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Jouer à compter et rendre la monnaie

Jouer à compter et rendre la monnaie
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Jeux de calcul mental 29/4 : ajout des liens vers les dominos de Gael (fractions et Révolution) Voici un petit jeu de révision des tables "difficiles" (x7, x8 et x9) qui se joue en classe entière (jusqu'à 30 joueurs. Durée de partie : 5-10 minutes. Contenu : 30 dominos. Tous sauf le premier et le dernier sont présents deux fois. Règle du jeu : On distribue un ou deux domino(s) par élève (si possible, faire en sorte que les élèves qui ont les dominos marqués départ et fin aient deux dominos). Comme chaque domino est présent deux fois, le but du jeu est donc de réagir avant son copain (qui a le même domino). Voilà le fichier : clic pour les dominos (pdf) Remarque : ce principe de "dominos" peut être utilisé pour tout plein de jeux en classe entière pour réviser sur tous les sujets (Qui a l'infinitif de "aller" ? Témoignages vécus (extraits des commentaires ): Nouchka : On chronomètre le temps de la classe et il s'agit à chaque fois de faire mieux, les élèves n'ayant jamais le même carton...

Grilles à compléter :: Tableau des nombres Je dépose ici 2 fichiers que j'ai utilisés pour ma puce cet été ... Pour Léa, le fonctionnement de la grille des nombres n'était pas si évident . Placer les nombres sans compter 1-2-3 etc... restait un défi ... Je lui ai donc proposé ces deux activités en espérant que celles-ci l'aident à consolider cet apprentissage .. Après avoir travaillé avec le tableau des nombres (téléchargement plus bas), elle devait compléter ces petites grilles .... et .... Le fameux tableau des nombres de 1 à 100 Cette fois-ci, plutôt que de plastifier l'atelier, j'ai utilisé une plaque en métal et collé les jetons des nombres sur une feuille aimantée. (Si vous possédez une imprimante à jet d'encre, il est possible d'imprimer directement sur la feuille aimantée) Bonne semaine !

Ateliers mathématiques Une page pour centraliser les jeux et activités que je vais utiliser lors des ateliers mathématiques...Je mettrai mes ressources au fur et à mesure de leur trouvaille ou de leur bidouillage... à suivre donc! Atelier 1: numération J'avais trouvé ce pack sur teachers pay teachers... J'ai eu de la chance, il était gratuit à l'époque! Je vais tenter de m'en inspirer pour faire le même type de jeu pour les nombres jusqu'à 99. Un jeu auto correctif pour comparer les nombres ( jusqu'à 99). Deux jeux autocorrectifs avec les différentes écritures d'un nombre (1 à 20 et 1 à 99) Un jeu pour travailler avec les nombres. Le gagnant est celui qui a le plus de carte à la fin de la partie. Ce que j'aime: on peut travailler à partir de n'importe quelle base de nombres: jusqu'à 20, 30, 99, les nombres de 60 à 99, ou encore avec des nombres à 3 chiffres pour les CE1... il suffit de refaire les cartes nombres.... Et il est gratuit!!! Et je leur proposerai aussi mes jeux avec le tableau des nombres: additifs

Rose Reisman’s Thai quinoa salad The crunchy delicate taste of quinoa goes well with this Asian-infused salad. Serves 6. Ready in Prep time: 10 minutes Cook time: 15 minutes Ingredients • 1 cup quinoa • 1 1/2 cups chicken stock • 3/4 cup thinly sliced carrots • 3/4 cup thinly sliced red bell pepper • 1/4 cup chopped cilantro • 1/3 cup sliced green onion Dressing • 2 Tbsp peanut butter • 1 1/2 Tbsp lemon juice • 4 tsp soy sauce • 1 Tbsp honey • 1 1/2 tsp sesame oil • 2 tsp water Garnish • 1/3 cup chopped toasted cashews Directions 1. Nutrition per serving • Calories 210 • Carbohydrates 24g • Fibre 3g • Protein 8g • Fat 10g • Saturated Fat 2g • Cholesterol 0mg • Sodium 380mg Yale’s Chinese expats revive community garden Sake joins rising ranks of artisan brewing Rose Reisman’s chicken in wild mushroom sauce Black bean, mandarin orange and baby shrimp salad Get a taste of Tibet during Parkdale momo crawl ‘Eat like a Greek’ with these simple Mediterranean delicacies News Worth Sharing :

La multiplication : leçons et quelques outils et jeux Ajouts du 10 mai 2015 : des affiches sur les tables version 2015 Suivez le Voici les leçons : cal la multiplication.pdf CAL multiplier par 2 3 4 5.pdf (à imprimer avec l'option deux pages sur une feuille) (cliquer sur les images pour les agrandir) Voici le petit livre pour aider les élèves à apprendre les tables : petit livre multiplication CE1.pdf Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres, Il y a d'autres petits livres chez Lutin Bazar, Des affiches affiches tables de multiplication.pdf A imprimer au format A3 affiches tables de multiplication version 2015.pdf Voici un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 0 à 3 Jeu inspiré d'une proposition de Charivari Voir ICI . Contenu : 38 dominos. Règle du jeu : Chaque élève reçoit un ou deux « dominos » (si possible, faire en sorte que les élèves qui ont les dominos marqués départ et fin aient deux dominos). dominos tables 0 à 3.pdf (à imprimer avec l'option 2 pages sur une feuille) Il y a 2 dos possibles. dominos tables de 4 et 5.pdf là

BOMEHC Pour atteindre les objectifs du projet (logiciel complet, simple d'utilisation, intuitif), plusieurs idées innovantes ont été mises en place : La première d'entre elles est la séparation de la fenêtre du logiciel en deux : La partie gauche contient le Traitement de texte dans lequel il est possible de saisir du texte et des formules mathématiques de façon simple. Et la partie droite est réservée aux travaux pratiques, comme les tracés géométriques, les tableaux de proportionnalité, les fonctions, ou encore les opérations. Ainsi l’élève peut travailler sur la partie droite tout en regardant son cours ou l’énoncé de l’exercice sur la partie gauche. La partie Traitement de texte est composée de trois onglets : le cahier de cours, le cahier d’exercices, et le cahier d'évaluations. Il est également possible d’y insérer les travaux réalisés dans la partie TP. Le cahier d'évaluation, notre dernière innovation, permet à l'élève de faire un travail noté dans de vrais conditions d'évaluations.

5 au quotidien en math Réflexions en cours... Je n'ai pas encore implanté les 5 au quotidien et la méthode CAFÉ que je rêve déjà de l'implanter pour les mathématiques. En lisant à droite et à gauche, j'ai lu à quelques endroits les 5 "ateliers" de base en mathématique selon les auteurs des 5 au quotidien. 1. En continuant mes recherches, je suis tombé sur un concept bien sympathique qu'est le B.U.I.L.D B pour Buddy Games (Jeux entre amis)U pour Using manipulatives (utiliser le matériel de manipulation)I pour Independant reading/work (lire des livres de mathématique)L pour Learning about numbers (apprendre les nombres)D pour Doing math (faire des maths) Mais, encore une fois, je ne suis pasconvaincue que c'est vraiment ces composantes que j'ai envie de mettre en place dans ma classe. Puis, je suis tombée sur ces sites qui m'ont amené un peu plus loin dans ma réflexion et qui correspond davantage à ce que je cherche à implanter dans ma classe.

Galettes tendres : bananes, avoine et céréales pour bébé | Bébé mange seul… 1 tasse farine de blé entier 1 tasse de céréales pour bébé (ici de blé) 2 tasses de flocons d’avoine (gruau) 2 c. à thé poudre à pâte 3 bananes mûres, en purée 3 c. à table de compote de pommes (ou 1 œuf) 2/3 tasse d’huile de canola 1/4 tasse lait 1/3 tasse sirop d’érable 1/2 tasse raisins secs et/ou noix (au goût) ÉTAPE 1 Préchauffer le four 350 degrés F. ÉTAPE 2 Mélanger la farine, les flocons d’avoine et la poudre à pâte. ÉTAPE 3 Mélanger les bananes, la compote (ou l’œuf), l’huile, le sirop d’érable et le lait. Ajouter les ingrédients secs et bien mélanger. ÉTAPE 4 Verser à la cuillère sur une plaque à biscuit huilée (ou recouverte d’un papier parchemin) et cuire au four environ une quinzaine de minutes à 350 degré F. ou jusqu’à ce que les biscuits aient pris une belle couleur dorée. Se congèle! J'aime : J'aime chargement… Biscuits bananes mélasse (avec céréales) Dans "Recettes" Galette à la mélasse - version Alexandra Alexandra nous a cuisiné une recette de Ricardo. Muffins pomme-mélasse

Jeu multi maths - De deux choses l'une... Un jeu pour travailler en groupe sur un temps d'atelier ( ou par équipes en collectif) Il se joue comme un jeu de l'oie avec un plateau de 25 cases et le but est d'arriver le premier à la case Arrivée ( la 25). Chacun leur tour, les joueurs lancent le dé, avancent d'autant de cases, piochent une carte question et doivent y répondre. Ils peuvent utiliser leur ardoise ( ou pas, selon les groupes) pour effectuer leurs recherches/calculs... Il y a 4 quatre cartes mystère pour pimenter un peu la partie. Les questions ne sont pas particulièrement difficiles ( de niveau CM2, cependant, ou bons CM1) mais couvrent toutes les disciplines de maths. J'ai réalisé 40 cartes. Voici le plateau : les règles : un exemple de cartes: les cartes mystères : le tout en PDF : jeu_de_l'oie_maths_plateau jeu_de_l'oie_maths_cartes_1 jeu_de_l'oie_maths_cartes_2 Pour ceux/celles qui voudraient en créer , la matrice des cartes en open office ( la police utilisée est opendyslexique, on peut la télécharger ICI )

Exercices pour le passage à la dizaine supérieure (Addition) Présentation de l’application Vous enseignez le calcul mental au primaire? Voici une application qui pourrait vous être utile lors de la découverte du passage à la dizaine. A utiliser, comme d’habitude avec un TBN, un vidéoprojecteur ou simplement à l’écran, cette application vous permettra de réaliser différents types de manipulations avec vos élèves. Principe de l’application Le principe de l’application est particulièrement simple : une addition nécessitant le « passage dix » étant proposée, il est possible d’afficher ou de masquer une représentation du calcul, soit sur une ligne de nombres (aspect ordinal), soit à l’aide des réglettes (aspect cardinal). Exemples d’utilisation L’application étant lancée, un calcul s’affiche à l’écran. A ce stade, il est possible d’embrayer de différentes manières. Il vous sera ensuite possible de travailler de la même manière mais cette fois avec une représentation sous formes de réglettes en cochant la case la plus à droite. Démo Caractéristiques

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