Blogs You've seen the word, you've seen the web sites and you may even have one. But have you ever wondered: What's the big deal about blogs? To make sense of blogs, you have to think about the news and who makes it. In the 20th century, the news was produced professionally. The 21st century marked the point where news became both professional and personal. As blogs became popular, they created millions of news sources and gave everyone an audience for their own version of news. With a blog...A business owner can share news about his business A mother can share news about her family Or a sport star can share news with fans These people are all "bloggers". How did this happen? Blogs are websites that are organized by blog posts - these are individual news stories, like articles in the paper. Also, Each blog post can become a discussion through comments left by readers. But really, the fuss is not about how blogs work - it's about what people like you do with them that matters.
La comunidad educativa global - Tiching Taxonomía de Bloom de habilidades de pensamiento Recomendamos consultar el siguiente artículo:TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL Han pasado más de cincuenta años y la Taxonomía de Bloom continúa siendo herramienta fundamental para establecer objetivos de aprendizaje. En el 2000 fue revisada por uno de sus discípulos quien, para cada categoría, cambió tanto el uso de sustantivos por verbos, como su secuencia. La idea de establecer un sistema de clasificación de habilidades, comprendido dentro de un marco teórico, surgió en una reunión informal al finalizar la Convención de la Asociación Norteamericana de Psicología, reunida en Boston (USA) en 1948. El proceso estuvo liderado por Benjamín Bloom, Doctor en Educación de la Universidad de Chicago (USA). Se identificaron tres Dominios de Actividades Educativas: el Cognitivo, el Afectivo y el Psicomotor. Descargue las tablas en formato PDF (7 páginas, 170KB) En los años 90, antiguos estudiantes de Bloom, Lorin Anderson y David R. (Diagrama adaptado del trabajo de Wilson, Leslie O. 2019)
febrero 2011 OEI-Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)Pablo Fernández-Berrocal y Natalio Extremera PachecoUniversidad de Málaga, España. Nuestra sociedad ha valorado de forma pertinaz durante los últimos siglos un ideal muy concreto del ser humano: la persona inteligente. En la escuela tradicional, se consideraba que un niño era inteligente cuando dominaba las lenguas clásicas, el latín o el griego, y las matemáticas, el álgebra o la geometría. Más recientemente, se ha identificado al niño inteligente con el que obtiene una puntuación elevada en los tests de inteligencia. En el siglo XXI esta visión ha entrado en crisis por dos razones. no es suficiente para alcanzar el éxito profesional. prestigiosos y visitados, los profesores más brillantes, los empresarios con más éxito, los gestores que obtienen los mejores resultados no son necesariamente los más inteligentes de su promoción. aquellos adolescentes que siempre levantaban primero la mano en la escuela cuando preguntaba el social.
Español para extranjeros learn Spanish on Your Own Autoaprendizaje de lenguas a través de Internet Imágenes: Webs para el autoaprendizaje del español como segunda lengua Quiero compartir esta página que muestra variados e interesantes recursos para quienes quieren aprender o enseñar el español como segunda lengua. Disfruta de muchos contenidos y prepárate para aprender español. Cursos y ejercicios interactivos on-line: Con actividades: Click here → Click here → BBC – Languages – Learn Spanish BBC- Lenguages- Learn Spanish Página con varios recursos para el autoaprendizaje del español online.Click here → Curso on-line, →Test de nivel, →Guía de frases útiles, →Guía de español coloquial, →Ejercicios para la comprensión auditiva, →Otros materiales.Español con Carlitos. Click here → Aula Virtual de Español (AVE) -→ Instituto CervantesCurso on-line del Centro Virtual Cervantes. Click here → Taller hispanoWeb con ejercicios para ser impresos y corregidos por un profesor. learn Spanish on Your Own
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