurité d'utilisation), les modalités de rangement (emplacement, nettoyage…). Expliciter que ces ateliers permettent aux élèves de choisir : - ce qu'ils veulent apprendre, - ou les gestes qu'ils veulent affiner, - ou les activités pour lesquelles ils veulent s'entraîner, - ou ce dont ils ont besoin, ou ce dont ils sont capables à un moment donné. Dire ce qu'ils vont permettre d'apprendre à faire à court et à long terme : - transvaser, verser, pincer, visser - ranger, trier, classer, ordonner, catégoriser - compter - identifier des formes, organiser dans l'espace - reconnaître les lettres, écrire des mots Montrer comment on procède : - Aller chercher le plateau (en respectant les règles). - S'installer

Montessori Le panier à trésors Pour en créer un, il vous suffit de prendre un panier pas trop haut, une corbeille ou une boîte bien solide. Vous pouvez ensuite le remplir de divers objets du quotidien ainsi que de choses ramassées dans la nature. Dès que bébé sait s'asseoir et tenir des objets tout seul, il aura beaucoup de plaisir à fouiller dedans ! Un seul impératif : rien de dangereux évidemment ! Évitez les tout petits objets risquant d'être avalés, les arêtes tranchantes et les choses qui ne doivent surtout pas être mises à la bouche. Les bébés et les bambins, contrairement aux adultes, utilisent TOUS leurs sens pour appréhender et découvrir le monde. Bien sûr le panier à trésors évolue avec l'enfant, en fonction de l'âge on ne mettra pas les mêmes objets. Céline Zbieski Crédit photo : The Imagination Tree

General FRANKREICH Liebe auf Distanz Traduction d'un article de presse paru dans Die Zeit Préambule Ce reportage à été motivé par la volonté d'apporter un éclairage supplémentaire au débat actuel concernant la reprise du travail des mères de jeunes enfants, en Allemagne. Ici, certains politiciens et médias nous présentent de manière idyllique le modèle français : un modèle qui libérerait la femme tout en résolvant notre cuisant problème démographique. L'espace relativement limité offert par ce reportage ne suffit malheureusement pas à laisser s'exprimer tous ceux que j'ai entendu lors de mes recherches. Enfin, il est important de souligner les tabous qui entourent la question. La publication a obtenu une résonance inespérée, suscitant en Allemagne un afflux massif de commentaires de lecteurs. Margarete Moulin L'amour à distance Le système public de garde des enfants "dès le plus jeune âge" en France a un prix. Quatre heures du matin. "En France, nous ne maternons pas assez nos enfants.

Montessori à l'école publique Voilà trois semaines que j'ai repris le sentier de l'école publique. Un vrai challenge pour moi: appliquer les principes de la pédagogie Montessori à l'école publique. J'avance progressivement...La plupart des adultes ne sont pas prêts à revisiter leur pratique car elle est ancrée dans des schémas et des fonctionnements personnels inscrits en eux depuis très longtemps. J'ai également modifié l'emploi du temps de la journée. Pour tout ce qui est mise en place et matériel, je rencontre finalement peu de résistance. Quelques photos des dernières activités: Nous travaillons actuellement sur les animaux de la ferme. Nous travaillons aussi les sons, à l'aide des affiches Borel Maisonny et du petit alphabet mobile. Petit aperçu des coins Montessori en construction:

Blog du réseau femme au foyer Montessori , par où commencer? - Montessori : est-ce une pédagogie scientifique ? une philosophie de l’éducation ? Montessori est une théorie, puis une philosophie de l’éducation et se prolonge dans l’application d’une Pédagogie dans une organisation de type « école ». (je tiens juste à rappeler ici, que je partage mes recherches – ce qui ne veut pas dire que j’y adhère personnellement ) Néanmoins, il s’agit d’une démarche d’observation et de recherche : une pédagogie dite scientifique basée sur « les lois du développement naturel de l’enfant tant physiologique que psychique ». La pédagogie Montessori ne peut pas se résumer à la pratique et la connaissance de son matériel spécifique (et surtout pas à des « activités d’autonomie » proposées sur un plateau ). Pour comprendre les fondements de la pédagogie Montessori, il faut avant tout se préparer soi, en tant qu’adulte-éducateur. Montessori : une vision de l’enfant ! La pédagogie Montessori apporte une réflexion sur la question social de l’enfant. 1 Lire Montessori

Maman travaille Montessori à la maison On fait quoi maman ?

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