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Territoires en Résidences

Distributions/fr Les différentes distributions d'Openmoko sont construites afin de tourner sur différents périphériques mobiles, avec comme priorité les téléphones d'Openmoko Inc, à savoir le Neo 1973 et le Neo FreeRunner. Ces distributions sont similaires à des distributions linux : des systèmes d'exploitation complets avec leurs applications utilisateurs. Vous pouvez installer n'importe laquelle de celles ci sur votre téléphone ou avoir un système de multiboot avec plusieurs distributions d'installées. Alors que les distributions d'Openmoko peuvent aussi tourner sur d'autres appareils mobiles, d'autres distributions logicielles peuvent s'exécuter sur les téléphones d'Openmoko Inc. (voir plus loin). Pour les téléchargements, voir Dernières images, pour les instructions d'installations voir Flashing the Neo FreeRunner A propos des distributions Par exemple, 2007.2 et 2008.8 sont ce qu'Ubuntu Gutsy est à Kubuntu Hardy. Révisions cibles dirigées par Openmoko Inc. Om 2007.2 (GTK) FSO - freesmartphone.org Qtopia

Laboratoire culture et développement durable Finalités Dans le contexte des besoins liés à un développement durable, c’est-à-dire aux nouveaux équilibres à construire et à entretenir entre les dimensions environnementale, sociale, économique et culturelle, il nous est apparu nécessaire d’ouvrir un espace mutualisé de ressources et d’initiatives afin d’accompagner les mutations et de développer une nouvelle vision du rôle de la culture dans la société. Nous avons souhaité initier un processus de réflexion collective sur les enjeux de la culture vis-à-vis du développement durable et en particulier dans les agendas 21 locaux. Cette réflexion ambitionne une prise de conscience de l’approche « culture et développement durable ». Elle entend favoriser l’émergence d’idées et d’actions concrètes, conforter les démarches qui s’engagent ou sont déjà engagées et donner des pistes pour de nouvelles formes de projets ou de politiques publiques. Le labo comme acteur Éthique et valeurs Méthodologie Fonctionnement *Nos textes de référence

Project Masiluleke A breakthrough approach to reversing HIV and TB in South Africa and beyond Project Masiluleke is a path-breaking effort that harnesses the power of mobile technology to address one of the world’s gravest public health crises. This ambitious initiative leverages the ubiquity of mobile devices in South Africa to help fight the country’s crippling HIV/AIDS and TB epidemics. Meaning ‘hope’ and ‘warm counsel’ in Zulu, Project Masiluleke brings together a coalition of world-class partners – including iTeach, the Praekelt Foundation, frog design, MTN South Africa, Nokia Siemens Networks and the National Geographic Society – driving adoption of the program in South Africa and beyond. Project Masiluleke is a signature program of the PopTech Accelerator – a social innovation incubator designed to foster breakthrough, interdisciplinary solutions to pressing global challenges. Also available: Project Masiluleke Brief (530KB pdf) The challenge “Ground Zero” of the sub-Saharan HIV/AIDS crisis

Categories | Entretiens Dans les coulisses des supermarchés 6 mars 2014 dans Entretiens par Reseau culture 21 Rencontre dans le cadre du Cabaret de l’Union, en partenariat avec la Condition publique. Le vendredi 21 mars, la Condition publique, Roubaix. Dans un monde du travail en pleine tertiarisation le supermarché est devenu l’emblème d’une forme ambivalente de démocratisation dans l’accès aux produits de grande consommation ainsi qu’un espace de production de nouvelles formes et organisations du travail. En savoir plus Les droits culturels ou la dynamique du sens 10 août 2013 dans Entretiens, Ressources par Reseau culture 21 Entretien avec Patrice Meyer-Bisch, Philosophe, coordonnateur de l’Institut interdisciplinaire d’éthique et des droits de l’homme (IIEDH) et de la Chaire UNESCO pour les droits de l’homme et la démocratie, Université de Fribourg ; fondateur de l’Observatoire de la diversité et des droits culturels (programme de l’IIEDH). La coopération à tous les étages Entretien avec Frédéric Ménard,

mots, vocabulaire L'illustration des manuels scolaires a beaucoup changé en cinquante ans. Du dessin, nous sommes passés aux photographies en couleur, aux graphiques et schémas. Les manuels numériques apportent toujours plus d'images, combinables à volonté. L'avènement du numérique a ouvert les vannes à un énorme flot d'images utilisables à l'infini. Les banques d'images accessibles à faible coût ou gratuitement sont nombreuses; et l'on voit se multiplier les iconographies sophistiquées, dans lesquelles l'esthétique et le sens ne font pas toujours bon ménage. Dans les supports d'apprentissage, on constate la part grandissante qui est faite à l'image et aux schémas, au détriment du texte. Savoir lire une image est une chose, produire des représentations significatives en est une autre. Sans attendre ce jour, nous devons apprendre à mieux analyser les images qui peuplent notre quotidien. Illustration : Les médias d'internet / JosuaG / CC BY 2.0

L'art du récit : scénarisation pédagogique et storytelling Le récit est la forme ancestrale de transmission des savoirs entre les hommes. C'est aussi et avant tout ce qui donne du sens aux faits, aux données. Malgré la vogue de la communication des données brutes, connue sous le nom de mouvement open data, le récit reste indispensable pour établir les liens et bâtir les significations. Nos récits contemporains ne sont pas ceux d'hier. Est-ce si sûr ? Bien des formes narratives que l'on pourrait croire nées des outils numériques d'édition prennent racine dans des pratiques anciennes. Il est un récit particulier qui fixe les scènes, précise les éléments de décor, liste le matériel à utiliser, c'est le scénario. Les technologies numériques et les réseaux ont redonné de l'importance à la scénarisation pédagogique : la formation à distance en effet est fortement scénarisée. Récit et scénarisation pédagogique, deux formes de narration bien différentes mais finalement complémentaires, voilà ce que Thot Cursus vous invite à découvrir cette semaine.

Policier en kit Bilan du parcours 1999/2000 Le parcours diversifié "Policier en kit" a été reconduit cette année. Les conditions de travail y seront moins favorables puisque, de 14, le groupe est passé à 20 élèves, soit 5 groupes de 4. La première session du parcours 99-2000 a été alourdie par un nombre d’élèves plus important que l’année précédente. Les élèves ont vécu avec plaisir ce parcours. Vente et achat luxe occasion : Chanel, Dior, Vuitton, Hermes, Cartier, Gucci - Instant Luxe sans titre It is surely one of business’s great paradoxes that maybe, just maybe, an innovator might have something to learn from an imitator. However unlikely, it is a truism, and this author describes why an innovator should pay close attention to, and even respect, an imitator. He also describes why and what an imitator can learn from – who else ? – an innovator. Much of the current business scholarship will lead you to believe that there are great benefits associated with innovation and pioneering entry. Indeed, many imitators do so well that they push the innovator out of business. Innovation vs. imitation The argument for innovation seems well established. While this seems impressive, a close look will reveal that imitators enjoy many of the same benefits, and then some. With the innovator and pioneer paving the way, making much of the research and development and marketing investment, the second mover enjoys a “free ride.” The advantages of imitation Imitation is anything but simple Notes

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