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Connectivism: Connecting with George Siemens

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El hemisferio derecho: Desarrollo de la creatividad Richard Gerver Con una amplia experiencia como conferenciante, Richard Gerver comparte su experiencia y conocimiento sobre la transformación cultural y organizativa, el desarrollo humano, liderazgo, creatividad e innovación. Ha trabajado con algunas de las organizaciones más importantes del mundo como HBOS, Skanska, el British Council o RBS, además de haber ayudado a un gran número de empresas a entender cuál es la visión para superar el miedo y la incertidumbre emocional causados por la crisis económica actual. Richard Gerver participó en un debate en vivo en el que nos habló sobre el hemisferio derecho del cerebro y el desarrollo de la creatividad en las aulas. También puedes ver el vídeoque nos ha dejado Richard Gerver. Consulta el material de apoyo. @richardgerver Com uma ampla experiência como palestrante, Richard Gerver compartilha sua experiência e conhecimento sobre a transformação cultural e organizativa, o desenvolvimento humano, liderança, criatividade e inovação.

zonatic-n » Educació i competència digital: ‘Networked Student’ Tancament del servidor Phobos El servidor phobos.xtec.cat arribarà a la fi del seu període d'operació el dia 23 de desembre de 2013. El Departament d'Ensenyament ofereix als centres docents i als professionals de l'àmbit educatiu diverses alternatives de gestió i publicació de recursos digitals en línia. Àgora ( posa a la disposició dels centres un entorn virtual d'aprenentatge Moodle complet, així com una intranet i un gestor de continguts basat en Zikula. Tots aquests serveis són actualment gratuïts per a centres i usuaris, i compten amb un suport professional que n'assegura les actualitzacions de programari, el manteniment del maquinari, la connexió permanent a línies de comunicacions d'alta capacitat, la realització de còpies de seguretat i l'aplicació de les mesures de protecció de dades i seguretat dels sistemes establertes pel Centre de Seguretat de la Informació de Catalunya (CESICAT). NOVETAT!!!

Online Education and the Virtual Classroom Sometimes the best inventions happen by accident. One of the world's great storehouses of biological knowledge is the Animal Diversity Web. In 1995, University of Michigan biology professor Philip Myers decided to use the new medium of the World Wide Web to engage his students in producing the textbook he thought his course needed but did not exist. The tasks of researching, writing, checking, and posting information about animal species and their habitats could, Myers reasoned, not only teach students about animal diversity but also help them better understand the science involved. He was right. The most famous intramural project to burst beyond its original walls is Facebook. The Social Network, based on a 2009 book, by Ben Mezrich The Accidental Billionaires, points to the frequent connection on the web between accidental community formation and economic opportunity. Forrester Research did a study last year which noted the rising importance of "accidental entrepreneurs."

Entrevista a Montserrat del Pozo, Directora del Colegio MontserratEnergia Creadora | Energia Creadora Pedagoga y con una gran visión de futuro Montserrat del Pozo dice que “se ha de educar para la vida y para formar a las personas”. Pionera en aplicar la Teoría de las Inteligencias Múltiples, busca trabajar las capacidades individuales de cada alumno. También les educa en el pensamiento crítico y creativo, para la resolución de problemas, realizar planteamientos lógicos, expresiones musicales y crear sus propias ideas. EC | Madrid | Abril 2012 Pregunta. P. Ya ve que todas la favorecen. P. R. La creatividad consiste en tener una mirada diferente. P. R. P. R. La Pregunta que hacemos al iniciar el Proyecto es: ¿Puede vivir una planta sin luz? Cada mesa tiene una planta cubierta con una caja. P. R. P. Referencia de interés:Col.legi MontserratThink1 TV P. R. P. R.

Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital [II] A continuación sigue la segunda parte de la traducción del artículo de George Siemens sobre el cognitivismo, cuya primera parte publiqué hace poco. Dice: Incluyendo la tecnología y la construcción de conexiones como actividades de aprendizaje, las teorías de aprendizaje comienzan a moverse en una era digital. Ya no podemos experimentar personalmente y acquirir el aprendizaje que necesitamos para actuar. “La experiencia durante mucho tiempo ha sido considerada el mejor profesor del conocimiento. El caos es una nueva realidad para los trabajadores del conocimiento. Luis Mateus Rocha (1998) define la auto-organización como la “formación espontánesa de estructuras bien organizadas, modelos o conductas desde condiciones iniciales aleatorias.” Redes, mundos pequeños, vínculos débiles Una red puede definirse, simplemente como conexiones entre entidades entes. Vínculos débiles son enlaces o puentes que permiten cortocircuitar las conexiones entre información. Conectivismo Implicaciones Conclusión

E-learning and Digital Cultures About the Course E-learning and Digital Cultures is aimed at teachers, learning technologists, and people with a general interest in education who want to deepen their understanding of what it means to teach and learn in the digital age. The course is about how digital cultures intersect with learning cultures online, and how our ideas about online education are shaped through “narratives”, or big stories, about the relationship between people and technology. We’ll explore some of the most engaging perspectives on digital culture in its popular and academic forms, and we’ll consider how our practices as teachers and learners are informed by the difference of the digital. This course will not be taught via a series of video lectures. The course assessment will involve you creating your own digital artefact: something that is designed to be experienced digitally, on the web. Recommended Background Will I get a certificate after completing this class?

Invitado del mes: Howard GardnerEnergia Creadora | Energia Creadora Cada mes recibiremos en nuestro Centro de Estudios a un célebre invitado, experto en teoría de la creatividad, para que complemente nuestras aportaciones y ofrezca un nuevo enfoque. Nuestro primer visitante es el psicólogo norteamericano Howard Gardner, que revolucionó el concepto de inteligencia al proponer su teoría de las Inteligencias Múltiples. Con ella amplía la visión tradicional de la inteligencia, con un claro objetivo: mejorar la educación de los individuos. EC | Madrid | Mayo 2012 Nos interesa la Teoría de las Inteligencias Múltiples porque confía en las oportunidades: todos podemos ser buenos en algo. En este contexto, la creatividad ocupará un lugar destacado. Hasta entonces, la inteligencia era considerada un factor unitario, estable, rígido y cuantificable. Gardner concibe la inteligencia como “la capacidad de resolver problemas o de crear productos que son valorados en uno o más contextos culturales” (1983). Inteligencia Lingüística. Inteligencia Espacial.

Fundamentals of Online Education: Planning and Application In this course you will learn about the fundamentals of online education. The emphasis will be on planning and application. In the planning phase, you will explore online learning pedagogy, online course design,privacy and copyright issues, online assessments, managing an online class, web tools and Learning Management Systems. As a student enrolled in this course, you will have free access to selected chapters and content for the duration of the course. The class will consist of lecture videos, which are between 5 and 12 minutes in length.

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