5.3 +2.5 Le respect des licences et des droits Informations juridiques Conditions d'utilisation : Droits d'auteur et droits de reproduction du contenu mis en ligne Droits de reproduction des documents publics ou officiels : Depuis la publication de l'ordonnance n° 2005-650 du 6 juin 2005 relative à la liberté d'accès aux documents administratifs et à la réutilisation des informations publiques, ces informations peuvent être réutilisées à d'autres fins que celles pour lesquelles elles ont été produites, et particulièrement les informations faisant l'objet d'une diffusion publique. Les documents publics ou officiels ne sont couverts par aucun droit d'auteur et peuvent donc être reproduits librement. Le graphisme, l'iconographie ainsi que le contenu éditorial demeurent la propriété de l'État, et, à ce titre, font l'objet des protections prévues par le Code de la propriété intellectuelle.
4.4vidéo : « Comment le web classe les informations ? Google, Facebook et les big data » En naviguant sur ce site, des traceurs de mesure d’audience ont été générés, vous pouvez les supprimer et les interdire à l’avenir en bloquant sur votre navigateur les cookies de domaine d’origine xiti.com. X Pour paramétrer les traceurs Cartable en ligne Éduquer aux médias numériques, quels enjeux pour l’école ? Mercredi 6 février 2013 Conférence « Comment le web classe les informations ? Durée de la vidéo : 1 h 11 mn. La vidéo est réalisée par l’équipe de ressources et de productions audiovisuelles du CRDP de l’académie de Créteil. Mercredi 13 février 2013 Conférence « Pratiques numériques médiatiques des jeunes, enjeux et perspectives » par Michel Guillou Durée de la vidéo : 1 h 24 mn. Mercredi 20 février 2013 Conférence « Utiliser Wikipédia en classe dans une démarche d’éducation aux médias » par Carol Ann O’Hare Durée de la vidéo : 35 mn. Mercredi 27 février 2013 Durée de la vidéo : 45 mn. Mercredi 20 mars 2013 Durée de la vidéo : 1 h 47 mn.
Chercher - Requête complexe et opérateurs booléens Attention, vu la spécificité des outils, des mots clés génériques peuvent être utilisés sur un répertoire mais sur un moteur les résultats donneront beaucoup trop de bruit. Inversement, des termes trop précis dans un annuaire risquent de ne pas donner de réponse ! D'autre part, les différents outils de recherche n'utilisent pas toutes ces possibilités et chacun possède un langage d'interrogation spécifique. Cette remarque peut donc aussi déterminer le choix de l'outil approprié. Search Engine Features For Searchers < Search Engine Features Chart < Best Search Tools Chart < Plan de la page : Généralités Importance de l'ordre des mots Pour la plupart des outils, global change donnera les mêmes résultats que change global. Mots fréquents Q. La casse (majuscule/minuscule) Accents Q. Pluriel Les opérateurs booléens Opérateurs par défaut 2004 : ATTENTION !
Search Strategies What's a search strategy? How do I use Boolean logic in my search? What tutorials are available for students to learn search strategies? Developing a Search Strategy When using search tools, a good plan can save you time. Select precise words and avoid common words such as the, of, and apply. Learning Search Strategies Each tool has it's own set of search strategies. Sources for Students. Conduct a Search Create a search plan.
TPE-ECJS 2.5-Six outils pour detecter les plagiats et les copier-coller Voici 6 outils en ligne qui permettent de détecter dans les copies de vos élèves ou étudiants les plagiats et autres copier-coller. C’est l’épidémie de l’ère Google. Le plagiat est un phénomène depuis longtemps connu et répertorié dans le monde universitaire. Il touche aujourd’hui tous les niveaux de classe du primaire au lycée. Alors que cette pratique n’en finit pas de se développer, des outils sont heureusement apparus pour aider les enseignants à tracker les plagiaires. Voic six d’entre eux. PlagTracker. PlagiarismChecker. Viper. A cette première liste ajoutons Duplichecker, ArticleChecker et Copyscape, trois outils que j’ai présenté il y a quelque temps de cela sur mon autre site consacré aux Outils de la veille. Les outils existent malheureusement ils ne suffiront sans doute pas à résoudre ce problème du plagiat scolaire. Et vous quels outils utilisez-vous pour chasser le plagiat et le simple copier-coller ?
règles pour utiliser des images pour les tpe 2.5 Les droits des auteurs | Internet responsable Page mise à jour le 01 septembre 2011 Faire la distinction entre les différents droits d’auteur, les différentes œuvres et apprendre à faire respecter ses droits lorsque ses créations sont reprises et diffusées sur Internet. Mise au point Faites le point sur le droit d’auteur appliqué à la musique avec 5 animations des Fondamentaux : Écoutez de la musique, oui mais comment ? Une fiche pédagogique est proposée aux enseignants pour chaque vidéo afin de faciliter leur intégration dans les pratiques de classe. Découvrez les animations Cas concrets Je crée des graphismes, des textes pour mon blog personnel et un internaute a utilisé mes créations sans me le demander. Les bonnes questions à se poser Quels sont les droits d’un auteur sur son œuvre ? Présentation Une œuvre de l’esprit en droit français est protégée par le droit d’auteur dès qu’elle est « originale ». Témoignage Conseils En savoir plus… Ressources de référence Le droit d'auteur en France Fiche détaillée Cette ressource est une partie de :
Opérateurs logiques - Les opérateurs de recherche Permettent de croiser les critères en incluant ou excluant certains termes de la recherche : Le "ET" (ou "AND") : Opérateur d’intersection - permet d’affiner, de préciser la recherche. Croisement de deux sujets, de deux mots-clés, de deux champs… Le "OU" (ou "OR") : Opérateur d’union - permet d’élargir la recherche. Le "SAUF" (ou "NOT") : Opérateur d’exclusion - permet d'exclure un terme de la recherche. Images de G. Rézeau :: DIDACTICIEL la recherche sur Internet << 3. formuler une requête | 5. l'évaluation des résultats >> Méthodologie de la recherche d'information Quel type d'information recherchez-vous ? Dans le cadre d'un travail de recherche universitaire vous pouvez avoir besoin de 2 principaux types de recherche. retrouver les ouvrages d'un auteur dont vous connaissez le nom, ou bien un ouvrage précis, afin de l'emprunter à une bibliothèque, l'acheter, etc. ; retrouver tous les ouvrages & articles concernant un sujet. La recherche documentaire permet de sélectionner l'information dans un fonds documentaire structuré en fonction de critères de recherche propres à l'utilisateur. Dans une recherche de type “information”, il s'agit plutôt de : retrouver des éléments d'information sur un thème donné : des statistiques, des données biographiques, une synthèse sur le sujet, etc. ; retrouver le texte d'une oeuvre (source primaire) ou d'un ouvrage ou d'un article de critique (source secondaire). Définir les mots-clés formuler sa requête Liens utiles