Droit à l'image — Éduscol Disciplines

Deux situations doivent être distinguées : La diffusion en direct de la vidéoconférence Si la vidéoconférence est seulement captée en direct par les différents participants, nous sommes dans un cadre comparable à celui d'un débat ou d'un dialogue. L'’image des participants, en l’occurrence les élèves, leurs enseignants et l’invité, ne subit alors aucune atteinte. L’enregistrement de la vidéoconférence En revanche, si la vidéoconférence est enregistrée et diffusée en différé sur l’Internet, il y a communication au public. Amblard, Philippe.

Droit à l'image — Éduscol Disciplines Vous souhaitiez sans doute accéder à une page de l'ancienne rubrique Legamedia.Ces ressources ne sont plus maintenues actuellement. Si vos interrogations concernaient les aspects juridiques des usages des TIC et de l'internet, il est possible que vous trouviez la réponse à vos questions à partir du portail Internet responsable du ministère, ou encore dans le dossier correspondant du site de l'ESEN. L'adresse du portail Internet responsable est la suivante : Il existe aussi un guide juridique du chef d'établissement, mis à jour régulièrement : Vous pouvez également effectuer une recherche thématique sur le site éduscol. Pour toute remarque concernant ces informations vous pouvez nous contacter via la page de contact éduscol.

Population et alimentation : les défis de 2050. - Histoire-géo au LMC Les élèves de la classe de Première S5 ont travaillé en 2008_2009 sur le thème des défis de 2050. La chronologie Le projet a été lancé après le stage d’équipe du 14 octobre 2008. La classe de 1S5 a été impliquée le 24 octobre 2008. Le travail s’est déroulé sur les séances d’ECJS entre novembre 2008 et mars 2009. Durant les congés de la Toussaint 2008 les 9 groupes constitués doivent faire leurs premières recherches. le 4 novembre 2008 le professeur et 4 élèves ont participé au café sciences et démocratie sur le thème "Une croissance infinie dans un monde fini ?". le 5 décembre 2008, la classe participe à l’atelier "agriculture et alimentation, les défis d’aujourd’hui" à la MC2 de Grenoble. en avril 2009 les groupes ont rendus leur "Quatre pages" et 8 des 9 groupes ont rendus leurs clips vidéo. le 10 mai 2009, tenu du café sciences sur le thème "les biotechnologies au service de l’agriculture ?". Les documents de travail la fiche de lancement du travail (23 octobre 2008) Les travaux des élèves