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Le tableau blanc interactif à l'école primaire

Le tableau blanc interactif à l'école primaire
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TICE : Tableau Blanc Interactif et Mathématiques A la suite de deux années d'étude sur les apports d'un TBI dans l'enseignement des mathématiques et l'appropriation des TICE, le groupe a orienté cette année sa recherche vers la démarche expérimentale en mathématiques avec l'apport des TICE. Il a expérimenté à différents niveaux, de la seconde à la terminale avec différents dispositifs, classe entière avec un TBI ou demi-classe en salle multimédia. Il a centré ses observations sur le comportement des élèves, leurs difficultés en TP et leur degré d'autonomie. La première expérimentation, en début d'année en classe de TS, avait pour but d'observer le comportement des élèves à partir d'un sujet type « épreuve pratique » où le professeur est appelé en cours de séance pour valider les différentes étapes. Par la suite, les sujets d'expérimentation ont été élaborés à partir de situations adaptées à la progression de chaque classe. De ces situations d'expérimentation, nous avons tiré les observations suivantes :

Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Résultat: ses étudiants sont plus participatifs et ses cours plus dynamiques. Aujourd’hui, Guillaume exploite Google Maps dans son cours. Source: Guide Sankoré De plus, il lui offre la possibilité de manipuler directement les objets étudiés, parfois abstraits, de noter les observations du groupe, de compiler le tout dans un tableur accessible par les étudiants et dans lequel tous peuvent collaborer. Source: Guide Sankoré Source: Source: Démonstration sur Youtube Études sur le terrain Quelle interactivité? Interactivité qu’amène le TBI M.

Les 7 principes de la motivation des élèves Principe 1: La motivation a besoin de sécurité et d'espace de liberté Principe 2: La motivation s'installe si le thème étudié a un rapport plus ou moins direct avec certains des intérêts de l'élève. Le métier d'enseignant ne consiste pas à appliquer de "bonnes pratiques" définies une fois pour toutes mais relève davantage d'un art qui se travaille et se cultive, d'une capacité d'écoute du groupe et des élèves qui permet, par expérience, de poser l'hypothèse que pour cet élève ou cette classe il est préférable de pratiquer ainsi. Principe 3: La motivation peut être aidée par la mise en place d'un cadre construit autour d' un "objectif commun" Il faut qu'ils puissent mettre en acte, sous une forme sublimée, ces désirs à la base de leur motivation interne, (on peut retrouver, par exemple, Jean Pierre qui a l'impression de détruire un mur quand il fait un problème ( voir: Jean Pierre ). Principe 4: La motivation peut être suscitée par certaines techniques: le jeu, la compétition...

TBI = tableau blanc interactif Qu’est ce qu’un tableau blanc interactif ? Selon wikipedia, le tableau blanc interactif ou TBI est «un écran blanc tactile relié à un ordinateur via un câble (généralement USB). Il est capable de lui transmettre diverses informations, dont la nouvelle position du curseur de la souris, par toucher. Quel usage pour les TBI ? Les tableaux blanc interactifs sont principalement employé dans le système scolaire (surtout en primaire) mais en entreprises pour des conférences et des réunions les TBI devraient se développer, surtout en relation avec les applications de rapid elearning. Les avantages des TBI ? Des études semblent prouver l’intérêt de ce matériel en milieux scolaire (à quand les même études pour le monde de l’entreprise ?). Quelques avantages en bref Les freins L’avenir De nouveaux tableaux blancs interactifs devraient voir le jour. WordPress: J'aime chargement…

Le TBI en mathématiques au primaire De nos jours, les technologies de l’information et de la communication occupent une place de plus en plus grande au sein de notre société. Même la plupart des écoles primaires intègre maintenant certaines de ces technologies dans les classes. Le tableau blanc interactif est une de ces nouveautés technologiques qui fait son apparition de façon graduelle dans les classes. Premièrement, l’utilisation du tableau blanc interactif est toute nouvelle pour les enseignants. Il est certain que l’usage du tableau blanc interactif en mathématiques pour les enseignants comporte plusieurs avantages. Deuxièmement, cette partie de l’essai portera sur les avantages et les inconvénients de l’usage du tableau blanc interactif en mathématiques pour les élèves. Bien que le tableau blanc interactif comporte une multitude d’avantages, comme le paragraphe précédent le démontre, il y a également des limites à son utilisation. Bibliographie: HUIN, Fabrice.

TBI : vous avez dit interactif ? | Edup@reils Ou, quand les contraintes créent de l’interactivité… Alors voilà je voulais mettre mon petit grain de sel dans le débat qui agite beaucoup certains acteurs de l’éducation en ce moment autour des TBN (tableau blanc numérique), de leurs apports ou non et de leur place à donner dans un espace d’apprentissage (enfin, c’est comme cela que je l’envisage). Et c’est justement sur ce versant de l’espace, finalement peu évoqué contrairement à celui de l’accès aux ressources que le TBN permet, que je vais faire ce premier billet. Nous sommes à peu près tous d’accord qu’il arrive que l’outil ne serve finalement que de tableau « amélioré », ce qui est encore beaucoup le cas, mais ne jetons pas la pierre à ces enseignants, qui souvent sans formation et sans aide particulière se lance dans l’exploitation d’un TBN. Je vais donc vous parler de l’ombre portée sur le TBN portable (SmartBoard) avec lequel je travaille.

Des tableaux numériques, pour quoi faire ? Le matériel Qu’est-ce donc qu’un tableau numérique ? Il s’agit d’un tableau interactif relié à un ordinateur lui-même couplé à un vidéo projecteur. Le couple tableau blanc - vidéo projecteur permet l’intégration des TICE dans la salle de classe, l’apport du TBI c’est que le I de l’interactivité se fait en présentiel au tableau et non pas derrière le clavier ou la souris de l’ordinateur : le tableau étant numérique, il est l’écran de l’ordinateur et on peut agir, via un stylet ou avec le doigt suivant les modèles, en interaction avec, directement. Faut-il se préoccuper du type de matériel qui équipera votre salle ? Certainement : les retours des collègues déjà équipés montrent que les avis sont très partagés. L’installation : fixe ou mobile ? Avec une installation fixe par contre, le réglage est durable. Dans le cas d’une installation fixe, il est nécessaire de fixer le vidéoprojecteur au plafond : et de disposer d’une console de commande pour y loger l’ordinateur qui pilotera l’ensemble :

Apports du Tableau Blanc Interactif (TBI) : - Collège Français Jules Verne Pour information (2010), le TBI est en passe de remplacer les tableaux verts (ou noirs) pour de nombreuses activités dans un grand nombre de classes : plus de 20% dans plusieurs pays, dont la France, et même plus de 90% en Grande-Bretagne. Cela est dû à un coût beaucoup plus abordable bien sûr mais aussi parce que cet outil apporte une réelle valeur ajoutée pédagogique. Voici quelques pistes pour évaluer l’apport d’un TBI.-En mathématiques, plusieurs activités bénéficient d'un apport important grâce à cet outil : 1) Activités mentales.C'est un support ludique et attractif auprès des élèves.On bénéficie de fonctionnalités spécifiques (timing, insertions de figures, affichage de 2 questions en parallèle...). -Les élèves de 6e en plein calcul mental : 2) Obtenir des résultats immédiatement avec une présentation soignée. -Cela permet d'obtenir des tracé de figures :.De la création jusqu'à une correction rapide..Et même une simplification de figures complexes. 5) Découvrir.

Où placer le TBI : conseils pour l'emplacement du tableau blanc interactif Plusieurs choix s’offrent à vous pour l’emplacement du TBI : fixé au mur dans votre salle de classefixé au mur dans une salle commune (type salle informatique)mobile Privilégier l’installation dans la salle de classe La plupart des utilisateurs du TBI sont d’accord pour considérer qu’il vaut mieux installer le tableau en classe que dans une salle utilisée occasionnellement, de type salle informatique. Le TBI est en effet un outil qui peut s’intégrer au quotidien de la classe et il serait dommage de limiter son utilisation à des enseignements spécifiques. De l’enquête menée à l’issue de l’opération TBI-PrimTICE, il ressort que l’implantation dans la classe de l’enseignant utilisateur est la plus intéressante. L’histogramme de gauche indique la disposition du TBI au moment de l’enquête. Solutions pour partager le TBI entre plusieurs classes Là encore, le TBI fixe est à privilégier car les contraintes d’installation du DMI risquent de limiter son usage. L’emplacement du TBI dans la salle

Introduction du TNI en cours de Français langue étrangère L’introduction du Tableau Blanc Interactif en cours de Français Langue Étrangère Nom : Bolli Prénom : Maria Mémoire de master 2 professionnel - NN crédits - Mention Spécialité ou Parcours : DI.L.I.PE.M. Sous la direction de M. Année universitaire 2009-2010 Ce mémoire n’aurait jamais vu le jour sans la contribution de plusieurs personnes. Je voudrais aussi remercier Mme Georgia Papas, directrice du Centre des Langues Étrangères « G. Je souhaite également adresser mes sincères remerciements à Mme Claire Stathatou, ma première professeur de français pour avoir cru en moi tout au long de ces années et qui me soutient toujours. Remerciements . 2 Table des matières . 3 Introduction . 5 Présentation du plan . 5 1. 1.1 Historique . 6 1.2 But 6 1.3 Organisation . 7 2. 2.1 Contexte . 9 2.2 Commande . 9 2.3 Finalités du projet 10 2.4 Tâches Réalisées . 10 2.5 Définition du public . 11 2.6 Analyse des besoins . 11 2.6.1 Le côté des élèves . 11 2.6.2 Le côté des enseignants . 13 3. 3.1 Définition Technique . 14 4. 5. 6.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Outils matériels Des liens vers des documents sur le mode d'emploi des outils matériels, en liaison avec les témoignages et les articles de recherche publiés sur le site. Référentiels Référentiel matériel et organisation des TICE : collège Guide destiné aux collectivités territoriales et aux responsables des locaux et de l’équipement des établissements scolaires et qui doit permettre d’évaluer les besoins matériels d’un collège. matériel et organisation des TICE : écoles Guide destiné aux communes et aux responsables des locaux et de l’équipement numérique des écoles et qui doit permettre d’en évaluer les besoins matériels. de référence des services intranet/internet d’établissements scolaires et d’écoles (S2i2e)

Ce site nous amène les points positifs à utiliser le TNI mais aussi les points négatifs. Il est intéressant de voir les deux côtés de la médaille. Chaque outil pédagogique n'est pas parfait. Il nous indique aussi comment exploiter certains logiciels et comment utiliser le TNI dans la classe. by anneisabellepaquet Nov 16

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