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La communauté des transitionneurs

La communauté des transitionneurs
1 - Le site Internet : Transition France Ce site Internet est un moyen d'information général sur la transition, une porte d'entrée vers les sites ou pages des transitions locales et un blog donnant les dernières nouvelles des initiatives majeures (Vous trouverez les derniers articles du blog dans le module "Actualités" ci-dessous). 2 - Le réseau social wiser où nous sommes L'utilisation la plus pertinente de ce réseau pour la Transition est d'en faire une plateforme d'échange et surtout de création de solutions sous la forme de Wiki (Un wiki est un site web dont les pages sont modifiables par les visiteurs afin de permettre l'écriture et l'illustration collaboratives des documents numériques). C'est l'auberge espagnol, ce n'est plus un administrateur qui constitue un site ou un ensemble de personnes qui écrivent des articles mais tous les membres peuvent écrire des articles ou simplement ajouter aux articles existants leur contribution. Pour apprendre à utiliser Wiser.org consulter l'aide

http://fr.wiser.org/group/transitionfr

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Qu'est-ce qu'une Scic ? La Scic, créée par la loi 2001-624 du 17 juillet 2001, est : UNE SOCIÉTÉ Société de personnes qui prend la forme commerciale : société anonyme (SA), société par actions simplifiées (SAS) ou société à responsabilité limitée (SARL). Inscrite au Registre du Commerce et des Sociétés et soumise aux impôts commerciaux. Objectif résilience Ce groupe ne comporte pas de message de bienvenue. Bienvenue sur le groupe Objectif Résilience ! Depuis 2008, Objectif Résilience est ouvert aux personnes engagées dans le mouvement Territoires en Transition.

Liste des outils pédagogiques Vous êtes enseignant, animateur, formateur… à la recherche de ressources pédagogiques ? Consultez notre base de données d'outils pédagogiques ! Elle regroupe des centaines d'outils sélectionnés et commentés par l'équipe du Réseau IDée. Comment se procurer les outils ? Ces outils ne sont pas diffusés par le Réseau IDée, mais par les diffuseurs indiqués dans chacune des fiches. Ils sont toutefois consultables au centre de documentation du Réseau IDée , sur rendez-vous. Vous aimeriez imaginer notre futur après le pic de pétrole? Vous aimez la fiction et le suspense? Vous aimeriez imaginer notre futur après le pic de pétrole? Lisez absolument En panne sèche d'Andreas Eschbach, aux éditions L'Atalante (735 pages).

LE PROJET VENUS - aandoraa Jacque Fresco (né le 13 mars 1917) est un designer industriel, ingénieur social, auteur, futuriste et inventeur américain. Il est également le créateur du projet « The Venus Project ». Fresco a travaillé en tant que designer et inventeur dans de nombreux domaines, allant de l'innovation biomédicale à des systèmes sociaux intégrés. Il espère que ses idées pourront bénéficier au mieux à un maximum de personnes.

entransition - Belgique Bienvenue sur le site des Initiatives de Transition bruxelloises, qui font partie du réseau Transition de Bruxelles et de Wallonie, en Belgique. Ces initiatives se rattachent au mouvement mondial des Initiatives de Transition, initié à Totnes (Angleterre) pour mettre en œuvre collectivement et avec une vision positive un avenir préférable au présent pour votre quartier, votre village, votre ville. Ce mouvement mondial connaît une expansion extraordinaire, avec plus de 900 initiatives créées et inscrites en seulement six ans.

Qu'est-ce que l'ECEC ? L'Ecole Communautaire Entrepreneuriale Consciente, Pour un système-école innovant et épanouissant. L'ECEC assure à la fois l'acquisition des apprentissages liés aux matières des programmes scolaires officiels et la poursuite de cibles éducatives en entrepreneuriat conscient. L'élève devient peu à peu un citoyen qui se fait confiance, prend des initiatives, est créatif et se réalise de façon responsable, autonome et consciente. Chacun prend conscience de l'impact de son mode d'entrepreneuriat sur soi-même, sur les autres et sur son environnement. Quelle approche pédagogique et éducative ? À tous les âges, il apprend, au moyen d'activités, de projets ou de microentreprises pédagogiques, des notions académiques prévues aux programmes de français, d'anglais, de mathématiques, de sciences, et autres disciplines d'enseignement, et ce, quelles que soient ses différences, ses forces ou ses difficultés.

Pour notre droit à la souveraineté alimentaire Ni interdiction, ni royalties sur les semences de ferme Lyon . 04.04.2014 . Vendredi 4 avril, à Lyon, plus de soixante personnes ont répondu à l’appel de la Conf' Rhône-Alpes pour rappeler aux sénateurs que les paysans ne sont pas des contrebandiers ! FRANCE - Remaniement : Même ministre, même politique ?

Domaine du possible : une collection pour agir ÉcolonomieEntreprendre sans détruire “Il est plus économique de produire de façon écologique.” C’est à partir de cette affirmation, à contre-courant de la pensée traditionnelle, qu’Emmanuel Druon, entrepreneur près de Lille, a transformé, avec ses 122 collègues, l’entreprise Pocheco depuis dix-sept ans. Alors que la plupart des entreprises sont encouragées à rechercher la rentabilité à n’importe quel prix, Emmanuel et son équipe font le pari que prendre soin de la planète et des êtres humains assurera une véritable pérennité à leur projet. Car comme il le dit : “Nous, Occidentaux, avons épuisé la lithosphère et ses ressources fossiles, fissibles, minières et halieutiques. Les gens aussi sont épuisés.

La cartographie des controverses - Documentation Auteurs de l'expérimentation : Marie-France Kienlen (professeur d’histoire-géographie), Frédéric Quieti (professeur d’histoire-géographie), Gabrielle Reymann (Professeur documentaliste) et Marie-Madeleine Heitz (professeur documentaliste) Etablissement d'exercice : Lycée Camille See - Colmar Titre : La cartographie des controverses, un nouveau souffle pour l'ECJS ?

Débutant : Commencez ici. Vous avez envie de vous mettre au potager, vous rêvez de manger vos propres légumes. Vous trouverez sur ce blog beaucoup de conseils pratique pour vous lancer dans la culture des légumes. Le domaine du potager est vaste, il y a tellement de chose a savoir, pourtant on peut se faire plaisir très facilement et débuter un potager sans y connaitre grand chose.

Animer une discussion a visée philosophique en classe Michel TOZZI, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université Montpellier 3 Didacticien du débat et de l’apprentissage du philosopher Les pratiques philosophiques se sont développées en France dans la cité depuis 1992 (cafés philo), et depuis 1996 dans le système scolaire, bien avant la terminale (maternelle, école primaire, Segpa etc.). On trouvera ci-dessous l’un des dispositifs qui s’est développé dans les classes depuis les années 2000 avec Alain Delsol, Sylvain Connac et Michel Tozzi : la « discussion à visée philosophique » (DVP). Il s’agit d’un dispositif avec une double visée :

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