background preloader

Thémadoc Les énergies renouvelables, c'est quoi ?

Thémadoc Les énergies renouvelables, c'est quoi ?
Related:  Energies fossiles et renouvelables

Énergie en France La consommation finale d'énergie (au niveau des consommateurs) de 2016 se répartissait comme suit par source primaire d'énergie : combustibles fossiles : 67,7 % (charbon 2,0 %, pétrole 43,5 %, gaz naturel 22,2 %) ;nucléaire : 18,1 % ;énergies renouvelables : 14,2 % (biomasse-déchets 9,7 %, hydraulique 2,9 %, éolien 1,0 %, solaire 0,4 %, autres 0,2 %). L'électricité représentait 25 % de la consommation finale d'énergie en France en 2016. L'électricité produite en 2017 provient pour 71,6 % du nucléaire, pour 18,1 % de sources d'énergies renouvelables (surtout production hydroélectrique : 10,1 % et éolien : 4,5 %) et pour 10,3 % de centrales thermiques fossiles. Les émissions de gaz à effet de serre (GES) dues à la production et à l'utilisation d'énergie représentaient 78,3 % des émissions totales de la France en 2014 ; elles ont baissé de 16,8 % entre 1990 et 2014. Vue d'ensemble[modifier | modifier le code] Production[modifier | modifier le code] Bois-énergie[modifier | modifier le code]

Science et Vie | Construire un monde durable | Environnement | Développement durable | Climat | Simulateurs | Biodiversité | Pronostics Environnement : pollutions, pressions et nuisances Climat, énergie & Développement Infomer et aider les enseignants à comprendre les enjeux énergétiques liés au développement durableFournir des ressources scientifiques et pédagogiques pour une éducation à l'environnement et au développement "Ce site sur le changement climatique développé par l'INRP est d'une très grande richesse et nous en recommandons la visite régulière. On appréciera [...] la revue de presse régulière. Mais nous avons été [...] sensibles au recensement pointu des ressources scientifiques et des ressources pédagogiques sur ce thème. Voir les statistiques de fréquentation du site EEDD Climat L'équipe EEDD Climat, Energie et Développement, formée de huit enseignants des académies de Lyon et de Grenoble, et rassemblant plusieurs disciplines (SVT, SES, SPC, HG et philosophie), propose dans ce site des séquences pédagogiques disciplinaires et interdisciplinaires à mettre en oeuvre dans le cadre de démarches de projet à l'échelle de l'établissement. Les 5 thèmes traités sont : ENERGIE et DEVELOPPEMENT

Les énergies renouvelables Les énergies renouvelables sont des énergies dont les sources de production se renouvellent en permanence. Elles se différencient des autres formes d’énergie dont les stocks de ressource (pétrole, gaz, charbon, uranium,…) sont limités et épuisables. Il existe six catégories d’énergies renouvelables : l’hydraulique, l’éolien, le solaire, la géothermie, la biomasse et les énergies marines. Les formes d’énergies renouvelables L’énergie hydraulique demeure la source d’énergie renouvelable la plus largement exploitée dans le monde (plus de 85%). Énergie hydraulique (voir fiche technique spécifique) : production d’électricité basée sur l’énergie des cours d’eau. Production annuelle hydroélectrique en France : 61,6 TWH Énergie éolienne : production d’électricité basée sur le souffle du vent. Production annuelle éolienne en France : 3,5 TWH Production annuelle de biomasse en France : 4,1 TWH Énergie solaire : production d’électricité basée sur l’énergie du soleil.

Science Actualités.fr, l'essentiel de l'actualité scientifique par Universcience - Universcience.fr Nos serveurs sont en maintenance : les sites internet d'Universcience, du Palais de la découverte et de la Cité des sciences et de l'industrie sont indisponibles. Nous nous efforçons de rétablir le service au plus vite. En attendant, retrouvez-nous : sur nos comptes Twitter de la Cité et du Palais sur nos compte facebook de la Cité et du Palais Réservez vos billets : billetterie de la Cité des sciences et de l'industrie billetterie du Palais de la découverte Nous contacter par courriel Nous contacter par téléphone : Bienvenue sur le site du Palais de la découverte - Musée parisien des sciences depuis 1937 Villes en transition | Vous aimeriez imaginer notre futur après le pic de pétrole? Vous aimez la fiction et le suspense? Vous aimeriez imaginer notre futur après le pic de pétrole? Lisez absolument En panne sèche d'Andreas Eschbach, aux éditions L'Atalante (735 pages). Résumé : Markus est un jeune allemand ambitieux qui part faire fortune aux États-Unis. Tandis que Markus est recherché par la police américaine, un attentat contre le principal terminal pétrolier saoudien (4 % des approvisionnements mondiaux) précipite le monde dans une crise pétrolière. Un roman passionnant, très réaliste et très bien documenté. Un scénario parmi d'autres possibles, mais tout à fait crédible. Pierre Bertrand (Trièves)

Industriels - Renouvelables - Energies marines - Les énergies marines en France Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne Jean Rouch, l'ethnologue-cinéaste De sa rencontre avec l’Afrique, en 1941, à son dernier voyage au Niger, en 2004, en passant par son entrée au CNRS à la fin des années 1940, le parcours de Jean Rouch continue d’intriguer, de passionner, d’influencer, de susciter des vocations. Il filmait les rites de possession sans pouvoir les comprendre tout à fait, il brisait des interdits et des tabous, tant techniques que sociaux, il cherchait à faire comprendre ce qu’il voyait. Voir le dossier Exoplanètes, à la recherche de nouveaux mondes? En octobre 1995, une équipe d’astrophysiciens, dirigée par Michel Mayor et Didier Queloz à l’observatoire de Haute-Provence, détecte pour la première fois de façon formelle une exoplanète : 51 Pégasi b, un Jupiter chaud. Voir le dossier Exoplanets, the search for new worlds? Eric Karsenti, l'aventurier du vivant Éric Karsenti est le lauréat 2015 de la médaille d’or du CNRS. Voir le dossier Eric Karsenti, Explorer of the living world (English version) Voir le dossier

EDU'bases SVT Entete Fil d'Ariane Contenu principal ÉDU'Bases recense les pratiques pédagogiques proposées par les académies afin d'accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et lycées. 1972 fiches sont disponibles pour la discipline Sciences de la Vie et de la Terre. Exemples d'exploitation des ressources en collège Exemples d'exploitation des ressources en lycée Dernières parutions depuis le 25/07/18 Recherche Recherche par critères La liste des niveaux dépend du choix « Type d'établissement ». Navigation secondaire Accès clavier Fil RSS d'ÉDU'bases Sciences de la Vie et de la Terre Fiches les plus consultées Éditeur © MEN - Direction générale de l'enseignement scolaire Accessibilité

Bienvenue | Ademe | Anti Greenwashing Hydrolienne Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Une hydrolienne est une turbine hydraulique (sous-marine ou à flots) qui utilise l'énergie cinétique des courants marins ou fluviaux, comme une éolienne utilise l'énergie cinétique du vent. La turbine de l'hydrolienne permet la transformation de l'énergie cinétique de l'eau en mouvement en énergie mécanique, qui peut alors être convertie en énergie électrique par un alternateur. Principe de départ[modifier | modifier le code] La puissance cinétique d'un fluide traversant un disque de section est : en W, avec : : masse volumique du fluide (eau douce 1 000 kg·m-3, eau de mer 1 025 kg·m-3) : vitesse du fluide en m/s. Encore plus strictement que pour une éolienne, l'incompressibilité du fluide impose que le produit de la vitesse par la section de la veine de fluide qui traversera ou a traversé le disque soit constant. Historique[modifier | modifier le code] Une arrivée tardive[modifier | modifier le code] Avantages[modifier | modifier le code]

Related: