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Identidad Bibliotecaria: 150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con Tics

Identidad Bibliotecaria: 150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con Tics
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Atelier 13 : Stimuler et faire adhérer l’apprenant avec un contexte d’apprentissage signifiant 10 avril 2011 Henri Boudreault Didactique professionnelle, Environnement didactique, Le contexte, Pratique pédagogique La formation professionnelle dispose de l’ingrédient par excellence pour motiver les élèves. Malheureusement, on a tendance à vouloir se conformer aux pratiques traditionnelles d’enseignement au tableau avec les élèves, les démonstrations en laboratoire et les pratiques supervisées en atelier. La formation professionnelle est pleine de sens, pourquoi en priver les élèves. Malheureusement, on associe les sens à l’aspect pratique des exercices. Les environnements que j’ai vus généralement en formation professionnelle étaient plutôt scolaires. J’ai rarement vu une entreprise de soudage, un bureau de dessinateurs, un bureau d’entreprise où l’apprenant venait travailler et où on lui apprenait son métier. Il faudrait peut-être que ça change. Environnement Like this: J'aime chargement…

Aprender a programar como se aprende a leer “¡Hola chicos! Olvidaos de ser doctores, estrellas del fútbol o raperos. Aunque os vacilen y llamen frikis en el colegio, el futuro está en los ordenadores”, alerta en un vídeo Bill Gates. El fundador de Microsoft comparte pantalla con el de Facebook, Mark Zuckerberg, que apostilla: “Aprender a programar no significa querer conocer todo de la ciencia de la computación o ser un maestro”. “No sirve de nada que te enseñen unas herramientas como Word que habrán desaparecido o habrán cambiado mucho cuando terminen sus estudios. A Juan Corzo, analista de tecnología con GPS, sin embargo, no le entusiasma la idea de que su hija Tala, hoy de dos años, aprenda a programar con seis. ¿Podría incluirse entre los contenidos escolares en España? “Está bien que los niños aprendan las bases de la programación, pero también deben de conocer las herramientas. ¿Podría incluirse entre los contenidos escolares en España? Los 18 pequeños se sientan en unas mesas hexagonales y despliegan sus ordenadores.

50 sitios útiles que no sabías que existían | Tecnomundo ¿Necesitas una plantilla o quizás un diagrama para un reporte que estás escribiendo en Microsoft Word? ¿O tal vez necesitas enviar un fax, pero no tienes como enviarlo? No te preocupes, en este post te dejo una lista de 50 sitios web sumamente útiles que te podrán servir en cualquier momento. 1.Screenr.com: Graba un video de la pantalla de tu PC y envíalo directamente a Youtube. 2. 3.Unfurlr: Descubre la dirección completa detrás de un enlace URL corto 4. 5. 6. 7.Office: Encuentra cientos de plantillas para tus proyectos en MS. 8.Followupthen: Envía recordatorios por email de forma automática. 9. 10.Printwhatyoulike: Ahorra tinta, imprime solo las cosas que te interesan de una página web, eliminando los anuncios y otros aspectos de la página. 11.Ctrql: Un sistema de búsqueda para RSS 12.e.ggtimer: Un sencillo reloj que cuenta retroactivamente el tiempo. 13. 14.Random: Genera diferentes tipos de números al azar 15. 16. 17.Whatthefont: Determina el tipo de letra (font) que se usó en una imagen

Ecrire avec les ressources numériques Tous écrivains ? Peut-être pas. Tous scripteurs ? Assurément. Du moins est-ce l'une des missions que s'assigne l'école obligatoire, l'écriture demeurant l'un des fondements de l'accès à la connaissance et l'une des voies privilégiées de sa dissémination. Les enfants apprennent-ils à produire de l'écrit lors de leur scolarité ? es Pourtant, les jeunes écrivent de plus en plus, et surtout de plus en plus publiquement. Ecrire est un processus de longue haleine. Le blog, moteur d’écriture 30 octobre 2011 La pratique du blogging est en perte de vitesse, battue en brèche par la publication sur les réseaux sociaux. Quels outils pour écrire ? 1 novembre 2011 Un répertoire d'outils numériques gratuits qui rendront de fiers services aux écrivains, journalistes et rédacteurs, amateurs et professionnels. Twitter et la littérature Twitter est un outil très fonctionnel, et personne ne l'utiliserait à des fins de création littéraire. Écriture et aides technologiques* 31 octobre 2011 L'orthographe, le retour

20 herramientas para motivar a los estudiantes Estas herramientas serán de gran ayuda para motivar a los estudiantes a participar en las tareas. 1. Voki Permite a los alumnos crear avatares locos entonces grabarse a sí mismos hablar. Algunos maestros han encontrado que es una fantástica manera de evaluar el hablar en el idioma de destino. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 16. 17. 18. 19. 20. Fuente: Like this: Like Loading... Related Avances del próximo proyecto: Storybird. En esta oportunidad quiero mostrarles los avances del proyecto de escritura de mis estudiantes. Abril 8, 2013 In "Ejercicio de escritura" 20 herramientas para que los estudiantes se empoderen de su proceso. El uso de estas herramientas te ayuden a enseñar a los estudiantes a tomar posesión de sus propios proyectos. 1. Mayo 25, 2013 In "Herramientas Tic para la Clase" 20 herramientas que favorecen la participación de los estudiantes en clase.

Distance.to - Cálculo de distancia en todo el mundo Les étudiants et les Tice miguelavg /Stock Photos Dans un établissement éducatif, le prof reste le prof et l'étudiant reste l'étudiant. Sous cette formule un peu provocatrice se cache une réalité : même pour ce qui touche aux technologies de l'information et de la communication, les enseignants doivent apprendre aux étudiants à utiliser les outils. Bien sûr, personne n'apprendra à un jeune insolent de 19 ans à peine la manière d'utiliser son réseau social favori. Les étudiants sont par ailleurs attachés aux formes traditionnelles de l'enseignement, quand elles leur donnent ce qu'ils attendent : une interaction avec un enseignant et, éventuellement, avec des pairs. Et quand les étudiants s'intéressent vraiment aux TIC, qu'ils mettent les mains dans le code, cela donne parfois des résultats spectaculaires : certaines applications désormais fort connues sont nées de projets étudiants. Cette semaine Thot Cursus arpente les couloirs des établissements d'enseignement supérieur à la rencontre des étudiants. 25 mars 2012

Evernote - Tutorial para aplicación didáctica Proyecta es una plataforma virtual de trabajo, encuentro e intercambio. Encontrarás en este espacio, herramientas para crear recursos educativos, formación especializada y materiales de aprendizaje. Para ello, un equipo de profesionales de la educación y las nuevas tecnologías elabora recursos e investiga las soluciones que mejor se adaptan a las necesidades reales de alumnos y educadores. Ponemos a vuestra disposición artículos sobre metodología, para conocer mejor los procesos de aprendizaje de tus alumnos, enlaces a experiencias didácticas innovadoras de otros docentes, así como video-tutoriales sobre herramientas y aplicaciones de uso educativo, etc. Para fomentar vuestra participación en la creación de recursos propios, la Plataforma Proyecta convocará distintos tipos de actividades formativas a modo de concurso.

Información y gestión de documentos de Personas y Empresas con visión global | Dateas Dateas es el portal líder en servicios de gestión, búsqueda y localización de documentos y registros públicos, permitiendo a las personas, familias y organizaciones acceder a una amplia variedad de prestaciones provistas por una calificada red de profesionales, gestores, genealogistas y empresas de información comercial. Con visión global y en un mundo en el que las personas, las familias y los activos se trasladan como nunca antes, Dateas se ha consolidado como referencia en materia de gestión de documentos e información en registros públicos, brindando servicios en los campos de la genealogía familiar, la localización y tramitación de partidas de nacimiento y demás actas, los informes comerciales de empresas y personas, la información judicial, laboral y societaria, los reportes sobre vehículos e inmuebles, la información patrimonial en general, y muchos más.

Enquêtes sur les usages à l'université  L'observatoire a pour mission de collecter des informations sur les usages et besoins de la communauté universitaire à l’égard du numérique. Les enquêtes et analyses réalisées seront présentées dans cette rubrique. Enquêtes 2011 : les usages du numérique à l'Université de Strasbourg Au cours du deuxième semestre de l’année 2011, l’observatoire des usages du numérique a mené deux enquêtes distinctes. Pour ces premières enquêtes, l'observatoire a choisi de s'intéresser plus particulièrement à l'usage de la plateforme pédagogique Moodle. Au total, 1230 étudiants en Licence et 326 enseignants toutes composantes confondues ont accepté de répondre aux questions. Cette brève analyse se veut objective. Usages du numérique par les étudiants Il apparaît que les étudiants ont bien intégré l’usage des outils et des services numériques de l’université. Usage du numérique par les enseignants Point intéressant : une enquête menée à l’université Lyon 3 en avril 2011 présente des résultats similaires.

Herramientas para crear tu propia revista digital interactiva Las nuevas tecnologías y las nuevas formas de consumo de los contenidos informativos ha hecho que los nuevos lenguajes narrativos tengan un poder cada vez mayor. Uno de los formatos donde estos productos periodísticos pueden desarrollarse son las revistas digitales multimedia pensadas para consumirse en multiplataforma. Se trata de una opción en auge para compartir contenido, enriquecerlo con elementos interactivos como vídeos, audios, estadísticas, animaciones y hasta chats, publicar comunicaciones corporativas, difundir conocimiento y llegar a una audiencia mayor. Aunque lo ideal sería tener tu propia plataforma de publicación y controlar todo el proceso, en ocasiones y más si eres un medio local, lo haces para un reportaje en concreto, o tienes un cliente pequeño, es impensable. Una buena y asequible alternativa es hacerlo a través de herramientas de autopublicación con las que además puedes distribuir tu contenido en formato digital para audiencias multiplataforma. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Documanía Créer un outil : Fiche 9 : L’évaluation des outils pédagogiques L’évaluation : éléments de définition Dans son modèle théorique, Demarteau (1998) identifie trois composantes dans tout acte d’évaluation : le processus (par lequel on délimite, on obtient, on fournit des informations utiles) ; le jugement (il s’agit de juger, de poser un jugement fondé sur des valeurs de référence, opérationnalisées dans des critères tels que l’efficacité, l’utilité etc.) ; la décision (sur l’avenir ou la promotion de l’outil : que fait-on suite à l’évaluation ? Gaudreau et Nacelle apportent une définition qui permet d’éclairer ces trois composantes. Imprimer ce schéma Bibliographie Demarteau M., Analyse des pratiques d’évaluation de programmes d’éducation pour la santé (thèse de doctorat), Liège, Université de Liège, 1998 Gaudreau L. et Nacelle N., Manuel d’évaluation participative et négociée, Montréal, Université du Québec, 1999.

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