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Actualités - "Vers des centres de connaissances et de culture" : le vade-mecum

Actualités - "Vers des centres de connaissances et de culture" : le vade-mecum
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Du CDI au 3C (Centre de connaissances et de culture) Le Learning center est de nouveau d’actualité sous l’appellation francisée de centre de connaissances et de culture simplifié en 3C. De quoi s’agit-il ? La circulaire de rentrée 2012, parue le 27 mars 2012, fait intervenir pour la première fois l’appellation de centre de connaissances et de culture dans le septième point, sous rubrique : Innover, expérimenter et évaluer : trois piliers pour une école des réussites. Orientations et instructions pour la préparation de la rentrée 2012 circulaire n° 2012-056 du 27-3-2012 émanant deu MEN DGESCO. "Ainsi, dans le cadre d’expérimentations, les établissements peuvent réfléchir à la mise en œuvre de « centres de connaissances et de culture » (3C). Apprendre autrement à l’ère du numérique Le second rapport Fourgous du 24 février 2012 a été mis en ligne début avril 2012. En savoir plus lettre de rentrée 2012 : le CDI ne deviendra pas un learning centre... Le LC-3C de Schiltigheim, un modèle déjà obsolète Article de Gildas Dimier du 4 Avril 2012.

GSRL Groupe Sociétés, Religions, Laïcités - Dieu change à Paris. Les mutations religieuses dans l’agglomération parisienne programme du GSRL pour la période 2010-2013 Dieu change à Paris. Les mutations religieuses dans l’agglomération parisienne responsables : Martine Cohen & Sébastien Fath Le programme GSRL Dieu change à Paris vise à ausculter les mutations religieuses de l’agglomération parisienne au cours des quarante dernières années. 1. 2. 3. activités Derrière Internet, l'imaginaire hippie Des multiples biais par lesquels on peut aborder l’histoire d’Internet, celui de la contre-culture californienne des années 1960-70, en particulier celui du mouvement hippie, est le plus fascinant. Comment les ordinateurs conçus dans l’après-guerre, de mastodontes destinés à effectuer des calculs puissants aux fins militaires, ont-ils pu se transformer en outils de communication? Comment ces machines issues du MIT, puis des laboratoires universitaires de la côte Ouest, se sont-elles muées en viatiques de l’individualisme? Comment ces inventions ont-elles propulsé, dans leur sillage, la nouvelle économie capitaliste? Un professeur de Stanford, Fred Turner, remonte le fil dans un livre, Aux sources de l’utopie numérique, de la contre-culture à la cyberculture, et apporte un éclairage sur l’odyssée d’Internet. Steward Brand s’engouffre dans les orientations et les délires de sa génération, et participe aux multiples expériences qui jalonnent l’histoire de l’Internet. Une société en réseaux

Design symbiotique 1- Les cycles d’usages de la matière.Please look at the end of the page for English translation. En fixant comme objectif premier la sensibilisation et le réemploi des déchets, le droit de l’Union Européenne et sa transposition en droit français visent à raccourcir les cycles existants. Pour se faire elle instaure une hiérarchie dans le traitement des déchets par ordre de priorité : la sensibilisation, le réemploi et la réutilisation, le recyclage, les autres formes de valorisation et en dernier lieu l’élimination et l’enfouissement (Directive 2008/98/CE du 19 novembre 2008 relative aux déchets et abrogeant certaines directives JOUE n° L 312, 22 nov. 2008, p. 3, Ord. no 2010-1579 du 17 déc. 2010). Or, en définissant le déchet ainsi : « toute substance ou tout objet dont le détenteur se défait ou dont il a l'intention ou l'obligation de se défaire », le législateur confie la responsabilité de la qualification juridique de « déchet » aux propriétaires et aux détenteurs des biens.

La nouvelle science des nombres Les vidéos de la Science Nouvelle Math de Dieu 1 : La science exacte qui ment Math de Dieu 2 : Toute la Lumière sur les Paradoxes L'Algèbre du Cycle Noir et Blanc 1 : La Théorie de l'Universalité MATH ERROR ! Toutes les vidéos L'opération manquante... A l'ère du numérique "Les nombres : ils possèdent les secrets de l'Univers", titrait un numéro spécial de la revue Science & Vie Junior. Il y a une très importante raison pour laquelle nous sommes tous concernés aujourd'hui par le problème des nombres que je vais aborder ici, pas seulement les matheux : Nous vivons à l'ère dite du numérique, à l'ère des nombres. (Lire plus de détails sur cette importante explication sur les nombres et l'ère du numérique avant de continuer) Les nombres sont les objets fondamentaux des mathématiques et des sciences. Cette simple opération 1 / 0 (dont on va beaucoup parler maintenant), est très fondamentale et d'une extrême importance. Le problème est aussi simple à comprendre que la règle... Et voilà !

Loi de puissance Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. En science, une loi de puissance est une relation entre deux quantités x et y qui peut s'écrire de la façon suivante : où a est une constante dite constante de proportionnalité et k est une autre constante, dite exposant, puissance, indice ou encore degré de la loi. On observe des lois de puissance dans beaucoup de domaines scientifiques (physique, biologie, psychologie, sociologie, économie, linguistique). Propriétés[modifier | modifier le code] Invariance d'échelle[modifier | modifier le code] L'une des caractéristique des lois de puissance est leur invariance d'échelle. Ainsi toute les lois de puissance de même exposant sont équivalente à un facteur constant près. Tracé logarithmique[modifier | modifier le code] Sur un graphique aux échelles logarithmiques, le graphe d'une loi de puissance est une droite. En posant , et , on trouve l'équation d'une fonction affine est la valeur de l'exposant k et l'ordonnée à l'origine

Réseaux de neurones Présentation J'ai donné plusieurs cours sur les réseaux de neurones entre 2001 et 2007. Ces cours sont maintenant englobés dans mes cours plus généraux d'analyse des données. Les supports proposés ici le sont à titre de référence. Mes différents cours consistaient en une présentation des réseaux de neurones axé sur l'aspect apprentissage automatique, avec une introduction aux problèmes cruciaux dans de domaine, comme ceux de l'évaluation des performances en généralisation et de la sélection de modèles. Public Ces cours sont destinés à des élèves de Master 1 ou 2 de sciences avec de bonnes notions en algèbre linéaire, optimisation continue, probabilités et statistiques. En pratique, les cours s'appuient sur le logiciel R. Cours donné à Paris V (Master 1 IMSV, 2005 à 2007) Thème Ce cours est une présentation des modèles de réseaux de neurones les plus importants. Supports Dernière mise à jour des supports en mai 2007. Cours donné à Paris Dauphine (niveau Master 2, 2001 à 2003) Cours Exemples Projet

EN FINIR AVEC LE CANTIQUE DES KANTIQUES » Pansémiotique Les deux origines possibles mais contradictoires de notre Monde — le Cosmos physique fini — sont, selon la physique contemporaine : soit le Zéro, point mathématique, de dimensions spatiales nulles, qui aurait contenu, en puissance le Cosmos (c’est en effet la conclusion du traitement rigoureux des équations d’Einstein, pour l’instant zéro du temps physique, établie, séparément, en 1935 par l’Américain Howard Robertson et le Britannique Arthur Walker et confirmée en 1960 par Roger Penrose et Stephen Hawking), soit l’Infini vide, pudiquement rebaptisé Vide quantique, par les physiciens quantiques, pour ne pas faire trop métaphysique. Un point mathématique, de dimensions spatiales nulles, est la représentation géométrique rigoureuse d’un zéro. L’Infini vide, contraire du Zéro plein, est, comme nous l’a enseigné Euclide, fait de l’expansion infinie de l’infinité des points mathématiques. Si l’Infini vide est le Néant — ce qu’il est —, son contraire, le Zéro plein est nécessairement l’Être.

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