Accueil du concours de twittérature Accueil du concours de twittérature Le concours de twittérature « Histoire de vies » s'inscrit dans les activités de la Francofête organisée par le Centre de communication écrite de l'Université de Montréal. Un défi de taille vous est lancé : écrire en 140 caractères pile poil, espaces comprises, un texte faisant cohabiter le réel et l'imaginaire pour raconter un fait, une anecdote, un moment de votre propre histoire ou celle de quelqu’un d’autre. Pour que votre tweet soit accepté, vous devez satisfaire aux conditions suivantes : 1) Votre texte doit compter exactement 140 caractères pile poil.2) Aucune abréviation ne sera acceptée. Votre tweet doit contenir un prénom masculin.Votre tweet doit contenir un prénom féminin.Le mot « fuite » doit apparaître dans votre texte.Vous devez faire mention d’un personnage historique.Le premier mot de votre texte doit être « Demain ».Votre texte doit contenir l’expression « subrepticement ».Le dernier mot de votre gazouillis doit rimer avec le premier.
Fiche pratique: utiliser un réseau social en classe Laurence Juin pratique l'utilisation de Twitter dans un cadre pédagogique depuis deux ans. Elle guide les autres enseignants tentés par l'expérience. Vous voulez introduire les réseaux sociaux du Net dans votre pédagogie ? Tweeter en classe mais pour quoi faire? On n’entre pas avec sa classe dans un réseau social comme on entrerait n’importe où. Quand l’utiliser ? L’usage peut se restreindre uniquement sur le temps de classe proprement dit. Cette extension sur le temps péri-scolaire est à contrôler. Les échanges sur Twitter sont souvent a-synchrones. Tweeter avec un compte classe ou des comptes élèves ? Avec la définition des usages pédagogiques souhaités, vient la création du/des comptes Twitter de la classe. Un compte classe est souvent le plus adapté avec les classes de primaire et de collège. L’enseignant, pour les collégiens, peut aussi faire créer un compte à chaque élève tout en détenant le mot de passe associé au compte. Avec quels moyens ? Quelles règles officielles ?
Le Québec festoie la Twittérature (que fait la France ?) Le Québec sera-t-il bientôt réputé pour ses petits gazouillis autant que pour ses grandes voix ? Première mondiale : un festival international de Twittérature nommé « 140 max » s'y est en effet déroulé mardi 16 octobre. Comme on le sait, le célèbre réseau Twitter invite à échanger des messages de 140 caractères maximum : de nombreux écrivains, enseignants, chercheurs, internautes … se sont ainsi retrouvés pour partager leurs expériences et réflexions autour de cette contrainte d’écriture, qui stimule particulièrement la créativité, au point de bousculer la hiérarchie des genres littéraires, les pratiques d’écriture individuelles, collectives et même scolaires. Au programme : tables rondes, expérience de Live Tweets, concours d’écriture à destination d’élèves, et une riche effervescence, dont le réseau s’est immédiatement et internationalement fait l’écho. Compte rendu (via Twitter) Interview (via Twitter) Question pour les néophytes : à quoi sert la Twittérature ? Et en France ? Liens :
MU par Chloe | Sur toutes les lèvres… Des micro-récits à la Twittérature - Le Fabuleux Monde du Français | Le Fabuleux Monde du Français Aujourd’hui, je vous propose une activité littéraire. Et plus exactement, nous allons parler des micro-récits, et de la microfiction. Tout d’abord, qu’est-ce qu’un micro-récit? C’est un très petit récit, le récit d’un micro-événement. La microfiction est une œuvre de fiction littéraire de brièveté extrême, aussi appelée nanofiction ou fiction éclair. La microfiction occidentale trouve ses racines dans les Fables d’Ésope. Certains magazines se sont spécialisées dans la publication de microfictions : Vestal Review, SmokeLong Quarterly, Every Day Fiction, Flash Fiction Online, et Quick Fiction notamment. Plus récemment, nous trouvons d’autres manifestations plus modernes de la microfiction: la twittérature. La twittérature est un courant littéraire qui a vu le jour le 13 juillet 2006, au lancement de l’outil de réseau social et de microblogage Twitter. La twittérature s’inscrit dans un mouvement littéraire plus global appelé la nanolittérature.
Twitter et documentation : suggestions d'utilisation au CDI Utiliser Twitter au CDI Veille informationnelle - Mettre Netvibes et Twitter en relation - Prise d’informations Annonce des nouveautés du CDI Promotion/information/échanges autour d’un blog professionnel Twitter outil pédagogique Apprendre à utiliser un réseau social Animer un atelier écriture Echanger avec les élèves autour d’une recherche précise Communiquer autour d’un projet, d’un évènement. Sélection de ressources à consulter sur le web sur Twitter et le droit, et Twitter et éducation. Utiliser Twitter au CDI Les mises à jour sont régulières : voir à la fin de la page les nouveautés. Veille informationnelle La veille informationnelle est une activité professionnelle quasi quotidienne chez les profs docs. Elle a bénéficié depuis quelques années de nouveaux outils la rendant plus efficace. Mettre Netvibes et Twitter en relation La relation entre Netvibes et Twitter s’est d’ailleurs cimentée grâce à des applications intermédiaires. Prise d’informations Mise à jour 3 novembre 2009 Autre exemple : en ECJS
Ecrire un récit interactif IV - Ecrire des récits interactifs Un récit interactif est un récit dans lequel le lecteur peut agir. Le cas le plus simple est de proposer au lecteur de cliquer pour passer à la page suivante. Mais ce n'est pas le cas le plus intéressant. Un roman interactif et collectif réalisé par "les enfants d'Anatole" : L'académie de Créteil présente: Le couloir interdit du site "Harry Potter à l'école des sorciers", un récit dont vous êtes le héros... On peut lire l'explication, par les élèves, de la façon dont ce récit a été construit dans la page "Comment nous avons réalisé ce site". Garde de Nuit : un récit interactif réalisé par des 5e sur Zéro-de-Conduite! Pour réaliser un récit interactif on peut également utiliser un logiciel simple : Quandary.
Petit guide pour live-tweeter un évènement Jeudi 2 février prochain aura lieu la conférence de lancement du projet Inmédiats en simultané à Bordeaux (avec Cap Sciences et Science Animation), Caen (avec Relais d’sciences et Espace des sciences), Paris (Universcience) et Grenoble (La Casemate). Fraichement arrivée à La Casemate, j’assurerai le live-tweet (LT) de la partie grenobloise de cette conférence avec l’équipe du CCSTI (compte @LaCasemate). Et voilà La Casemate, mon nouveau lieu de travail, à Grenoble Jusqu’ici, je faisais plutôt partie des invités des conférences. Le mieux est qu’il soit créé par les organisateurs et annoncé plusieurs jours à l’avance ainsi que le jour J, sur les programmes de l’évènement, les écrans et de vive voix. Pour jeudi prochain, il s’agit tout simplement de #inmediats, du nom du programme (en cliquant dessus, vous pouvez dès à présent voir les tweets qui mentionnent ce mot-clé). Petit aperçu du consortium Inmédiats Effectivement, ça peut faire peur au premier abord… Le compte Twitter de La Casemate
Ecrire un récit interactif Faire de l’utilisation des TIC un outil de motivation des élèves en matière d’écriture, et modifier leur attitude face à la démarche scripturaire. I- Le contexte pédagogique Intervention dans le cadre d’un IDD Lettres-Allemand-Tice de 1h30 hebdomadaire. Effectif de 28 élèves qui ne sont pas tous germanistes . Mise à disposition de deux salles et du CDI. Une salle de cours de 30 places, et une salle informatique munie de 14 postes dotés d’un traitement de textes. Objectifs pédagogiques Réaliser un récit fantastique où le lecteur, après chaque passage lu, ait le choix de sa progression et ainsi devienne acteur de la narration. « c. Documents d’accompagnement ; Le Français en cycle central Il est à noter que chaque étape de la progression pouvait faire l’objet de consignes scripturaires orientant l’élève vers tel ou tel type de discours afin d’évaluer ses compétences dans le maniement des différentes formes. Cf : Carnet de bord vierge Exemple de carnet de bord rempli par une élève
10 mots pour résumer un classique : le nouveau jeu sur Twitter Avec ses contraintes, Twitter est souvent devenu le lieu des défis « littéraires » et autres jeux d'écritures… Rien d'étonnant à ce que l'éditeur Text Publishing décide de lancer son propre mouvement sur le réseau, qui fait autant parler de lui que des grands classiques. L'exercice demandé est de réussir à résumer en dix mots les plus grands classiques de la Littérature. On vous prévient, mieux vaut avoir un référent culturel derrière ces phrases compactes et denses, autrement dit, pour en rire, il est préférable d'avoir lu l'ouvrage. Néanmoins, certains « profils d'œuvre » étonnants auront l'avantage d'attiser une curiosité (souvent mal placée) et d'amener, peut-être, le lecteur vers des contrées encore inconnues. Tous les tweets sont regroupés par TextPublishing sur une page dédiée. Madame Bovary, de Gustave Flaubert, (@tunwin) : "gets married, gets bored, gets laid, gets broke, gets arsenic" ("Se marie, s'ennuie, se fait baiser, perd son argent, prend de l'arsenic") "She's hot.