L'Agence nationale des Usages des TICE - Améliorer la lecture sur tableau numérique et ordinateur par Léa Pasqualotti * Nombreuses sont les études qui se sont penchées sur les différentes dimensions de la lecture électronique que sont la visibilité, la lisibilité et la compréhension. Cependant, pour un même support de lecture, ces aspects ont été étudiés séparément, indépendamment les uns des autres. Or, ils sont très liés puisque la visibilité - qui est notre capacité à voir, à distinguer des formes - influence la lisibilité - qui est notre aptitude à discriminer, à identifier des lettres/caractères. Et, de cette lisibilité dépend notre faculté à comprendre un texte. Dans le domaine des TICE, ces trois dimensions sont d’autant plus importantes qu’elles influencent l’apprentissage des élèves. Cadre de l’étude Le Laboratoire des usages en technologies d’information numérique (LUTIN, université de Paris 8), dont l’un des axes majeurs de recherche est la lecture électronique, a conduit lors de l’année scolaire 2010-2011 une étude sur les tableaux numériques interactifs (TNI). Figure 1.
Renaissance du diplôme universitaire d'Études celtiques Rennes—L'objectif du diplôme universitaire d'études celtiques (DEC) et du diplôme universitaire supérieur d'études celtiques (DESC) est de fournir, au cur de l'université Rennes 2, une formation ouverte à tous, relative à la Bretagne et aux pays celtiques. Le public visé est, au moins, triple : les étudiants non spécialistes de l'université Rennes 2 ; les étudiants étrangers désireux de connaître la région où ils séjournent ; et les personnes extérieures à l'université qui souhaitent approfondir leur connaissance de la Bretagne. Aucun diplôme n'est exigé pour s'inscrire à la formation. La formation fait découvrir les pays celtiques ; elle amène à explorer l'histoire et la géographie de la Bretagne, à pénétrer l'univers de la création littéraire, artistique et musicale de Bretagne et à s'initier à l'oralité de langue bretonne ; enfin, elle fournit un éclairage sur la vie économique, sociale et politique de la Bretagne contemporaine.
Logiciels destinés aux élèves Informatique-Enseignant.com Migration et nouvelles fonctionnalités Vous connaissiez peut-être appliPla.net, un ensemble d’applications proposant du matériel didactique destiné à l’école primaire. Sachez qu’un projet de migration est en cours, il s’agit cette fois de monAppli.net : on y retrouve le même concept, mais on passe de Flash à Html5, avec quelques améliorations intéressantes en prime. Lire la suite Dans la continuité du travail réalisé sur les applis de calcul mental, voici deux nouvelles recrues pour aborder la soustraction. Enfin une suite aux applications de calcul écrit ! Parmi le travail en cours sur les applis spécifiques dédiées au calcul mental, voici celle portant sur « le complément à ». Cette nouvelle application de calcul mental propose de travailler l’addition des doubles. Comme à l’accoutumée, voici une application permettant de réaliser des manipulations avec du matériel virtuel. Décomposition de nombres sur l’abaque Lire la suite
Académie d'Orléans-Tours | Portail académique : Twitter à l'école Le projet Défi-Lire Ecole maternelle Saint-Jean de Braye (Loiret) Fiche expérithèque du projet de M. Desbrée : Projet numérique en maternelle « defilire ». 1/ Lire les albums, chaque classe se les approprie à sa façon 2/Échanger autour des lectures (hypothèse, interprétation, impression) 3/Créer des "devinettes" autour de ces albums 4/ Partager sur Twitter avec la balise #defilire 5/ Répondre aux devinettes des autres classes 6/Voter pour l'album préféré à la fin du défilire Les enseignants ont dressé un bilan du projet au niveau du développement des compétences à l'oral et à l'écrit. Wiki, blog et traitement de texte en ligne : quel outil pour quel usage pédagogique ? Le wiki, le blog et le traitement de texte en ligne sont trois outils dédiés à la rédaction. Comment ne pas prendre l'un pour l'autre ? Ou comment ne pas se servir de l'un à la place de l'autre ? Pour ce faire, il établit une comparaison de ces trois dispositifs ; laquelle comparaison porte sur six points principaux que sont : le ou les auteur (s)les collaborateursl'organisationles mises à jourles avantagesles inconvénients. Question de choix S'agissant des auteurs, par exemple, le billet de blog est généralement rédigé par une personne même si le blog lui-même peut être animé par plus d'une personne. Les visiteurs d'un blog ont un rôle restreint, celui de poster des commentaires. En matière d'avantages, les trois outils se disputent la vedette. Le wiki, le blog et le traitement de texte en ligne ne sont pas sans défauts, liés pour la plupart aux limites technologiques. Question de pédagogie Article original : Blogs, Wikis, Docs: Which is right for your lesson?
LearningApps.org – Des modules d'e-learning pour votre site Web Les cartes mentales à l'école maternelle - Pico l'escargot Qu'est ce que les cartes mentales? Et comment peuvent-elles être utilisées à l'école maternelle? Les cartes mentales sont aussi appelées cartes heuristiques ou mind mapping. "Le mind mapping est une technique de représentation graphique d'idées, de concepts ou d'informations. Cette méthode a été mise au point par Tony Buzan dans les années 70. Sources : Mindcator Un exemple du développement des cartes mentales en Finlande. Parmis mes activités à la BCD, j'ai donc réalisé une activité sur les cartes mentales avec mes trois classes de grandes et moyennes sections. Cela fut très intéressant de les voir manier cette nouvelle méthode... Je leur ai tout d'abord présenter la feuille que j'avais préparée en groupe. Je leur ai donc demandé qu'ils devraient remplir cette fiche. Pour eux, qu'ils aient à remplir des cases ou dessiner au bout des branches ne les a pas particulièrement étonnés! Cette activité a donc été tout à fait intéressante pour les élèves!
Lire, écrire, publier en classe de CM1 en utilisant Twitter De l'autre côté de la littérature jeunesse...