Comment développer un regard critique sur l’internet ? | Cri - Greta du Velay Une méthode d’animation-formation simple a permis a plusieurs personnes appartenant à des groupes traditionnellement éloignés des nouvelles technologies de découvrir l’internet et de porter un regard critique sur les contenus disponibles sur le Web. Cette méthode d’appropriation des technologies peut être adaptée à d’autres contextes et pour tous les types de publics. La méthode employée, différente des formations procédurales, a été centrée sur les contenus. En fait, nous sommes partis d’un usage commun du Web. Méthodologie Les participants choisissent collectivement un thème (vote ou consensus). des sites institutionnels (comme ceux d'administrations publiques), des sites de médias traditionnels (journaux, télévision) ou des médias en ligne, des sites issus de la société civile (d'associations ou de particuliers). Accompagnés dans ce processus, ils apprennent à chercher et à sélectionner l'information, mais aussi à utiliser les logiciels nécessaires à la consultation. Résultats
Education critique aux médias Les médias prennent une place importante chez les jeunes au moment de l’adolescence, un moment où l’individu se construit et cherche sa place dans la société. Malléables à souhait, les ados sont une cible privilégiée des médias et sont aujourd’hui d’autant plus faciles à atteindre grâce à la multiplicité des nouveaux outils interactifs. Il s’agit ici de profondes mutations culturelles qui nécessitent une éducation responsable, la reconnaissance de nouvelles formes culturelles et une approche critique de cette nouvelle façon de communiquer. Il faut donc pouvoir mettre en place un certain nombre de garde-fous pour que les jeunes – des adultes en construction – puissent se socialiser au sein d’une réalité virtuelle également investie par des adultes. Ainsi, il est nécessaire pour les animateurs d’ERN d’aider leurs usagers, et d’autant plus les jeunes, à avoir un regard critique sur les nouveaux médias et les informations véhiculées via Internet. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
évaluatio incluant nécessairement critique... by valmar118 Oct 21
Ressource qui s'adresse, selon moi, aux éducateurs en répertoriant des sites qui fournissent des outils d'évaluation de contenus web (ressources adaptables pour les élèves ou utilisables comme tel). Il y a aussi la possbilité que ça s'adresse à des élèves en le considérant comme un "plan de travail" où certaines ressources doivent être organisées et utilisées. Par exemple, à travers la création d'un pearltree de critique web ou d'un échange style "forum" ou "blog". by valmar118 Oct 21
Ce site est composé de plusieurs fiches que les jeunes peuvent utiliser pour évaluer le contenu d'un site web. Bien qu'il soit conseillé pour les élèves du secondaire, il peut facilement être adapté aux jeunes du 3e cycle du primaire. Belle découverte! by piermaudelachance Oct 21
Site trés intéressant pour les jeunes, puisqu'il explique bien comment ils doivent faire pour critiquer l'information qu'ils retrouvent sur Internet. De plus, ce site est très interactif, ce qui rend l'apprentissage plus captivant pour les jeunes. by ponchovilla Apr 17
Ce site est très bien. Il nosu propose une plusieurs sites/articles sur l'importance d'être prudent sur le web. De plus, il nous propose des jeux interactifs pour les jeunes pour apprendre à dévenir des utilisateurs prudents du web. by coutureemmanuelle Mar 27
Ce site est fait pour les jeunes. On y retrouve des liens vers de véritables situations devant lesquelles ils pourraient se retrouver. Il y a plus de chances qu'ils retiennent les conseils. by cynthialemieux Mar 13
C’est un excellent article qui explique la manière d’évaluer un site. De plus, on y retrouve un lien vers des jeux interactifs pour aider les enfants à être prudents sur le web. Par exemple, un des jeux consiste à mettre l’enfant dans des situations courantes sur le web et il demande d’identifier la bonne solution. by socha88 Mar 8