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Le blog de Jean-Pierre VERAN

Le blog de Jean-Pierre VERAN
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GRE­NOBLE : LES CHEMINS NUME­RIQUES du savoir - Yaël BRIS­WALTER, délégué aca­dé­mique au numé­rique, orga­ni­sateur du colloque […] De nou­velles com­pé­tences à acquérir D’emblée, Yaël Bris­walter, délégué aca­dé­mique au numé­rique, orga­ni­sateur du col­loque, rap­pelle combien le numé­rique constitue désormais un mode d’accès pri­vi­légié au savoir et combien alors l’enseignant doit guider ses élèves pour leur apprendre à y accéder. L’éducation aux médias est essen­tielle pour combler une pos­sible et dan­ge­reuse fracture entre ceux qui en auraient un usage éclairé et ceux qui man­que­raient de dis­cer­nement en la matière. Du numé­rique, les élèves doivent acquérir un usage clair­voyant (ce qui suppose aussi par exemple une conscience des enjeux écono­miques…), res­pon­sable (savoir gérer son identité en ligne, ses droits et devoirs), constructif (savoir s’approprier les infor­ma­tions). Une refon­dation numé­rique de l’Ecole ? Jean-​​Louis Dur­paire, ins­pecteur général de l’Education nationale, déve­loppe sur la question l’éclairage ins­ti­tu­tionnel. Une nou­velle géo­graphie du savoir

Doc pour docs - Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes. Recherche avancée 20199 résultats * Critères applicables seulement aux activités Résultats par page 20 | 40 | 60 2 janvier 2018| Date de mise à jour : 2 janvier 2018 Par Thot Cursus - pn | info@cursus.edu Stratégies Pratiquement personne ne possède toutes les connaissances et les compétences pour faire face aux exigences entrepreneuriales actuelles, en constante évolution. Suite »»» Au travail, vous avez des difficultés à communiquer avec les autres, à rendre les dossiers en temps voulu ou à conduire des projets jusqu’au bout ? Suite »»» Titre : Figures d'enfants soldats. Suite »»» Dans cette formation de Thierry Watelet, vous allez apprendre à structurer votre propos, à faire passer un message authentique, à utiliser la rhétorique, pour une meilleure prise de parole en public. Suite »»» Et si je faisais réellement ce que je veux faire dans la vie ? Suite »»» 20 décembre 2017| Date de mise à jour : 20 décembre 2017 Suite »»» Suite »»» Suite »»» Suite »»» Une rencontre avec un géant mangeur d'hommes. Suite »»» Suite »»»

Les Trois Couronnes (Pascal Duplessis) moiraudjp.wordpress Café pédagogique Culture de l'info et des médias en lycée (Gaelle Sogliuzzo) La fin d’année approche, et la réunion relative au bilan d’activité pédagogique des professeurs documentalistes de l’établissement (nous sommes deux titulaires, une sur le poste LGT, l’autre sur le poste LP), que nous avons instaurée depuis plusieurs années dans l’établissement après une première rencontre fin de premier trimestre pour tâter le pouls du déploiement des … Plus Comme présenté dans l’article consacré à la séance 1 de cette séquence dédiée à l’étude de Facebook, voici à présent la formalisation de la séance 2 qui y fait directement suite : SEANCE 2 Documents de préparation de séance Facebook 2 – trame pedagogique Cadre de déroulement de la séance, objectifs notionnels et de vocabulaire, … Plus Troisième objet d’étude du bloc “culture de l’information et des médias numériques” développé en accompagnement personnalisé niveau 1ere : le fonctionnement d’un réseau social, à partir de l’exemple de Facebook. Plus Plus Plus Plus Plus Plus Plus

Olivier Rey · Institut français d'Éducation – Veille et analyses La revue du syndicat des enseignants romands (SER) en Suisse m’a demandé un article pour un dossier thématique publié en novembre 2012 sur les “best practices”. J’en ai profité pour résumer quelques idées sur cette déclinaison spontanée de l’approche fonctionnaliste en éducation, qu’on retrouve souvent en matière de politiques publiques. La recherche n’est généralement pas très à l’aise avec le terme de “bonnes pratiques”, comme elle n’est pas très à l’aise dès qu’il s’agit de passer du monde enchanté de la description à celui de la prescription. Dans le monde francophone de l’éducation, l’idée de Best Practices a été généralement restituée sous le terme de “bonnes pratiques” (à partager, à diffuser, à rassembler…) plutôt que sous celui, plus précis, de “meilleures pratiques”. Pourquoi cette réticence ?

Séances pédagogiques Cette année, Laura Mougel, professeur d’histoire-géographie, et moi-même avons proposé aux élèves de la classe médias (6e) d’organiser la semaine de la presse au collège ! Après avoir rapidement présenté la SPME comme étant une semaine dédiée à la sensibilisation des élèves à l’information afin de développer l’envie de suivre l’actualité et comprendre le système médiatique, un brainstorming a été lancé pour réfléchir aux activités qui pourraient remplir ces deux missions et toucher le plus de collégiens durant la semaine. Au final, 3 activités ont été proposées : Revue de presse radiophonique pendant la récréation Deux élèves ont écrit une trame à compléter chaque jour en fonction des actualités. A télécharger : Trame de la revue de presse radiophonique Bilan : Cette activité a fait son petit effet ! Quiz kahoot Deux élèves ont créé un QCM sur les médias et l’information. Concours sur l’actualité Bilan : Au total, le concours a réuni 25 participants dont 13 gagnants.

Le guide des égarés (Olivier Le Deuff) Julie Higounet Archives Ecole et numérique : Evaluer autrement grâce aux tablettes L’introduction des tablettes dans les classes a déjà permis d’ouvrir le champs des possibles et surtout de pousser les limites usuelles des apprentissages en apportant sens, complexité et inédits[1] dans le quotidien des classes. L’évaluation au combien décriée, stigmatisée et remise en question dans les systèmes éducatif français et internationaux, pourrait peut-être tirer partie de ce [...] La voie numérique pour des élèves différents En retard par rapport à d’autres pays vis à vis de l’intégration des nouvelles technologies, la France souffre également d’un manque de mise en place cohérente de recherche scientifique de terrain et d’un système de pilotage capable d’évaluer le cheminement effectué et à venir.

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