Shopping : jeu sur la monnaie | Lutin Bazar Sur le blog de Charivari, vous trouverez un super jeu pour manipuler la monnaie (payer et rendre la monnaie) qui s’appelle « Shopping ». Vous pourrez télécharger chez elle : Le plateau de jeuLes listes de coursesLes fiches-objets à vendre. Vous trouverez ici… Du matériel pour compléter son jeu… Ainsi que des extensions :Voir aussi : Une autre version de ce jeu chez Chenapan. De son prénom Lutin (si si c'est possible !) Problem loading page Mise à jour du 25/11/12 : ajout de la version modifiable du plateau. Ce jeu est très largement inspiré du jeu de Charivari (ici). Je l'ai utilisé en aide personnalisée, notamment pour travailler sur la valeur des billets et des pièces. J'ai conçu le jeu pour 4 personnes maximum (5 avec le banquier). Pour rendre le jeu évolutif, les valeurs des objets ne sont pas écrites ni sur le plateau, ni sur les cartes, mais sur une liste des tarifs. Enfin, chaque joueur se mettra dans la peau d'un commerçant avec une liste de courses à effectuer. Pour le moment je n'ai fait qu'un seul set de tarif (avec des prix entiers et inférieurs à 20€). Fichiers à télécharger : J'ai imprimé le plateau de jeu en utilisant les options de mon imprimante et en sélectionnant "affiche" ou "poster". (mise à jour le 17/04/11) Merci beaucoup à Aliaslili qui m'a envoyé les documents qu'elle a créés pour ce jeu. Le dos des cartes (575Ko) (avec la police d'écriture très sympa Mickey) La liste des marchands (70Ko)
La monnaie | Lutin Bazar En classe, nous manipulons beaucoup avant de passer aux exercices.J’utilise de la monnaie factice quotidiennement et dès le premier jour d’école par le biais du rituel « Chaque jour compte ». Il s’agit des euros.Ils sont régulièrement utilisés dans des petits exercices sur l’ardoise ou le plan de travail : dessiner de quoi payer un objet avec le moins de pièces et de billets possibles, dessiner plusieurs façons de faire 10€, déterminer un rendu de monnaie, etc. Je n’introduis les centimes que plus tard dans l’année, quand nous avons bien avancé en numération. Comprendre ces fameux échanges, ne pas confondre les deux unités, c’est toujours très laborieux alors on prend le temps.Je profite de l’apprentissage du nombre 100 pour leur demander de faire 100 avec du matériel de numération (cubes, barres, jetons, boites…) et de la monnaie. Voici quelques exercices pour travailler sur la monnaie : Voir aussi :