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Emploi du temps de la classe- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 86

Emploi du temps de la classe- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 86
Ces feuilles de calcul s’adressent aux enseignants du cycle 1 au cycle 3 et qui exercent dans des écoles à 4 jours ou 4 jours 1/2. Elles ont été élaborées à partir de celle que le CNDP a publié, pour le cycle 3 des écoles à 4 jours, sur son siteTenue de classe - la classe côté professeur, page 33 du document Les temps scolaires. A cette adresse, vous trouverez également une aide (tutoriel) pour utiliser l’outil. Elles permettent de concevoir l’emploi du temps d’un niveau de classe (dans l’un ou l’autre des cycles de l’école), dans le respect des programmes en vigueur (BO n°3 du 19 juin 2008) : nommage des disciplines enseignées volumes horaires dédiés aux enseignements de chaque discipline Toutefois, pour le cycle 1, conformément aux programmes, les volumes horaires dédiés à chaque situation d’apprentissage n’apparaissent qu’à titre indicatif.

http://ww2.ac-poitiers.fr/ia86-pedagogie/spip.php?article1798

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Mon emploi du temps 2013-2014 ! Bon alors, avant toute chose, cet emploi du temps est une première ébauche et ne sera sans doute pas gardé tel quel ! Je pense d'ailleurs modifier cet article au fur et à mesure de l'avancée de mes réflexions car dans tous les cas, cet emploi du temps est appelé à bouger, notamment lorsque nous intègrerons les activités comme la patinoire par exemple. Voici donc comment j'ai pensé ce premier emploi du temps avec quelques explications ! Comment améliorer la compréhension des consignes par nos élèves? Je pense que je ne suis pas la seule à me poser ce genre de questions! C'est un souci majeur dans ma classe. Ecouter au bon moment ! relire seul la consigne si on ne l'a pas écoutée ! Oser dire qu'on n'a pas compris ce qu'on attend de nous.... quel moment de solitude pour certains de mes (nos!)

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[Contributions] Toutes vos programmations (CE2 - CM1 - CM2) - Cycle 3 ~ OrphéecoleCycle 3 ~ Orphéecole e fais une petite refonte de cet article, en compilant tout ce que j’ai déjà publié jusqu’ici, en y incluant des nouveautés. Ça peut toujours servir, notamment pour les nouveaux et nouvelles dans le métier Camille R nous offre sa programmation de français pour les CE2. Vie professionnelle et situation personnelle - Congé de formation professionnelle Le congé de formation professionnelle est accordé aux fonctionnaires souhaitant étendre ou parfaire leur formation personnelle. Modalités d'attribution Le congé de formation professionnelle est accordé dans la limite des crédits prévus à cet effet et à la condition d'avoir accompli au moins l'équivalent de trois années à temps plein de services effectifs dans l'administration. La demande de congé doit être formulée cent vingt jours au moins avant la date à laquelle commence la formation. Cette demande doit porter mention de cette date et préciser la nature de l'action de formation, sa durée, ainsi que le nom de l'organisme qui la dispense. La décision d'attribution est prise dans les trente jours qui suivent la réception de la demande par le recteur ou l'inspecteur d'académie.

rituels de classe Moment, durée : tous les matins de 9h00 à 9h10 Objectifs : Développer des habitudes d’écriture ; utiliser l’écrit comme moyen d’exprimer ses idées, ses émotions ; rédiger de courts textes et en améliorer la constructiondes textes et l’orthographe. Déroulement du rituel : Chaque matin, en arrivant en classe, les élèves sortent et écrivent dans leur cahier d’écrivain en notant la date et la consigne d’écriture s’il y a lieu. Les propositions peuvent varier entre écriture autonome ou écriture guidée (environ 2 fois par semaine) avec un thème ou un genre imposé. La circulaire "108 heures" est parue La circulaire « personnels enseignants du premier degré, obligations de service » est parue au BO du 21 février. Elle vient redéfinir l’organisation des 108 heures annuelles. Décryptage Le temps de service hebdomadaire des enseignants des écoles passe de : 24 heures devant la classe entière + 1h30 d’aide personnalisée + 1h30 de concertation à

Changer de métier quand on est prof En plus de la mobilité dans les différents corps de la fonction publique, l’éducation nationale propose à ses personnels de nombreux métiers accessibles par concours, décharge, détachement ou affectation dans le supérieur. Certains présentent plus d’avantages que d’autres. Par exemple, l’affectation dans l’enseignement supérieur vaut pour mutation (voir le paragraphe « Enseigner dans le supérieur (PRCE, PRAG) ») . Le statut du détachement vous permet quant à lui de travailler dans une autre académie que celle d’origine, mais une fois la période de détachement terminée, vous retournez dans votre académie d’origine (à moins d’obtenir une mutation au mouvement inter-académique). La seule solution pour connaître en détails les postes offerts est de suivre la publication et le contenu de chaque Bulletin Officiel. Ensuite, il ne faut pas perdre de temps, car les délais pour postuler sont souvent courts.

Petit code pour lever la main Par mallotine dans Gestion de la classe le 28 Octobre 2013 à 10:24 Je vais vous parler dans cet article d'une idée trouvée sur le tout récent blog de Maîtresse Patate et qui m'a tout de suite plu. Il s'agit d'un code à faire effectuer aux élèves avec leurs doigts lorsqu'ils lèvent la main.

MENH1303000C La présente circulaire se substitue à la circulaire n° 2010-081 du 2 juin 2010 qui est abrogée. Le cadre général du service des instituteurs et professeurs des écoles est défini par le décret n° 2008-775 du 30 juillet 2008. I - Organisation du service des enseignants du premier degré Le service des enseignants s'inscrit dans le cadre de l'organisation de la semaine scolaire retenue en application des dispositions du code de l'éducation relatives à l'organisation et au fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires. A) Le service des personnels enseignants du premier degré s'organise en vingt-quatre heures hebdomadaires d'enseignement à tous les élèves et trois heures hebdomadaires en moyenne annuelle, soit cent-huit heures annuelles, effectuées sous la responsabilité de l'inspecteur de l'éducation nationale chargé de la circonscription dans laquelle exercent les enseignants concernés.

Comprendre sa feuille de paye J’aurais pu intituler ce billet « Le jour où j’ai compris ma feuille de paye ». En effet, l’éducation nationale ne met aucun outil à notre disposition pour comprendre le contenu de notre bulletin de salaire. J’ai donc voulu partager avec vous mes découvertes au fil des mois !

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