100 Web 2.0 Tools Every Teacher Should Know About 5 Ways To Be A Better Public Speaker 6.89K Views 0 Likes If you've been asked to speak at a conference or host a seminar, you may be shaking in your boots. Not only is the thought of speaking in public nerve-wracking, but being in charge of a seminar that no one wants to at...
Guides pédagogiques et pratiques Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents handicapés La présente brochure destinée à l’information des familles a été conçue comme une aide à l’accomplissement des parcours scolaires des enfants et adolescents handicapés en proposant une approche simple et pratique des principaux domaines et situations rencontrés au quotidien. Cette version, rééditée en 2011 par la Direction générale de l’enseignement scolaire et la Maif, est téléchargeable sur leurs sites respectifs. D’autres informations peuvent être obtenues par le n° Azur de la ligne « Aide Handicap Ecole » au 08 10 55 55 00. Télécharger le guide (.pdf, 704 ko) Guide « Scolariser les élèves sourds ou malentendants » Comment dépasser ses appréhensions pour accueillir au mieux un élève sourd ou malentendant ? Télécharger le guide (.pdf, 1,9 Mo) Guide « Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement » Télécharger le guide (.pdf, 827 ko) Télécharger le guide (.pdf, 649 ko) Choix du matériel
Littératie - Thèmes Cette section contient de la documentation, des outils, des ressources sur l’enseignement et l’apprentissage de la lecture et l’écriture principalement pour le primaire et le secondaire. par Julie Myre Bisaillon Ph.D. et Émilie Fontaine, Université de Sherbrooke Ce texte se veut un outil de compréhension face aux enjeux que représente l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Nous présenterons une description sommaire des recherches récentes et des pratiques innovantes sur le sujet avant de conclure sur des pistes supplémentaires qui vous permettront d’approfondir le thème de la réussite grâce à des publications, des sites web et documents vidéo. Dans la foulée de la réforme, les résultats des élèves en français au primaire et au secondaire en inquiètent plusieurs. Lire l'article intégral
World Wide Web Consortium World Wide Web Consortium Le World Wide Web Consortium, abrégé par le sigle W3C, est un organisme de standardisation à but non lucratif, fondé en octobre 1994 chargé de promouvoir la compatibilité des technologies du World Wide Web telles que HTML5, HTML, XHTML, XML, RDF, SPARQL, CSS, XSL, PNG, SVG et SOAP. Fonctionnant comme un consortium international, il regroupe, au 14 août 2020, 434 entreprises partenaires[1]. Le leitmotiv du W3C est « Un seul web partout et pour tous »[2]. Historique de l'organisme[modifier | modifier le code] Logo du HTML5, une des technologies standardisées par le W3C Le W3C a été fondé par Tim Berners-Lee après avoir quitté le CERN en octobre 1994. En 2009, Tim Berners-Lee crée une fondation indépendante du W3C, baptisée « World Wide Web Foundation » dans le but d'étendre le Web aux pays en voie de développement et de garantir un Web ouvert, utilisable par tous[3]. Structure et fonctionnement[modifier | modifier le code] Gestion[modifier | modifier le code]
Didacti — Version publique Didacti est une plateforme collaborative gratuite et vouée à l'éducation. Elle permet de regrouper du matériel pédagogique dans un même espace et de le classer, le distribuer, le partager et l'échanger. Par contre, pour que ce logiciel devienne intéressant, Didacti devra offrir un contenu riche, ce qui n'est actuellement pas le cas puisqu'il s'agit d'une plateforme en plein développement. Didacti est tributaire de ses utilisateurs et utilisatrices. Le concept est génial, selon moi, car il rend le matériel pédagogique facilement accessible et fait ainsi gagner un temps fou aux élèves et aux enseignants et enseignantes. Bien que quelques écoles et établissements utilisent une version payante de Didacti dans le but de soutenir son développement, la version publique demeure entièrement gratuite. Didacti voit grand. J'aime bien le concept. Si j'enseignais au secondaire, je pourrais y placer le plan de mes cours ainsi que le calendrier des évaluations à venir.
L'Ecole pour tous: Scolarisation des élèves handicapés avec les TICE Le CP d'Agnès Guide de survie du prof face aux élèves dys Educavox Elèves à besoins spécifiques : une culture accessible à tous grâce au numérique 1er mars 2013 Quand on pense accessibilité, c’est très souvent l’accès aux bâtiments qui est envisagé. Bien entendu, il est important d’aménager ascenseurs et rampes d’accès pour que les élèves à mobilité réduite puissent entrer dans les salles de classe, d’exposition ou de concert. Accès à la littérature, à la musique, aux œuvres d’art… Quand lire un roman relève de l’exploit, quand la dyslexie est trop sévère, quand les difficultés face au déchiffrage de l’écrit sont trop lourdes, des logiciels permettent de pallier ce type de handicap : mise en ligne de livres sonores, lecteurs d’écran… Les textes enregistrés peuvent ensuite être écoutés sur différents supports, en différents lieux, en classe, à la maison, sur un baladeur MP3, une tablette, etc. De plus en plus, les sites internet des musées sont pensés pour permettre un meilleur accès aux œuvres d’art qui y sont présentées, en tenant compte des différents handicaps sensoriels. Des outils au service de la créativité
BouScol Les ressources Internet suggérées dans BouScol ont fait l'objet d'une brève analyse selon des critères d'évaluation généralement reconnus. Nous vous proposons un ensemble de ressources pertinentes sur l'évaluation de la fiabilité et de la validité de l'information sur Internet. BouScol est un répertoire de ressources Internet classées selon le modèle de l'école. Les enseignantes et les enseignants, notre clientèle principale, pourront trouver des ressources en naviguant d'abord dans les Classes où près de 1 200 sites sont répertoriés d'abord dans un classement par sujet pour ensuite être reclassés dans les tableaux des ordres d'enseignement primaire et secondaire. Bonne navigation ! Richard Therrien Conseiller pédagogique (CSRS) et Coordonnateur de BouScol Colette Angers Responsable de la recherche et de la mise à jour (sites Internet et scénarios pédagogiques) Accueil | Classes | Place publique | Centre de ressources | Salon du personnel | Services | Info