À qui profitent les dépenses éducatives ? L’éducation a été un des thèmes de la campagne présidentielle de 2012 mais des questions cruciales ont été ignorées. Par exemple, celle-ci : les dépenses publiques d’éducation, celles de l’État et des collectivités locales, plus de 100 milliards d’euros par an, bénéficient-elles de façon égale à tous les jeunes ou davantage à certains ? Progressivement, le premier budget de la nation se répartit-il de façon plus égalitaire ou plus inégalitaire ? Pour répondre à ces questions, il faut connaître, sur une période suffisamment longue, les différences de durée des études entre élèves et étudiants, sachant qu’une année d’étude supplémentaire est un investissement globalement rentable pour l’individu concerné mais aussi un coût pour la collectivité. Les différences de durée des études sont connues en calculant, à partir des taux de scolarisation par âge publiés chaque année par le ministère de l’Education nationale, l’âge de sortie du système éducatif selon le décile.
Persistence is learned from fathers, study shows When the going gets tough, the tough ought to thank their fathers. New research from Brigham Young University shows that dads are in a unique position to help their adolescent children develop persistence. BYU professors Laura Padilla-Walker and Randal Day arrived at these findings after following 325 families over several years. And over time, the persistence gained through fathers led to higher engagement in school and lower rates of delinquency. “In our research we ask ‘Can your child stick with a task? The scholars from BYU’s School of Family Life report their findings June 15 in the Journal of Early Adolescence. “There are relatively few studies that highlight the unique role of fathers,” Padilla-Walker said. The key is for dads to practice what’s called “authoritative” parenting – not to be confused with authoritarian. - Children feel warmth and love from their father - Accountability and the reasons behind rules are emphasized - Children are granted an appropriate level of autonomy
5 Things Every Teacher Should Know | Teach Teach Tech About Technology Integration by Brandy Brown Walker 1. “Think of technology not as a tool, but as an environment.” 2. In order to be a successful teacher using technology for your 21st century learning encounters, you need to be able to model 21st century learning and innovation skills in your encounters with technology. Critical thinking and problem solving Communication Collaboration Creativity and innovation Key basic functions to know: creation capabilities (document, spreadsheet, presentation, WYSIWYG website), collaborative capabilities (document sharing, interactive form building, wiki—collaborative website building). SearchExplore and InnovateCommunicate, Show and ShareGo MobileMake your computer work better (beta versions of pack software to enhance performance) Web 2.0 tools have something for everyone and are constantly changing. 3. “I may not know, but I know how to find out.” 4. Learn as a student. And, finally… 5. Stuff happens. Learn More About: PLNs: References Straub, E.
Et si des parents aidaient d’autres parents en difficulté ? A Nîmes, des bénévoles de l’association Paseo suivent des familles (Paseo) Devenir parent et assumer ce rôle au quotidien n’est pas facile. Dans plus de la moitié des cas (56%), la naissance d’un enfant bouleverse la vie de son père et de sa mère au point que ceux-ci se sentent désorientés et démunis, selon une étude de 2011 du secrétariat d’Etat à la Famille. Souvent, la crainte du regard de l’autre et la honte de ne pas s’en sortir dissuadent les personnes de demander de l’aide aux services sociaux. L’idée Alors pourquoi ne pas demander à d’autres parents, à peu près sereins, de venir en aide à ceux qui ne s’en sortent pas… encore ? Un parent se rend chaque semaine au domicile de la famille dans le besoin, l’accompagne dans son quotidien tout en l’aidant à accomplir ses tâches ménagères et administratives. Ce soutien, apporté par des bénévoles eux-mêmes parents, est généralement mieux accepté, car moins stigmatisant. En 2011, l’association britannique a aidé près de 36 000 familles.
We Have a Negative Space Problem In terms of social media, I spend the most amount of time on Twitter and the least amount of time on Facebook. On some level, it's the culture of each "place." Plus is great, but I haven't found a way to "fit in" yet -- despite having an account and posting from day one. Meanwhile, Facebook is the place where I meet folks from high school. However, it's more than that. It has me thinking of school. When I think of instruction, it's crammed with positive space. I'm not sure what it would look like, but I want schools to rethink the concept of negative space. Neuroscience : ce qui se passe à 4 ans à la maison modifie anatomiquement le cerveau du jeune adulte Le résumé : Lors de la conférence annuelle de la Society for Neuroscience, qui se tient actuellement à La Nouvelle-Orléans, des chercheurs de l'Université de Pennsylvanie vont présenter le 17 octobre les résultats d'une étude intitulée "Rien ne vaut la maison" (There's No Place Like Home, B. Avants, L. Leur conclusion est que le niveau de stimulation cognitive à l'âge de 4 ans va modifier la structure du cerveau des années plus tard. L'étude Les chercheurs américains avaient rendu visite à 64 enfants à 4 et 8 ans, dans des familles de même niveau socio-économique et intellectuel. Quinze ans plus tard, leur cerveau a été scanné. L'étude montre par ailleurs que ce qui se passe dans l'environnement à l'âge de 4 ans a plus d'impact qu'à l'âge de 8 ans. Martha Farah, une des auteurs de l'étude, explique dans la présentation de l'étude que : " les résultats soulignent la sensibilité du cerveau humain à son environnement précoce.
T101MT Using Ubuntu on the ASUS Eee PC T101MT Tablet PC These instructions work with Ubuntu 10.04 (Lucid Lynx), Ubuntu 10.10 (Maverick) and Ubuntu 11.04 (Natty). Unfortunately support for pressure sensitivity on Natty Narwhal is incomplete. The two finger daemon on Natty is experimental and has some limitations. Tested with Ubuntu Desktop Edition (Gnome) and Ubuntu Netbook Edition. The original forum entry discussing this machine's configuration can be found at Basic steps After you have installed Ubuntu using a live CD or USB flash drive, you have to perform the following steps which provide basic features like special keys and improve the touch-screen support: Please note * It is important to find out which type of touchscreen you have: xinput listIf you find eGalax in the output it is a first generation touch device. ) and Windows changed the touch-pad configuration. For 12.04, Precise Pangolin (and onwards?) For 11.04, Natty Narwhal Touch-Screen Examples: Gimp
Why I Gave Up Flipped Instruction A little over a year ago I wrote a post about the flipped classroom, why I loved it, and how I used it. I have to admit, the flip wasn’t the same economic and political entity then that it is now. And in some ways, I think that matters. Here’s the thing. When I recently re-read the post, I didn’t disagree with anything I’d said. When I wrote that post, I imagined the flip as a stepping stone to a fully realized inquiry/PBL classroom. What is the flip? The flipped classroom essentially reverses traditional teaching. When I first encountered the flip, it seemed like a viable way to help deal with the large and sometimes burdensome amount of content included in my senior Biology & Chemistry curricula. My flipped experiments I first encountered the flip in a blog post. My students loved the idea of trying something that very few other students were doing. We began to shift What was my role? The flip faded away As this shift occurred, the flip simply disappeared from our classroom. No.