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Mon identité numérique: Dossier de preuve C2I2e Formateurs

Mon identité numérique: Dossier de preuve C2I2e Formateurs

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Mon identité numérique: Que faire pour rendre compte de compétences du C2i2e ? Que faire pour rendre compte de compétences du C2i2e ? Au sein d’un dossier de preuve vous devez : - choisir et décrire une situation professionnelle ou de formation ; Livre blanc - Formation à distance : comment commencer ? Thot Cursus, média francophone de promotion de la formation à distance depuis 1997, vous propose aujourd'hui un Livre blanc destiné aux enseignants et formateurs souhaitant s'engager dans la conception et l'animation de cours en ligne. Ce Livre blanc a été préparé par Om El Khir Barkati Missaoui, conseillère pédagogique Tice en Tunisie. Om El Khir côtoie depuis de nombreuses années les enseignants et connaît bien les hésitations, les craintes parfois, de tous ceux qui estiment que la déferlante numérique déstabilise leur métier.

C2i2e Document 1 Rempli Nom : LUTZ Prénom : Héloïse Site : Colmar Groupe : PE2 A Dossier de preuve C2i2e - Florian DANIEL Un projet De formation initiale scientifique, j'ai poursuivi des études universitaires en Géographie / Aménagement du Territoire, complétées par un master 2 "TIC dans le Développement Territorial". Animé par un projet -à long terme- d'installation (ou de retour ?) en milieu rural autour d'une activité glocale qui articulerait activités locales autour de la culture et de la restauration, et plus globales et d'intérêt public autour du web, j'ajoute progressivement des briques à ce que j'estime utile pour ce projet. Mon parcours associe des expériences diverses : animation socio-culturelle et développement web, viticulture et jardinage de dispositifs en ligne, édition de journaux locaux sur presse traditionnelle et online, conseil stratégique et conception de plateformes en ligne, organisation d'événements et de plus en plus formation. Un métier

Guide du C2I2E + TD - ISPEF Lyon (2010-2011) Compétences C2I2E travaillées pendant le TDUne foire au questions sur le C2I2E est proposée sur le site de l'ISPEF pour les étudiants de master. De nombreuses ressources concernant le C2I2E sont mise à disposition par le Ministère (journées de Guidel 2011) Le référentiel utilisé ci dessous est disponible sur l'arrêté du 14 décembre 2011 paru au BO n°5 du 3 février 2011. Vous devriez réutiliser le contenu de ce tableau et le compléter vous même en fonction de votre progression et de vos travaux en construisant un tableau dans une page de votre site.

Dossier numérique de validation du C2i niveau 1. Voici le plan à respecter : 1 - Présentation de la situation, du projet ou de la production : Vous devez faire une présentation factuelle succincte de votre situation ou projet ou production sélectionnée en la présentant et en présentant le contexte dans lequel cela s'est passé. Préparation C2i2e : mon dossier numérique. Présentation contextualisée de la situation pédagogique, de la tâche ou du projet : Séquence en classe de 4e, progression en 6 étapes dont une en travail numérique avec le logiciel « Photofiltre ». Dans le programme des Arts plastiques de la classe de 4e, les élèves doivent acquérir des compétences numériques, ils seront capable "d'exploiter les appareils à des fins de création et de diffusion, d’utiliser quelques fonctions avancées de logiciels" (extrait des programmes Arts Plastiques, 4e). Ainsi, dans le cadre d'une séquence sur le thème de l'image, les élèves ont du expérimenter différents médiums, outils et représentations avec comme base une vraie pomme ou l'image d'une pomme. Il sont pratiqué le dessin d'observation, le volume, le monotype, et ont du créer une image numérique via le logiciel Photofiltre .

Images pour la classe Coccinelle communePhoto Pierre Kessler, mai 2011 Coordination Mathias Treffot Les documents qui vous sont proposés ici sont regroupés en séries thématiques cohérentes, comportant habituellement de 12 à 48 photos. Contrairement à une banque d'images traditionnelle, ils ne sont donc pas accessibles individuellement. Ces albums sont les héritiers de nos anciennes planches de diapositives. 2. C2i 2 enseignant Accueil > Les différentes spécialités > C2i 2 enseignant C2i niveau 2 enseignant Actualités 21-11-2013 Actes du séminaire « Formation au et par le numérique dans les masters MEEF » de Montpellier 21-12-2012 Séminaire des correspondants C2i2e, Nancy 4 & 5 décembre 2012 25-09-2012 Journées d’études de la DGESIP/MINES - RENNES 9 et 10 octobre 2012 Préparation du C2i2e pour les candidats externes à l’Université Rennes 2 Le SFC de l'université Rennes 2 propose deux dispositifs pour le C2i2e. Un module de formation de 30 heures au tarif de 350€ 3 jours de formation sur site le samedi entre décembre et avril. 4 heures de classe virtuelle Des activités de formation en ligne L’accompagnement et le tutorat en ligne L’accès aux ressources (via une plateforme de téléformation) permettant de répondre aux exigences du C2i2e et de construire les dossiers numériques validant les compétences L’accès à la plateforme de certification pour le dépôt des dossiers et le dialogue avec les évaluateurs Une certification seule au tarif de 120€ Elle comprend l’accès aux plateformes de formation et de certification. Le candidat sera évalué à partir de son dossier numérique et d’un oral s’il n'a aucune expérience d'enseignement.

Respecter la vie privée et le droit à l'image  Page mise à jour le 01 septembre 2011 Apprendre à respecter les éléments constitutifs de la vie privée d’une personne, ainsi que son image. Comprendre les enjeux de la publication d’informations personnelles sur Internet. Cas concrets Lors d’un voyage à Paris, un internaute a photographié, sans le vouloir au premier plan, un couple qu’il ne connaissait pas au pied de la tour Eiffel. En diffusant la photo sur son blog, il se rend compte que ce couple est clairement identifiable.

Guide C2i2e Aix-Marseille A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A11 : Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, au niveau local, régional et national. Au niveau local : "Il est recommandé de désigner un coordinateur pour les technologies de l’information et de la communication [CoTIC] dans chaque établissement. Il apporte sa contribution, en relation avec les responsables TIC académiques, au pilotage des TICE dans l’établissement." BO n°34 du 22 septembre 2005 "Le développement des usages peut se trouver largement facilité par la présence dans les établissements d’emplois vie scolaire,[...] dont les missions,[...] prévoient “l’aide à l’utilisation des nouvelles technologies”" BO n°34 du 22 septembre 2005 L'administrateur du réseau pédagogique : il gère l'architecture et la sécurité du réseau, il intègre les nouveaux appareils, logiciels, comptes d'utilisateurs au réseau.

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