Revue de Tweets en géomatique Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP. Projets européens FP7 MC-Squared (2013-2016) Responsable : Christian Mercat (S2HEP), démarrage octobre 2013, projet sur 36 mois Le projet européen MC-squared (mc^2) "mathematical creativity squared" vise la conception et le développement d’un environnement informatique pour soutenir la conception collaborative et participative de ressources éducatives par des enseignants et d’autres acteurs de l’éducation dans le but se stimuler la créativité dans la pensée mathématique des apprenants En savoir plus... FP7 FAsMEd (2014-2017) Responsable: Gilles Aldon (IFE, S2HEP), démarrage janvier 2014, projet sur 36 mois En savoir plus... Projets ANR et e-education ANR JEN.lab (2014-2018) En savoir plus... ANR ReVEA (2014-2018) En savoir plus... e-educ Tactiléo (2013-2016) En savoir plus... Projets nationaux
Lettre d'information géomatique n°7 (12 octobre 2010) Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP. Projets européens FP7 MC-Squared (2013-2016) Responsable : Christian Mercat (S2HEP), démarrage octobre 2013, projet sur 36 mois Le projet européen MC-squared (mc^2) "mathematical creativity squared" vise la conception et le développement d’un environnement informatique pour soutenir la conception collaborative et participative de ressources éducatives par des enseignants et d’autres acteurs de l’éducation dans le but se stimuler la créativité dans la pensée mathématique des apprenants En savoir plus... FP7 FAsMEd (2014-2017) Responsable: Gilles Aldon (IFE, S2HEP), démarrage janvier 2014, projet sur 36 mois En savoir plus... Projets ANR et e-education ANR JEN.lab (2014-2018) En savoir plus... ANR ReVEA (2014-2018) En savoir plus... e-educ Tactiléo (2013-2016) En savoir plus... Projets nationaux
Cartographies numériques et Géographie scolaire Cartographies numériques, néogéographie, cartographie 2.0., géoweb, les appellations se multiplient pour qualifier la "révolution" géomatique actuelle qui renouvelle les modes de production et de consommation de l'information géographique. Cette "révolution" est liée directement aux progrès permanents des nouvelles technologies : GPS, Internet, Web 2.0., SIG, globes virtuels... qui multiplient la production d'informations géographiques et envahissent le quotidien. Cette "révolution" permanente interpelle la Géographie scolaire, en offrant des possibilités nouvelles, en posant des questions sur la formation nécessaire à ces nouveaux usages numériques et sur la finalité de nombre de ces outils.Cet article est conçu comme une introduction à ces nouveaux enjeux , basée sur quelques références glanées sur la toile et sur une indexation personnelle d'outils pouvant être pertinents pour l'enseignement de la Géographie. Cartographie 2.0
Quand les cartes se numérisent - Henri Desbois, article Géographie La révolution numérique a bouleversé la confection et les usages des cartes. Offrant une masse énorme de données, les systèmes d’information géographiques (SIG) sont capables de produire une image du monde plus proche de la simulation que de la topographie. Parmi tous les types de documents en images, la carte est sans doute l’un des plus complexes. La prolifération des cartes Mark Monmonier, géographe américain spécialiste de l’histoire de la cartographie (2), est l’auteur d’une étude détaillée de l’usage des cartes dans les médias américains (3). De la carte à la simulation de l’espace Même si un SIG se présente avant tout comme un dispositif destiné à produire des cartes, ces cartes sont d’une nature assez différente des cartes produites par d’autres moyens. Usages et mésusages des SIG Les SIG ont été largement adoptés par tous les métiers qui utilisent des données spatialisées, y compris les chercheurs en sciences sociales. (1) C. Henri Desbois
Le Geocaching : vous connaissez ? - Collège E.LUCAS - Amiens En géographie, nous avons travaillé sur un projet qui utilise des GPS portables pour construire une carte. Pour cela nous avons utilisé le site UPCT "Un point c’est tout" c’est un site où l’on peut voir une carte du monde et y ajouter des points et/ou des traces. Tout le monde peut participer à la construction de ces traces. enregistre plusieurs points mis bout à bout. Vous pouvez voir, ci-dessous, la construction de notre plan à partir des traces que nous avons rentrés. Nous vous proposons maintenant, de consulter la carte que nous avons construit. Cliquez ici, pour la voir. Et vous pouvez consulter tous les points que nous avons rentrés sur l’image ci-dessous. Alicia, Cassandra, Magali, Remy Pour faire tout cela nous avions fait 3 groupes, pour nous rendre dans 3 directions définies par 3 des points cardinaux. En plus des GPS, nous avions un appareil photo numérique et un caméscope numérique. Kévin, Adélia, Steven, Alyson N’oubliez pas de brancher vos enceintes... Règle du jeu. Priscilla
Lettre d'information géomatique n°6 (juin 2006) Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP. Projets européens FP7 MC-Squared (2013-2016) Responsable : Christian Mercat (S2HEP), démarrage octobre 2013, projet sur 36 mois Le projet européen MC-squared (mc^2) "mathematical creativity squared" vise la conception et le développement d’un environnement informatique pour soutenir la conception collaborative et participative de ressources éducatives par des enseignants et d’autres acteurs de l’éducation dans le but se stimuler la créativité dans la pensée mathématique des apprenants En savoir plus... FP7 FAsMEd (2014-2017) Responsable: Gilles Aldon (IFE, S2HEP), démarrage janvier 2014, projet sur 36 mois En savoir plus... Projets ANR et e-education ANR JEN.lab (2014-2018) En savoir plus... ANR ReVEA (2014-2018) En savoir plus... e-educ Tactiléo (2013-2016) En savoir plus... Projets nationaux
Utiliser la géomatique pour enseigner la géographie. Pour l'enfant, amoureux de cartes et d'estampes, L'univers est égal à son vaste appétit. Ah ! Que le monde est grand à la clarté des lampes ! Aux yeux du souvenir que le monde est petit ! Charles Baudelaire, Les Fleurs du Mal, CXXVI, Le Voyage Second Life, île de David Rumsey, cartes anciennes, à voir ici Définition : La géomatique désigne à la fois les données géolocalisées et les outils numériques qui permettent d’acquérir, de traiter et de visualiser ces données géographiques. Application : Cette illustration montre une île de Second Life qui accueille les cartes de David Rumsey, en 2D, en relief ou sous forme de globe. 1- La géomatique dans les programmes de géographie au collège "Pour localiser et situer, pour comprendre et expliquer, les élèves manient cartes et images, de tous types et à différentes échelles, en utilisant régulièrement les ressources fournies par les technologies de l'information et de la communication" , 6ème, 2008 Et dans le socle commun ? 3- Quelques outils
« Edifier un monde meilleur » : Atlas automatique interactif en Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP. Projets européens FP7 MC-Squared (2013-2016) Responsable : Christian Mercat (S2HEP), démarrage octobre 2013, projet sur 36 mois Le projet européen MC-squared (mc^2) "mathematical creativity squared" vise la conception et le développement d’un environnement informatique pour soutenir la conception collaborative et participative de ressources éducatives par des enseignants et d’autres acteurs de l’éducation dans le but se stimuler la créativité dans la pensée mathématique des apprenants En savoir plus... FP7 FAsMEd (2014-2017) Responsable: Gilles Aldon (IFE, S2HEP), démarrage janvier 2014, projet sur 36 mois En savoir plus... Projets ANR et e-education ANR JEN.lab (2014-2018) En savoir plus... ANR ReVEA (2014-2018) En savoir plus... e-educ Tactiléo (2013-2016) En savoir plus... Projets nationaux
Lettre d'information géomatique n°5 (mai 2010) Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP. Projets européens FP7 MC-Squared (2013-2016) Responsable : Christian Mercat (S2HEP), démarrage octobre 2013, projet sur 36 mois Le projet européen MC-squared (mc^2) "mathematical creativity squared" vise la conception et le développement d’un environnement informatique pour soutenir la conception collaborative et participative de ressources éducatives par des enseignants et d’autres acteurs de l’éducation dans le but se stimuler la créativité dans la pensée mathématique des apprenants En savoir plus... FP7 FAsMEd (2014-2017) Responsable: Gilles Aldon (IFE, S2HEP), démarrage janvier 2014, projet sur 36 mois En savoir plus... Projets ANR et e-education ANR JEN.lab (2014-2018) En savoir plus... ANR ReVEA (2014-2018) En savoir plus... e-educ Tactiléo (2013-2016) En savoir plus... Projets nationaux